營銷策劃理論到實務(wù)(系統(tǒng)課)
營銷策劃理論到實務(wù)(系統(tǒng)課)詳細(xì)內(nèi)容
營銷策劃理論到實務(wù)(系統(tǒng)課)
營銷策劃理論到實戰(zhàn)系統(tǒng)課
一、課程目標(biāo)
本課程是工商管理學(xué)員在完成基本的理論學(xué)習(xí)后,提高自己動手能力的一門技能課程。本課程的主要任務(wù)是:
提高學(xué)員綜合運用工商管理專業(yè)知識的能力,幫助學(xué)員們消化吸收已學(xué)習(xí)的知識,達(dá)到融會貫通。
拓展學(xué)員的見識。了解不同時代背景下,不同行業(yè)、不同主題的營銷策劃活動的基本特點、關(guān)鍵技能,以提高學(xué)員們多角度思考的能力。
培養(yǎng)學(xué)員面對營銷具體問題時的正確的思考方式和解決問題的基本方法,提高學(xué)員的動手能力,使之能夠順利進(jìn)入工作崗位從事相關(guān)工作。
二、課程的內(nèi)容與基本要求
1、營銷策劃與職業(yè)發(fā)展
基本內(nèi)容:
掌握營銷策劃的廣義概念與狹義概念、為什么要學(xué)習(xí)營銷策劃以及中國營銷策劃業(yè)的發(fā)展。
教學(xué)要點:營銷策劃基本概念
教學(xué)難點:辨明營銷策劃對學(xué)員未來職業(yè)的影響作用點
2、營銷策劃的內(nèi)容、步驟和原則
基本內(nèi)容:
掌握所有營銷策劃項目策劃的共同點,建立起基本的思維方式。
教學(xué)要點:營銷策劃包括的主要內(nèi)容、六大步驟與基本原則。
教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)員營銷策劃的系統(tǒng)性概念,接力結(jié)構(gòu)性思維框架。
3、營銷策劃的組織和營銷
基本內(nèi)容:掌握營銷策劃方案自我推廣與組織實施的基本技能。
教學(xué)要點:營銷策劃的組織、營銷方案的營銷、營銷策劃的實施與評估。
教學(xué)難點:幫助學(xué)員理解營銷策劃方案推廣時可能會碰到的各種阻力。
4、營銷策劃中的邏輯
基本內(nèi)容:分析營銷策劃實踐中經(jīng)常出現(xiàn)的幾種邏輯混亂對策劃活動的影響。
教學(xué)要點:營銷策劃項目書框架的邏輯、項目與項目間的邏輯、策劃與執(zhí)行的邏輯。
教學(xué)難點:解決學(xué)員因為理論基礎(chǔ)的不足或者實戰(zhàn)經(jīng)驗的缺乏,對策劃中的邏輯混亂理解深度不足的問題。
5、營銷策劃中的創(chuàng)意運用
基本內(nèi)容:掌握創(chuàng)意對于營銷策劃的重要意義,以及創(chuàng)意的類型與基本方法。
教學(xué)要點:創(chuàng)意在營銷策劃中的地位和作用、創(chuàng)意的類型、創(chuàng)意的方法。
6、專題調(diào)研策劃
基本內(nèi)容:掌握營銷調(diào)研作為專題策劃的特點,理解調(diào)研策劃的類型、調(diào)研策劃活動實施中的主要問題。
教學(xué)要點:專題策劃下的營銷調(diào)研、不同目標(biāo)下的調(diào)研方案的設(shè)計、調(diào)研報告的基本格式、經(jīng)常犯的錯誤。
教學(xué)難點:辨明不同的目標(biāo)與調(diào)研方案的內(nèi)在邏輯
7、品牌戰(zhàn)略策劃
基本內(nèi)容:掌握品牌戰(zhàn)略策劃的基本類型、策劃步驟與策劃要點。
教學(xué)要點:品牌戰(zhàn)略策劃的類型、策劃步驟及策劃要點。
教學(xué)難點:理解不同戰(zhàn)略環(huán)境下品牌策劃的差異。
8、營銷戰(zhàn)略策劃
基本內(nèi)容:掌握營銷戰(zhàn)略策劃基本技能
教學(xué)要點:營銷戰(zhàn)略策劃的特點及內(nèi)容、營銷戰(zhàn)略策劃方案格式設(shè)計、營銷戰(zhàn)略策劃經(jīng)常犯的錯誤。
教學(xué)難點:理解作為戰(zhàn)略策劃的系統(tǒng)性。
9、促銷策劃
基本內(nèi)容:掌握促銷策劃基本技能
教學(xué)要點:促銷策劃特點及內(nèi)容、促銷策劃方案設(shè)計要點、促銷策劃經(jīng)常性錯誤糾正。
教學(xué)難點:促銷策劃的組合
10、公關(guān)策劃
基本內(nèi)容:掌握公關(guān)策劃的基本技能
教學(xué)要點:公關(guān)策劃特點及內(nèi)容、公關(guān)專題活動策劃要點、公關(guān)策劃經(jīng)常性錯誤糾正。
教學(xué)難點:公關(guān)策劃中如何把握公眾心理
11、大單促銷策劃
基本內(nèi)容:掌握大單促銷策劃基本技能
教學(xué)要點:大單促銷特點及內(nèi)容、大單促銷策劃要點、大單促銷策劃經(jīng)常性錯誤糾正。
教學(xué)難點:SPIN問題的推進(jìn)
12、工業(yè)品營銷策劃
基本內(nèi)容:掌握工業(yè)品營銷策劃基本技能;
教學(xué)要點:工業(yè)品營銷策劃特點、工業(yè)品營銷策劃的關(guān)鍵點。
13、形象類產(chǎn)品營銷策劃
基本內(nèi)容:掌握形象類營銷策劃基本技能;
教學(xué)要點:形象類營銷策劃特點、形象類營銷策劃的關(guān)鍵點。
教學(xué)難點:理解形象類產(chǎn)品與其他行業(yè)產(chǎn)品的需求差異。
14、快消品營銷策劃
基本內(nèi)容:掌握快消品營銷策劃基本技能
教學(xué)要點:快消品營銷策劃特點、快消品營銷策劃的關(guān)鍵點。
教學(xué)難點:理解快消品的需求與其他產(chǎn)品的差異
15、服務(wù)產(chǎn)品營銷策劃
基本內(nèi)容:掌握服務(wù)類產(chǎn)品營銷策劃基本技能
教學(xué)要點:服務(wù)類產(chǎn)品營銷策劃特點、服務(wù)類產(chǎn)品營銷策劃的關(guān)鍵點。
教學(xué)難點:理解服務(wù)類產(chǎn)品與有形產(chǎn)品的需求差異
16、互聯(lián)網(wǎng)時代的營銷策劃
基本內(nèi)容:掌握互聯(lián)網(wǎng)時代的營銷策劃特點
教學(xué)要點:互聯(lián)網(wǎng)時代的營銷環(huán)境特點、互聯(lián)網(wǎng)時代的營銷策劃特點
教學(xué)難點:互聯(lián)網(wǎng)時代需求與技術(shù)的差異對營銷策劃的影響
三、實踐環(huán)節(jié)及基本要求
主要內(nèi)容:本課程的特點是培養(yǎng)技能,因此每一個策劃模塊的學(xué)習(xí)都采取案例學(xué)習(xí),案例中討論知識點,案例中理解,案例中學(xué)習(xí)策劃技巧的方法。但會根據(jù)課程內(nèi)容,設(shè)計理論與案例的比重。
基本要求:
教師需要為每個單元設(shè)計一個案例。
學(xué)員參與案例的分組討論,代表發(fā)言;
各小組對其他小組發(fā)言發(fā)表評述;
小組對案例運用的理論進(jìn)行總結(jié);
小組對案例設(shè)計技巧,結(jié)合所選的產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)行模仿創(chuàng)新設(shè)計。
四、與其它課程的聯(lián)系
先修課程:經(jīng)濟學(xué),管理學(xué),會計學(xué)、營銷學(xué)、公關(guān)學(xué)等課程,適合大四年級專業(yè)學(xué)員學(xué)習(xí)。
后續(xù)課程:本課程應(yīng)該是學(xué)員上崗前的技能培養(yǎng)課,最好是在基本理論學(xué)習(xí)之后。
五、教學(xué)組織
教學(xué)方法:
教師作為主持人,引導(dǎo)學(xué)員思考、討論、總結(jié)、提升。
學(xué)員互動參與,全員參與。積極思考。
教學(xué)模式:
學(xué)員分組,6-8人一個小組,取隊名;
小組成員按照策劃項目職位要求,分別扮演角色;
小組成員作為策劃團隊,內(nèi)部組織地位輪換;
每次課程之前,布置下一次課程內(nèi)容、理論預(yù)習(xí)書目;
每次課程檢查學(xué)員掌握的相關(guān)理論要點;
每次課程由學(xué)員小組輪流講解該課程理論;
每次課程深度討論一個案例;
每次課程小組結(jié)合自己所選取的產(chǎn)品和服務(wù)特點進(jìn)行模仿策劃。
六、學(xué)時分配
本課程總學(xué)時51,其中案例學(xué)習(xí)討論48,總結(jié)復(fù)習(xí)3。
教學(xué)內(nèi)容
講課時數(shù)
實驗時數(shù)
實驗學(xué)時
上機時數(shù)
自學(xué)時數(shù)
習(xí)題課
討論時數(shù)
第一章
營銷策劃的廣義概念與狹義概念
為什么要學(xué)習(xí)營銷策劃
中國營銷策劃業(yè)的發(fā)展。
1
1
1
第二章
營銷策劃包括的主要內(nèi)容
六大步驟
基本原則
1
1
1
第三章
營銷策劃的組織
營銷方案的營銷
營銷策劃的實施與評估
1
1
1
第四章
營銷策劃項目書框架的邏輯
項目與項目間的邏輯
策劃與執(zhí)行的邏輯
1
1
1
第五章
創(chuàng)意在營銷策劃中的地位和作用
創(chuàng)意的類型
創(chuàng)意的方法
1
1
1
第六章
專題策劃下的營銷調(diào)研
不同目標(biāo)下的調(diào)研方案的設(shè)計
調(diào)研報告的基本格式、經(jīng)常犯的錯誤糾正
1
1
1
第七章
品牌戰(zhàn)略策劃的類型
策劃步驟及策劃要點
1
1
1
第八章
營銷戰(zhàn)略策劃的特點及內(nèi)容
第九章
營銷戰(zhàn)略策劃方案格式設(shè)計
營銷戰(zhàn)略策劃經(jīng)常犯的錯誤糾正
1
1
1
第十章
促銷策劃特點及內(nèi)容
促銷策劃方案設(shè)計要點
促銷策劃經(jīng)常性錯誤糾正。
1
1
1
第十一章
公關(guān)策劃特點及內(nèi)容
公關(guān)專題活動策劃要點
公關(guān)策劃經(jīng)常性錯誤糾正
1
1
1
第十二章
大單促銷特點及內(nèi)容
大單促銷策劃要點
大單促銷策劃經(jīng)常性錯誤糾正
1
1
第十三章
工業(yè)品營銷策劃特點
工業(yè)品營銷策劃的關(guān)鍵點
1
1
1
第十四章
形象類營銷策劃特點
形象類營銷策劃的關(guān)鍵點
1
1
第十五章
快消品營銷策劃特點
快消品營銷策劃的關(guān)鍵點
1
1
第十六章
服務(wù)類產(chǎn)品營銷策劃特點
服務(wù)類產(chǎn)品營銷策劃的關(guān)鍵點
1
1
第十七章
互聯(lián)網(wǎng)時代的營銷環(huán)境特點
互聯(lián)網(wǎng)時代的營銷策劃特點
1
1
1
總結(jié)與復(fù)習(xí)
1
1
七、考核方式:
考查課
成績來源:
課程預(yù)習(xí)抽查分?jǐn)?shù) 5%
課程理論學(xué)員講解成績;10%
案例課堂討論發(fā)言成績;7%
案例模仿策劃課堂成績:8%
案例策劃書面成績:15%;
考勤成績:15%
小組團隊參與平衡度成績:10%
期終策劃報告成績:30%
八、教材與參考書
教材:市場營銷策劃 張國良 張付安 浙大出版社 2012
參考書:
《營銷策劃講義》蔡丹紅編
《活路——制造型企業(yè)的品牌征途》蔡丹紅2009,北大出版社
《營銷策劃》馬克西姆。唐納 鐵道出版社 2014
《文案訓(xùn)練手冊》約瑟夫。休格曼 中信出版社
《MBA式案例訓(xùn)練教程——營銷策劃案例訓(xùn)練手冊2.0》孫科炎 機械工業(yè)出版社
《織網(wǎng)——實效營銷整合訓(xùn)練》,蔡丹紅,企業(yè)管理出版社,1999
九、說明
本課程屬于新開發(fā)課程,具體內(nèi)容將會根據(jù)備課情況進(jìn)行調(diào)整,以便更好地讓學(xué)員掌握。
課程講師:
品牌競爭力成長導(dǎo)師,戰(zhàn)略品牌與營銷規(guī)劃師;橫跨管理咨詢、培訓(xùn)和大學(xué)教學(xué)科研三個領(lǐng)域。經(jīng)歷哲學(xué)講師下海,從文員到總經(jīng)理、集團經(jīng)營總裁的實戰(zhàn),再回到高校,為企業(yè)提供實戰(zhàn)咨詢,有豐富的跨行業(yè)咨詢成果的專家教授。
杭州丹焱品牌營銷管理咨詢公司(創(chuàng)建于1998)首席咨詢,杭州電子科技大學(xué)教授 品牌研究院院長,浙大、南開、湖大等十余所名校特邀教授。中國教育部碩士學(xué)位中心、北大圖書館期刊中心評審專家;《商界評論》編委 、中國經(jīng)濟類核心期刊《企業(yè)管理》核心專家作者,首批走進(jìn)央視2《商界名家》的專家。
已為世界五百強、行業(yè)龍頭企業(yè)在內(nèi)的百余家名企提供專業(yè)服務(wù),被譽為名企幕后軍師。代表品牌有新興鑄管新興鋼鐵、中國建材南方水泥、八一鋼鐵、杭蕭鋼構(gòu)、紅蜻蜓、新光飾品、汪氏蜜蜂園、海天氣體、索契健康、正元智慧、銘成裝飾等。二十余年,為綠城藍(lán)城、富春、椰樹、TCL等名企以及地方政府、培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的各類內(nèi)訓(xùn)與公開課講課近萬場,學(xué)員數(shù)十萬。
著有企業(yè)管理、北大、經(jīng)濟等著名出版社出版的《品牌大計:公司品牌創(chuàng)建指南》《織網(wǎng):實效營銷整合訓(xùn)練》《活路:制造型企業(yè)的品牌征途》《移動互聯(lián)網(wǎng)時代打造個人品牌系統(tǒng)課》等著作;發(fā)表專業(yè)文章數(shù)十篇,獲教育部國家級視頻精品課程獎。
享有2002首屆中國十大杰出培訓(xùn)師、2018浙江最美老師”提名獎;2015“管理咨詢行業(yè)”品牌女性;2014鳳凰網(wǎng)“首屆華人講壇網(wǎng)絡(luò)盛典影響力人物”等榮譽稱號。
蔡丹紅老師的其它課程
智者之戰(zhàn):B2B企業(yè)戰(zhàn)略品牌營銷體系構(gòu)建課程解決問題B2B企業(yè)的品牌是基于公司品牌的創(chuàng)建,而消費品行業(yè)更多的是從產(chǎn)品品牌進(jìn)行創(chuàng)建。2B企業(yè)因為是基于組織市場的營銷,購買行為有著顯著的差異性,這種差異性體現(xiàn)在品牌創(chuàng)建的目標(biāo)客體(如前者是公司、后者是產(chǎn)品),創(chuàng)建的內(nèi)容(前者是人格化特質(zhì)、后者是產(chǎn)品的功能性),創(chuàng)建的路徑(前者是整體形象的面對面的塑造,后者更依賴于
講師:蔡丹紅詳情
智者之戰(zhàn):差異化公司戰(zhàn)略品牌營銷體系構(gòu)建課程解決問題過去的品牌都是基于傳播角度創(chuàng)建的,但這個手段在現(xiàn)時代已經(jīng)失效。新的品牌戰(zhàn)法需要在戰(zhàn)略上建構(gòu),形成一個閉環(huán)設(shè)計,方能成為企業(yè)的護(hù)城河。因此今天的品牌戰(zhàn)法必須有高度有寬度有深度,從戰(zhàn)略到策略到組織績效流程。那么如何建構(gòu)?課程主要內(nèi)容大綱講師介紹:品牌競爭力成長導(dǎo)師,戰(zhàn)略品牌與營銷規(guī)劃師;橫跨管理咨詢、培訓(xùn)和大學(xué)
講師:蔡丹紅詳情
用品牌文化提升你的品牌競爭力 09.14
用品牌文化提升你的品牌競爭力一、課程目標(biāo)面向企事業(yè)中高層管理人員,提供在當(dāng)今移動互聯(lián)網(wǎng)時代、5G時代,如何通過創(chuàng)建品牌化的企業(yè)文化建設(shè),來提高組織的核心能力。本課程的目標(biāo):1)幫助學(xué)員了解品牌戰(zhàn)時代建設(shè)企業(yè)文化的基本理論基礎(chǔ)知識;2)幫助學(xué)員學(xué)以致用,結(jié)合實踐變成工作技能;3)幫助學(xué)員建立體系化結(jié)構(gòu)性的解決問題創(chuàng)建品牌化的企業(yè)文化的思路和方法。二、課程時長及
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有效人際溝通 09.14
有效人際溝通一、課程目標(biāo)面向企事業(yè)中高層管理人員,提供在當(dāng)今社會化營銷時代,如何通過有效人際溝通技巧提升社會化營銷能力。課程教材及內(nèi)容[pic]本課程時間2天內(nèi)。三、課程講師品牌競爭力成長導(dǎo)師,戰(zhàn)略品牌與營銷規(guī)劃師;橫跨管理咨詢、培訓(xùn)和大學(xué)教學(xué)科研三個領(lǐng)域。經(jīng)歷哲學(xué)講師下海,從文員到總經(jīng)理、集團經(jīng)營總裁的實戰(zhàn),再回到高校,為企業(yè)提供實戰(zhàn)咨詢,有豐富的跨行業(yè)咨
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銷售高手如何轉(zhuǎn)變成IP客戶運營 09.14
品牌時代:推銷高手如何轉(zhuǎn)變成為IP客戶運營課程解決問題盡管市場已進(jìn)入品牌化時代,但是大部分傳統(tǒng)企業(yè)的營銷模式還是大量化營銷下的推銷術(shù)。電話營銷、會議營銷仍然是其不得已的銷售主要方式。如何改變?本課程將結(jié)合品牌化時代的市場競爭環(huán)境特點,融合公司品牌學(xué)、個人品牌學(xué)、營銷學(xué)、客戶關(guān)系管理學(xué)、銷售學(xué),給學(xué)員提供一場豐富的銷售高手演變成有個人IP價值的客戶運營之道和術(shù)
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新媒體營銷策劃方法論一、課程目標(biāo)本課程重在授人以漁,強調(diào)策劃的方法,以便于學(xué)員能夠?qū)W以致用,在企業(yè)中操作新媒體營銷。二、課程時長及內(nèi)容本課程時間2天內(nèi)。1、理解新媒體營銷什么是媒體營銷新媒體營銷與傳統(tǒng)媒體營銷的六大差異新媒體營銷的本質(zhì)是運營而不是推廣新媒體運營要訣新媒體營銷的媒體介質(zhì)新媒體營銷的地位新媒體營銷策劃步驟新媒體營銷策劃的策劃邏輯新媒體營銷策劃的步
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全渠道新營銷策略構(gòu)建法 09.14
全渠道新營銷模式構(gòu)建法課程目標(biāo)從單一渠道到多渠道到跨渠道到全渠道,企業(yè)營銷策略如何改變?如何理解全渠道下的消費者行為?全渠道下如何無縫對接消費者需求?本課程由蔡丹紅教授主講,由表層至內(nèi)涵,層層剝絲抽繭,帶你看透全渠道營銷,學(xué)會搭設(shè)企業(yè)全渠道營銷框架。全渠道營銷,幫助企業(yè)找到新的業(yè)績增長點,讓您進(jìn)入新的經(jīng)營境界!課程大綱三、主講介紹品牌競爭力成長導(dǎo)師,戰(zhàn)略品牌
講師:蔡丹紅詳情
市場分析與市場調(diào)研 09.14
市場分析與市場調(diào)研一、課程目標(biāo)面向企事業(yè)中高層管理人員及企業(yè)市場銷售人員、研究人員,提供如何開展市場分析與調(diào)研工作,掌握其專業(yè)的分析研究方法,提供結(jié)構(gòu)性的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。課程引入傳統(tǒng)市場分析與調(diào)研方法與當(dāng)代信息化時代的差異比較。二、課程時長及內(nèi)容本課程時間半天到2天內(nèi)。第一部分市場總需求和特征分析市場分析包含哪些內(nèi)容市場需求總體特征分析系統(tǒng)論1、如何做市場需求總
講師:蔡丹紅詳情
數(shù)字化營銷與新零售 09.14
數(shù)字化營銷與新零售一、課程目標(biāo)面向企事業(yè)中高層管理人員,提供在當(dāng)今移動互聯(lián)網(wǎng)時代、5G時代,如何通過創(chuàng)建數(shù)字化新營銷,來提高企業(yè)在零售方面的競爭能力。二、課程時長及內(nèi)容本課程時間2天內(nèi)。第一部分:數(shù)字營銷為什么做數(shù)字營銷什么是數(shù)字營銷做好數(shù)字營銷的必要條件第二部分:數(shù)字化品牌營銷全景技術(shù)推動的數(shù)字化環(huán)境三大特征從4P到四R數(shù)字時代的小眾營銷戰(zhàn)略數(shù)字時代對產(chǎn)品
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