領導力轉型與能力修煉

  培訓講師:賈蒙

講師背景:
賈蒙老師賈蒙老師畢業(yè)于中國人民大學商學院,管理學碩士;自1998年開始從事管理咨詢和管理培訓相關工作,擁有15年專業(yè)經(jīng)驗,是中國早專業(yè)從事該行業(yè)的講師之一。賈蒙老師曾供職于美國畢博管理咨詢公司(BearingPoint,原畢馬威咨詢,國際“ 詳細>>

賈蒙
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領導力轉型與能力修煉詳細內(nèi)容

領導力轉型與能力修煉

領導力轉型與能力修煉

.課程背景

賈萌老師曾供職于“領導力”研究領域的著名國際公司——美國HAY管理咨詢集團,也曾供職于“領導力”實踐領域的著名國際公司——美國IBM公司全球企業(yè)咨詢服務部(IBM GBS),負責過多家大中型企業(yè)的領導力發(fā)展咨詢項目和培訓項目。 “領導力轉型”系列課程,是賈萌老師基于多年管理咨詢經(jīng)驗、結合國際最佳理論研究和國際最佳實踐經(jīng)驗開發(fā)而成的,不僅注重理論體系的概念性介紹,例如“領導力”內(nèi)涵的全面解讀、管理者轉型階梯、角色認知、動機與價值觀、情商模型、領導風格等,而且注重現(xiàn)場分析和現(xiàn)場演練具有實用意義的邏輯、模板和工具,例如如何通過戰(zhàn)略解碼設定團隊目標、選擇團隊成員和配置團隊角色、分配團隊職責和權限、溝通目標和行動計劃、引導/輔導和激勵團隊成員、影響本部門的團隊成員或跨部門項目的團隊成員、處理團隊沖突、解決團隊問題、做出團隊決策、改善組織氣氛等;不僅注重領導者個人的角色轉型和能力修煉,同時也注重講解企業(yè)領導干部梯隊建設,從“建?!?、“盤點”、“規(guī)劃”、“實施”等角度和學員分享經(jīng)驗,幫助企業(yè)在組織內(nèi)構建或優(yōu)化領導力發(fā)展和管理機制。

課程大綱

培訓時間

1天、2天、3天版本

行動學習版

培訓要點(可以根據(jù)客戶需求、時間要求進行適當調(diào)整)

一、基礎概念:全面概覽“領導力

能力素質(zhì)冰山模型

角色轉型——領導力階梯

領導力”內(nèi)涵全面解讀

二、自我認知:領導力發(fā)展四環(huán)模型

動機與價值觀

情商模型

學習與決策風格

領導風格

? ?指令型領導風格

? ?愿景型領導風格

? ?親和型領導風格

? ?民主型領導風格

? ?領跑型領導風格

? ?輔導型領導風格

組織氣氛

? ?靈活性

? ?責任性

? ?標準化

? ?激勵性

? ?明確性

? ?團隊精神

崗位要求

三、管理思維:帶人成事

改變思維定勢

調(diào)整角色定位

先宏觀后微觀

學會統(tǒng)籌運作

善于整合資源

匯聚團隊智慧

四、個人技能:團隊領導者十項修煉

能力訓練1:設定團隊目標

能力訓練2:團隊角色配置與甄選

能力訓練3:分配職責和權限

能力訓練4:團隊成員溝通與激勵

能力訓練5:引導/輔導團隊成員

能力訓練6:影響團隊成員

能力訓練7:改善團隊的組織氣氛

能力訓練8:解決團隊問題

能力訓練9:處理團隊沖突

能力訓練10:做出團隊決策

五、組織機制:核心人才發(fā)展機制

企業(yè)的困惑

領導力素質(zhì)模型

核心崗位任職者的能力素質(zhì)要求

領導力評估工具及其實施

領導力盤點與差距分析

領導力發(fā)展與培養(yǎng)項目規(guī)劃

六、行為指南:自我反思與行動計劃

行為指南研討

自我反思與行動計劃

 

賈蒙老師的其它課程

金字塔原理:自下而上思考,自上而下表達課程背景賈女士所講述的金字塔原理,不僅是基于對原著的深刻理解,更是以其十余年管理咨詢顧問經(jīng)歷,以金字塔原理作為實際工作方法所得的經(jīng)驗總結。不僅學會利用金字塔原理分析問題,解決問題,而且將金字塔原理全面切實地應用于商務報告的撰寫、商務演示、上下級溝通及匯報、項目管理、甚至閱讀和記憶等多個領域,更具有針對性、實操性。更為難得

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邏輯為王——PPT商務報告撰寫與演示課程背景“金字塔原理”是管理咨詢顧問常用的結構化思維方法和工作方法。自著名管理咨詢公司麥肯錫的《金字塔原理》一書引入中國后,便引起廣泛關注,成為多家企業(yè)的必修課程。賈萌老師在深刻理解《金字塔原理》原著的基礎上,對十余年管理咨詢經(jīng)驗進行了系統(tǒng)總結,開發(fā)了“‘金字塔原理’應用訓練”系列課程,幫助學員學會如何將深奧難懂的“金字塔

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團隊領導者十項能力訓練課程大綱一、如何理解“團隊”為什么要有團隊團隊發(fā)展的五個階段二、制定團隊目標設定團隊目標的基本過程設定團隊目標的來源戰(zhàn)略解碼設定團隊目標的基本類型SMART原則檢驗團隊目標的有效性三、選擇團隊成員公司的戰(zhàn)略需要什么樣的人公司的發(fā)展階段需要什么樣的人公司的文化需要什么樣的人公司的人才結構需要什么樣的人是否真的存在職位空缺崗位在崗位圖譜中的

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像流程專家一樣思考:流程構建、優(yōu)化與執(zhí)行課程背景賈女士具有多年流程管理咨詢經(jīng)驗,幫助企業(yè)完成流程建立、流程改進,流程執(zhí)行、甚至流程管理部門的建設等重要項目。憑借對流程管理的多年實操經(jīng)驗,賈萌女士的流程管理課程,不僅限于概念層面,而是更注重務實性,不僅限于流程構建與優(yōu)化設計,而且兼顧流程宣講、執(zhí)行督辦與審計。她通過研討式學習、行動學習等方式,帶領學員現(xiàn)場梳理、

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360°溝通——團隊溝通模式與溝通技巧課程背景賈老師的團隊溝通課程,不僅講解溝通技巧,最重要的是與學員分享在不同情境下的溝通模式和溝通邏輯。課程大綱一、知己知彼溝通網(wǎng)絡溝通視窗溝通風格二、認識溝通溝通的基本概念溝通的基本模型溝通的常見形式溝通的常用方法溝通黑匣子三、基本溝通技巧溝通循環(huán)圈同感聆聽詢問漏斗探索需求表達與反饋技巧肢體語言電話與短信溝通郵件溝通四、

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從“業(yè)務骨干”到“績效導師”——戰(zhàn)略解碼/目標與績效管理課程大綱一、角色認知:您在“目標-績效管理循環(huán)”中的角色n?戰(zhàn)略落地的障礙n?雙重角色、三方博弈、傳遞壓力n?“目標-績效管理循環(huán)”n?管理者在“目標-績效管理循環(huán)”中的角色與職責二、戰(zhàn)略解碼:將戰(zhàn)略“解碼”為行動n?戰(zhàn)略解碼前的困惑n?戰(zhàn)略解碼的內(nèi)涵解讀n?戰(zhàn)略解碼的工作流程n?案例分享:某集團公司戰(zhàn)

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從“業(yè)務骨干”到“內(nèi)部顧問”——人力資源管理從業(yè)者顧問能力訓練課程背景人力資源管理專業(yè)人員如何實現(xiàn)角色轉型和能力轉型,從低端的人事管理事務工作者成長為企業(yè)“內(nèi)部顧問”和“業(yè)務伙伴”,從簡單的“記分員”成長為績效管理的“三總師”?從該角度,賈萌老師將與學員分享GAPS分析模型、內(nèi)部顧問必備的工作能力和工作步驟,例如如何制定人力資源管理項目計劃,如何對業(yè)務管理者

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從“專業(yè)”到“管理”:領導力第一次轉型課程大綱一、基礎概念:全面概覽“領導力”能力素質(zhì)冰山模型角色轉型——領導力階梯“領導力”內(nèi)涵解讀二、自我認知:領導力發(fā)展四環(huán)模型個人素質(zhì):動機、價值觀、情商模型、學習與決策風格領導風格:指令型、愿景型、親和型、民主型、領跑型、輔導型組織氣氛:靈活性、責任性、標準化、激勵性、明確性、團隊精神崗位要求三、管理思維:帶人成事改

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從業(yè)務骨干到“內(nèi)部顧問”:人力資源管理專業(yè)人員角色轉課程大綱一、“內(nèi)部顧問”角色概覽揭開“咨詢顧問”的面紗內(nèi)部顧問必備的基本素質(zhì)和專業(yè)知識內(nèi)部顧問必備的分析邏輯(GAPS模型)內(nèi)部顧問必備的工作能力內(nèi)部顧問必備的工作步驟二、實戰(zhàn)能力之1:制定項目計劃能力訓練關于“項目”的基本概念項目關鍵干系人分析項目任務分解WBS項目計劃甘特圖三、實戰(zhàn)能力之2:訪談與總結提

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從依賴到互賴,從概念到行為:高效能人士7個習慣課程大綱一、自我探索:“7個習慣”的由來習慣與思維“7個習慣”的邏輯圖二、個人的成功:從“依賴”到“獨立”習慣1:主動積極——個人愿景的習慣被動消極的人與主動積極的人主動積極者運用四種天賦關切圈與影響圈自我轉型習慣2:以終為始——自我領導的習慣心智創(chuàng)造先于實際創(chuàng)造個人、家庭、企業(yè)使命宣言設置目標與行動計劃習慣3:

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