勞動(dòng)合同法、電力法、物權(quán)法 實(shí)施下的用工風(fēng)險(xiǎn)防范

  培訓(xùn)講師:粱偉權(quán)

講師背景:
粱偉權(quán)老師梁偉權(quán)導(dǎo)師具有豐富人力資源管理經(jīng)驗(yàn)及勞動(dòng)法務(wù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)勞動(dòng)法律顧問;以其二十多年的工作經(jīng)歷,參加過被譽(yù)為“黃埔四期”的由國家經(jīng)委、團(tuán)中央舉辦的第四期全國優(yōu)秀青年廠長(經(jīng)理)企業(yè)管理研究班,曾在政府機(jī)關(guān)擔(dān)任處級(jí)干部,以職業(yè)經(jīng)理人 詳細(xì)>>

粱偉權(quán)
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勞動(dòng)合同法、電力法、物權(quán)法 實(shí)施下的用工風(fēng)險(xiǎn)防范詳細(xì)內(nèi)容

勞動(dòng)合同法、電力法、物權(quán)法 實(shí)施下的用工風(fēng)險(xiǎn)防范

《勞動(dòng)合同法》、《電力法》、《物權(quán)法》 實(shí)施下的用工風(fēng)險(xiǎn)防范

課程背景:

作為企業(yè)的管理或經(jīng)營者,他們不一定要具有很深的專業(yè)知識(shí),但要懂得領(lǐng)導(dǎo)謀略,特別是選人、用人、留人、育人方面的知識(shí),識(shí)人、用人知識(shí)越精通越對(duì)事業(yè)有直接的促進(jìn)作用。劉邦是個(gè)不愛看書、不會(huì)武藝的市井之人,但他精通識(shí)人、用人之術(shù),最后奪取了天下。項(xiàng)羽出身于官宦之家,知書達(dá)禮,武藝高強(qiáng),但他不會(huì)識(shí)人、用人,最后只好上演了一場(chǎng)“霸王別姬”。

歷史教訓(xùn)值得我們的企業(yè)管理者深思!

隨著市場(chǎng)的變化和企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的日益擴(kuò)大,企業(yè)對(duì)人才可以說是求賢若渴。但我國的大多數(shù)企業(yè),特別是民營企業(yè)和中小型企業(yè)很少有人才戰(zhàn)略的眼光,大都是到了萬不得已的時(shí)候才趕鴨子上架,結(jié)果是可想而知的。所以,企業(yè)只有真正認(rèn)識(shí)到人力資源的重要性,明確人才戰(zhàn)略,做好人力資源工作,企業(yè)才能良好的可持續(xù)發(fā)展。

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學(xué)習(xí)目的

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☆ 了解人力資源管理對(duì)提高一個(gè)部門的團(tuán)隊(duì)效率的現(xiàn)實(shí)意義

☆ 掌握人力資源管理的基礎(chǔ)理念,以及人力資源管理的典型思路

☆ 學(xué)習(xí)根據(jù)員工實(shí)際特點(diǎn),有針對(duì)性地實(shí)施用工風(fēng)險(xiǎn)管理的一系列技能和技巧

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課程內(nèi)容:

第一部分:

一、勞動(dòng)合同法下企業(yè)人力資源管理的趨勢(shì)

1、改革開放30年資源有效配置和利用及其內(nèi)在矛盾 ?的發(fā)展;

2、集體訴求行動(dòng)可能成為了一種勞動(dòng)力市場(chǎng)配置資源的手段,促使利益平衡局面的出現(xiàn)。

二、《勞動(dòng)合同法》實(shí)施下員工關(guān)系管理特殊性

1、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,企業(yè)員工關(guān)系管理的特點(diǎn)?

2、勞動(dòng)者的申訴率高,勝訴率也高,促使個(gè)人意識(shí)與法制意識(shí)的“蘇醒”

三、勞動(dòng)關(guān)系管理

我國勞動(dòng)關(guān)系現(xiàn)狀

招聘、錄用制度的檢討

(一)、招聘廣告潛藏的法律風(fēng)險(xiǎn)

(二)?、勞動(dòng)合同管理

1、勞動(dòng)合同起始時(shí)間和訂立時(shí)間

2、不按時(shí)簽訂勞動(dòng)合同的違規(guī)成本

3、勞動(dòng)合同訂立的前提

4、勞動(dòng)合同類別

(三) 、合理合法規(guī)避或推遲簽定無固定期限勞動(dòng)合同

(四)、勞動(dòng)合同解除或終止—?勞動(dòng)者的解除權(quán)與補(bǔ)償金

(五)、勞動(dòng)合同解除或終止—?用人單位的解除權(quán)與補(bǔ)償責(zé)任

(六)、勞動(dòng)合同終止的唯一條款??

(七)、勞動(dòng)合同的解除與終止—不僅僅是補(bǔ)償金!

1、員工違紀(jì)處理的原則和依據(jù)

2、員工違紀(jì)的處理方式與程序

3、如何辭退違紀(jì)員工

4、如何進(jìn)行違紀(jì)員工的事實(shí)調(diào)查

5、用人單位是否享有勞動(dòng)合同的任意解除權(quán)

6、如何向員工出具辭退通知書

7、在解除員工勞動(dòng)關(guān)系時(shí)應(yīng)注意的問題 ??

(八)、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)間

(九)、違規(guī)解除或終止勞動(dòng)合同的成本??

(十)、賠償金概念和條例

(十一)、明確解除勞動(dòng)合同的內(nèi)部審批權(quán)限與流程。避免用人部門經(jīng)理擅自辭退員工所產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)

(十二)?、勞動(dòng)合同處理技巧????

1、《解除、終止勞動(dòng)合同證明》必備事項(xiàng)與措詞技巧?????????????????

2、非過錯(cuò)性辭退???????

3、特別提示

4、關(guān)注程序

5、完善公示或告知方式

四、勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)展趨勢(shì)

勞資關(guān)系將呈現(xiàn)多元化、復(fù)雜化。

勞資關(guān)系逐步趨于國際化。

勞動(dòng)者權(quán)益保障迫切

員工從權(quán)益訴求轉(zhuǎn)向利益訴求;

平衡勞資雙方的利益,實(shí)現(xiàn)勞資“雙贏”。

五、解讀《最高人民法院關(guān)于審理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件適用法律若干問題的解釋(三)》

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第二部分????《物權(quán)法》的理解與適用

一.?物權(quán)及物權(quán)的效力

1、《物權(quán)法》的中國特色

二.物權(quán)法的發(fā)展趨勢(shì)與我國物權(quán)法的制定1.《物權(quán)法》的變革與創(chuàng)新

2.對(duì)原有法律規(guī)定予以完善

3.對(duì)原有法律規(guī)定予以變更

4.創(chuàng)新性規(guī)定了一系列重要的物權(quán)法律制度。

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第三部分????《電力法》下的安全用工

1、電業(yè)安全概論

2、電力生產(chǎn)安全工作規(guī)定

3、電力設(shè)施保護(hù)

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企業(yè)CEO;部門經(jīng)理;中高層管理人員。

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u?(一)以實(shí)例探尋解決方法,講解深入淺出,內(nèi)容系統(tǒng)全面,易學(xué)易用;

(二)啟發(fā)式互動(dòng)教學(xué),理論聯(lián)系實(shí)際,突出實(shí)用技巧和方法;

(三)案例分析,激發(fā)自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

在實(shí)際用工過程中,不可避免地會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題和疑難,本課程將對(duì)此梳理若干主線,采用案例模式分別予以說明。

 

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“80、90后”員工管理藝術(shù)課程背景:為什么員工跳槽越來越頻繁——對(duì)企業(yè)忠誠度低?為什么員工越來越不聽話——凡事自我作主?為什么員工脾氣不好——受不了批評(píng)?為什么員工遇到問題就放棄——推卸責(zé)任?為什么員工不遵守規(guī)章制度——不想受約束?為什么員工做事不投入——有錢的事就做?為什么員工沖突增多——自我又張揚(yáng)?為什么……不為什么,只因?yàn)樗麄兪?0、90后?課程目標(biāo)

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《勞動(dòng)合同法》《社會(huì)保險(xiǎn)法》《工傷保險(xiǎn)條例》解讀和案例分析課程大綱:一、勞動(dòng)合同訂立、變更技巧1、用人單位不使用勞動(dòng)部門的合同范本自行擬定勞動(dòng)合同文本是否有效?勞動(dòng)合同未經(jīng)勞動(dòng)部門備案是否有效?2、如果勞動(dòng)者借故拖延或拒絕簽訂勞動(dòng)合同的,用人單位如何應(yīng)對(duì)?3、勞動(dòng)合同期滿,用人單繼續(xù)留用勞動(dòng)者,但未與勞動(dòng)者續(xù)訂書面勞動(dòng)合同的,是否也需支付兩倍工資?4、用人單

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《勞動(dòng)合同法》解讀和案例分析課程大綱:一、勞動(dòng)合同訂立、變更技巧1、用人單位不使用勞動(dòng)部門的合同范本自行擬定勞動(dòng)合同文本是否有效?勞動(dòng)合同未經(jīng)勞動(dòng)部門備案是否有效?2、如果勞動(dòng)者借故拖延或拒絕簽訂勞動(dòng)合同的,用人單位如何應(yīng)對(duì)?3、勞動(dòng)合同期滿,用人單繼續(xù)留用勞動(dòng)者,但未與勞動(dòng)者續(xù)訂書面勞動(dòng)合同的,是否也需支付兩倍工資?4、用人單位與勞動(dòng)者在用工前訂立勞動(dòng)合同

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《勞動(dòng)合同法》實(shí)施下員工關(guān)系管理課程背景:一、富士康“12跳”、南海本田罷工事件后,引發(fā)新一輪的勞資博弈;二、省政府發(fā)出《關(guān)于加強(qiáng)人文關(guān)懷改善用工環(huán)境的指導(dǎo)意見》;三、員工從權(quán)益訴求轉(zhuǎn)向利益訴求;四、如何既要考慮勞動(dòng)者訴求又要考慮企業(yè)承受力?五、現(xiàn)行政策下用人單位如何加強(qiáng)員工人文關(guān)懷,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)關(guān)系的和諧?學(xué)習(xí)目的?l?了解用工風(fēng)險(xiǎn);l?改變思維方式;l?掌握

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《勞動(dòng)合同法》下用工管理技巧及風(fēng)險(xiǎn)防范【課程背景】員工是公司的財(cái)富,但同時(shí)又可能對(duì)公司造成潛在的威脅和危險(xiǎn)?!罢?qǐng)神不易,送神亦難”,比較突出地表現(xiàn)了當(dāng)前員工管理中的問題,很多企業(yè)需要的人才招不到,問題員工又辭退不了,或者辭退起來非常麻煩,如果企業(yè)人力資源管理人員沒有經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),對(duì)現(xiàn)行勞動(dòng)法律法規(guī)、政策不甚了解,處理問題稍有不慎就會(huì)官司纏身,付出更多的

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《社會(huì)保險(xiǎn)法》和《工傷保險(xiǎn)條例》下的人力資源管理制度設(shè)計(jì)與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避課程目標(biāo):1、?學(xué)習(xí)解除和終止勞動(dòng)合同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償或賠償?shù)挠?jì)算依據(jù)和計(jì)算標(biāo)準(zhǔn);2、學(xué)習(xí)各種勞動(dòng)人事管理協(xié)議的主要內(nèi)容、撰寫技巧和注意事項(xiàng);3、握各種工傷引起的糾紛如何應(yīng)對(duì);4、《社會(huì)保險(xiǎn)法》實(shí)務(wù)應(yīng)對(duì)策略5、《工傷保險(xiǎn)條例》實(shí)務(wù)應(yīng)對(duì)策略6、理解和掌握員工手冊(cè)的基本知識(shí)、制訂的基本方法、原則與技巧;

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實(shí)操應(yīng)對(duì)策略與有效調(diào)崗調(diào)薪、解雇辭退及違紀(jì)問題員工處理技巧課程大綱:一、勞動(dòng)合同訂立、變更技巧1、用人單位不使用勞動(dòng)部門的合同范本自行擬定勞動(dòng)合同文本是否有效?勞動(dòng)合同未經(jīng)勞動(dòng)部門備案是否有效?2、如果勞動(dòng)者借故拖延或拒絕簽訂勞動(dòng)合同的,用人單位如何應(yīng)對(duì)?3、勞動(dòng)合同期滿,用人單繼續(xù)留用勞動(dòng)者,但未與勞動(dòng)者續(xù)訂書面勞動(dòng)合同的,是否也需支付兩倍工資?4、用人單

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