職業(yè)生涯規(guī)劃   02.12

校園課堂方案【課程背景】青春是夢(mèng)，是詩(shī)！經(jīng)過(guò)了4年的大學(xué)生涯，大學(xué)生們從夢(mèng)和詩(shī)中走過(guò)來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)自己要面臨人生與現(xiàn)實(shí)中的許多選擇，工作，朋友，伴侶…在人生的交叉點(diǎn)上充滿的困惑，迷茫，無(wú)奈…究竟如何規(guī)劃自己未來(lái)的藍(lán)圖？如何選擇適合自己的人生之路呢？如何走入職場(chǎng)打拼？如果有導(dǎo)師課堂進(jìn)行一些正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，年輕人起碼可以少走一些彎路?！菊n程收益】從生涯角度對(duì)職業(yè)

 講師：謝穎詳情

培訓(xùn)體系建立2023   02.12

培訓(xùn)體系建設(shè)與計(jì)劃制定-謝穎老師課程背景-------------------------------------------------培訓(xùn)很貴，不培訓(xùn)更貴。理念認(rèn)知、課程研發(fā)、制度流程和費(fèi)用預(yù)算等問(wèn)題都困擾著企業(yè)人力資源發(fā)展和企業(yè)自身的發(fā)展。如何打造高效的培訓(xùn)操作程序？如何跟得上企業(yè)的發(fā)展和員工能力發(fā)展的需求？建立適合企業(yè)的培訓(xùn)體系是人力資源部門(mén)和管理者

 講師：謝穎詳情

情商領(lǐng)導(dǎo)力202309   02.12

情商管理與領(lǐng)導(dǎo)力主講：謝穎老師課程背景-------------------------------------------------智商秉自天賦，后天難以彌補(bǔ)。高情商可彌補(bǔ)智商的不足，使你脫穎而出。情商要經(jīng)歷練，可以在處事交往的過(guò)程中積累，逐步達(dá)到較好地控制和駕馭自己情緒的境界。不少高智商的管理者在處理向上管理，向下管理和橫向關(guān)系中阻力重重，光有學(xué)歷，光

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如何與孩子更貼心   02.12

如何與孩子更貼心課程背景-------------------------------------------------父母都希望自己的孩子能夠健康成長(zhǎng)。但他們發(fā)現(xiàn)和孩子的交流越來(lái)越困難，隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，父母與孩子之間的墻似乎越來(lái)越厚。數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在抑郁的孩子年齡越來(lái)越小，也越來(lái)越多。我們也許不知道，就像身體需要身體營(yíng)養(yǎng)一樣。孩子在不同的年齡階段，也需

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如何做好人力資源管理助力三項(xiàng)制度改革？   02.12

如何做好人力資源管理助力三項(xiàng)制度改革？-謝穎老師課程背景-------------------------------------------------隨著企業(yè)的不斷發(fā)展和市場(chǎng)環(huán)境的不斷變化，人力資源管理的價(jià)值逐漸被很多類(lèi)型的企業(yè)認(rèn)可。結(jié)合國(guó)有企業(yè)深化三項(xiàng)制度改革的東風(fēng)，如何高效能地發(fā)揮人力資源的效能，激發(fā)企業(yè)活力驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展，人力資源團(tuán)隊(duì)要回歸本源、認(rèn)清

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《從戰(zhàn)略出發(fā)的績(jī)效管理》   02.12

從戰(zhàn)略出發(fā)的企業(yè)績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)課程-謝穎老師課程背景-------------------------------------------------績(jī)效管理是管理的基礎(chǔ)，但大部分中國(guó)企業(yè)沒(méi)有完善績(jī)效管理流程，只簡(jiǎn)單地做績(jī)效考核，還處于公司目標(biāo)分解的初級(jí)階段。管理者更沒(méi)有意識(shí)在目標(biāo)設(shè)定后幫助員工制定績(jī)效計(jì)劃和跟蹤輔導(dǎo)與面談。員工的績(jī)效目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成，能力得不到提

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《大兵小將-一線管理人員管理技能及績(jī)效輔導(dǎo)培訓(xùn)》   02.12

大兵小將-一線班組長(zhǎng)管理培訓(xùn)-謝穎老師課程背景-------------------------------------------------一線員工通常占企業(yè)總?cè)藬?shù)的大部分，一線班組長(zhǎng)是最基層的管理人員，他們承擔(dān)著重要的角色。一線班組長(zhǎng)基本是從一線員工提拔上來(lái)，在新的工作崗位上，他們要從單打獨(dú)斗轉(zhuǎn)變成帶兵打仗。但他們對(duì)自己的角色認(rèn)知很多還停留在員工層面，

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《如何構(gòu)建企業(yè)和諧勞動(dòng)關(guān)系》   02.12

如何構(gòu)建企業(yè)和諧員工關(guān)系主講：謝穎老師課程背景-------------------------------------------------在很多企業(yè)中，員工關(guān)系往往等同于勞動(dòng)關(guān)系，HR管理者往往忽視了背后需要關(guān)注的各種關(guān)系管理與溝通渠道。很多新進(jìn)HR或新提升的HR不知道怎么做員工關(guān)系，在日常管理工作中不了解員工關(guān)系的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，沒(méi)有定期或及時(shí)做好溝通與疏導(dǎo)

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《培訓(xùn)體系建立》   02.12

培訓(xùn)體系建設(shè)與計(jì)劃制定-謝穎老師課程背景-------------------------------------------------培訓(xùn)很貴，不培訓(xùn)更貴。理念認(rèn)知、課程研發(fā)、制度流程和費(fèi)用預(yù)算等問(wèn)題都困擾著企業(yè)人力資源發(fā)展和企業(yè)自身的發(fā)展。如何打造高效的培訓(xùn)操作程序？如何跟得上企業(yè)的發(fā)展和員工能力發(fā)展的需求？建立適合企業(yè)的培訓(xùn)體系是人力資源部門(mén)和管理者

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《以人才戰(zhàn)略為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系建立》   02.12

《以人才戰(zhàn)略為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系建立》課程背景-------------------------------------------------培訓(xùn)很貴，不培訓(xùn)更貴。這個(gè)問(wèn)題困擾著企業(yè)人力資源發(fā)展和企業(yè)自身的發(fā)展。培訓(xùn)如何支持企業(yè)從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略執(zhí)行？如何建構(gòu)高效的培訓(xùn)體系？如何跟得上企業(yè)的發(fā)展和員工能力發(fā)展的需求？如果你想要畫(huà)出樹(shù)枝的樣子，那你要先去聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)

 講師：謝穎詳情