打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

  培訓(xùn)講師:秦登檢

講師背景:
秦登檢老師西南地區(qū)沙盤模擬訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)專家;重慶大學(xué)、西南大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人班特聘講師;曾任宗申學(xué)院院長(zhǎng);國(guó)際注冊(cè)沙盤模擬講師(ICSTST)認(rèn)證講師;國(guó)際注冊(cè)ACI沙盤摸擬認(rèn)證講師;實(shí)戰(zhàn)派沙盤訓(xùn)練導(dǎo)師;國(guó)家高級(jí)人力資源管理師;RTC人才發(fā)展商學(xué)院 詳細(xì)>>

秦登檢
    課程咨詢電話:

打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)詳細(xì)內(nèi)容

打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

課程名稱:打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中基層管理人員、后備干部、骨干員工人員

【培訓(xùn)時(shí)間】半天/1天

【培訓(xùn)方式】課程講授+視頻分析+小組研討+講師點(diǎn)評(píng)

【授課目標(biāo)】

1、確保管理者在組織中做出最佳管理決策。

2、提升目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃執(zhí)行能力。

3、激發(fā)學(xué)員挑戰(zhàn)高績(jī)效目標(biāo)的信心和能力。

4、使管理者能更高效合理利用管理資源。

5、提升學(xué)員有效溝通和高效協(xié)作能力。

6、管理事:學(xué)習(xí)以最佳方式?jīng)Q策和高效執(zhí)行。

7、管理人:懂得發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的作用。

8、管理物:合理運(yùn)用組織管理資源達(dá)成目標(biāo)

【課程大綱】

一、??? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)核心概念

1.??????? 什么是團(tuán)隊(duì)

2.??????? 團(tuán)隊(duì)的四大核心特點(diǎn)

3.??????? 團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的5P要素

4.??????? 團(tuán)隊(duì)人員角色分工

5.??????? 視頻賞析:雪橇犬的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

6.??????? 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的7大特質(zhì)

二、??? 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)-團(tuán)隊(duì)發(fā)展的5個(gè)階段

1.??????? 成立期團(tuán)隊(duì)特征與領(lǐng)導(dǎo)方式

2.??????? 磨合期團(tuán)隊(duì)特征與領(lǐng)導(dǎo)方式

3.??????? 規(guī)范期團(tuán)隊(duì)特征與領(lǐng)導(dǎo)方式

4.??????? 績(jī)效期團(tuán)隊(duì)特征與領(lǐng)導(dǎo)方式

5.??????? 調(diào)整期團(tuán)隊(duì)特征與領(lǐng)導(dǎo)方式

三、??? 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)-團(tuán)隊(duì)角色管理

1.??????? 團(tuán)隊(duì)角色管理的意義

2.??????? 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的8種角色

3.??????? 團(tuán)隊(duì)人員的使用原則

四、 團(tuán)隊(duì)沖突管理

1. 托馬斯-基爾曼模型沖突管理模型

2. 處理沖突的五種策略

3. 如何正確運(yùn)用不同的沖突處理技巧

五、??? 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)路徑

1.??????? 人際關(guān)系途徑

2.??????? 目標(biāo)導(dǎo)向途徑

3.??????? 共識(shí)導(dǎo)向途徑

4.??????? 角色界定途徑

 

秦登檢老師的其它課程

課程名稱:決戰(zhàn)市場(chǎng)——營(yíng)銷制勝模擬沙盤【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、高潛質(zhì)管理梯隊(duì)人才、市場(chǎng)營(yíng)銷管理者、營(yíng)銷及銷售人員【培訓(xùn)時(shí)間】可根據(jù)客戶需求定制內(nèi)容(1天8小時(shí),2天16小時(shí))【培訓(xùn)方式】課程講授+案例分析+沙盤演練+小組研討+講師點(diǎn)評(píng)+工作坊總結(jié)復(fù)盤【常見問題】1.不知道在復(fù)雜、模糊、多變的商業(yè)環(huán)境中,如何精準(zhǔn)的分析市場(chǎng),洞察商機(jī),把握市場(chǎng)機(jī)遇,創(chuàng)造業(yè)

 講師:秦登檢詳情


課程名稱:米諾斯——高效目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中基層管理人員、后備干部、骨干員工人員【培訓(xùn)時(shí)間】1天(8小時(shí))【培訓(xùn)方式】課程講授+沙盤演練+小組研討+項(xiàng)目實(shí)踐+講師點(diǎn)評(píng)+工作坊總結(jié)復(fù)盤【課程介紹】這不是一場(chǎng)傳統(tǒng)培訓(xùn),這是一次管理認(rèn)知的喚醒,自我能力的檢測(cè),腦力激蕩的體驗(yàn),團(tuán)隊(duì)智慧的激發(fā),組織績(jī)效的競(jìng)賽。本課程需要將學(xué)員分成N個(gè)考古團(tuán)隊(duì),每個(gè)考古

 講師:秦登檢詳情


新制造ERP模擬沙盤——企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者全局思維訓(xùn)練課程背景:沙盤模擬訓(xùn)練作為一個(gè)門高端體驗(yàn)式培訓(xùn)課程,于2000年引入中國(guó),早在1995年北京大學(xué)光華管理學(xué)院王其文教授作為領(lǐng)軍人率先開發(fā)了“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬”軟件,該軟件模擬的參數(shù)是指在歷史營(yíng)銷數(shù)據(jù)的回歸分析之下基于運(yùn)籌學(xué)制定管理學(xué)模型得出采購(gòu)、生產(chǎn)、人員配置、固定資產(chǎn)建設(shè)、產(chǎn)品開發(fā)、市場(chǎng)推廣等最優(yōu)數(shù)字模型。20

 講師:秦登檢詳情


《TTT講師訓(xùn)——從新手入門到高手進(jìn)階》課程大綱一、課程描述1.課程名稱:TTT講師訓(xùn)——從新手入門到高手進(jìn)階2.培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理者,內(nèi)部培訓(xùn)師,培訓(xùn)從業(yè)者3.培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):14H(2天)4.培訓(xùn)目的1)完善企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè):通過(guò)內(nèi)部講師TTT訓(xùn)練,為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍,推動(dòng)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)有效傳承。2)組織經(jīng)驗(yàn)萃取與傳承:通過(guò)內(nèi)部講師有效在組織運(yùn)營(yíng)管理過(guò)

 講師:秦登檢詳情


項(xiàng)目群管理沙盤模擬訓(xùn)練(古埃及金字塔群)一、課程背景當(dāng)今社會(huì),一切都是項(xiàng)目,項(xiàng)目帶動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略、項(xiàng)目帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展的觀念已深入人心。無(wú)論是政府、企業(yè)或各種組織,都在建立以項(xiàng)目為導(dǎo)向的戰(zhàn)略模式來(lái)尋求更好的管理與發(fā)展。因此,項(xiàng)目管理能力的提升就成為企業(yè)與個(gè)人最為關(guān)心的核心管理技能。要理解什么是項(xiàng)目化管理,我們需要先了解一下什么是項(xiàng)目。項(xiàng)目自古就有,比如中國(guó)的大禹治水

 講師:秦登檢詳情


從管理者向經(jīng)營(yíng)者轉(zhuǎn)型—企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤課程方案書提供國(guó)際化與本土化完美結(jié)合的管理咨詢與整體解決方案?jìng)鬟f前沿專業(yè)的先進(jìn)管理理念與技術(shù)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤概述沙盤模擬演練是一種由軍事戰(zhàn)術(shù)模擬演化而來(lái)的商業(yè)培訓(xùn)形式。該模擬課程把學(xué)員分成4-6組,每組5-8人,每組各代表不同的一個(gè)虛擬公司,在這個(gè)演練課程中,每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位(CEO、CFO

 講師:秦登檢詳情


課程名稱:懂你懂我——職場(chǎng)高效溝通方法與技巧【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中基層管理人員、后備干部、骨干員工人員【培訓(xùn)時(shí)間】1天(8小時(shí))【培訓(xùn)方式】課程講授+情景演練+小組研討++講師點(diǎn)評(píng)【課程介紹】為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團(tuán)隊(duì)有隔閡呢?為什么常常員工不理解、領(lǐng)導(dǎo)不支持、同事不配合、客戶不認(rèn)同呢?為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不

 講師:秦登檢詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有