《銷售寶典——業(yè)績(jī)倍增的銷售訓(xùn)練課程》課程大綱   02.17

《銷售寶典》課程說(shuō)明書【課程收益】1、1è一種理念，幫忙學(xué)員建立良好的核心銷售理念、奠定提高銷售業(yè)績(jī)的基礎(chǔ)。2、5è學(xué)員學(xué)習(xí)完本課程之后，完全掌握五種不同的銷售技巧和方法，并能將之運(yùn)用到工作中。3、3è三個(gè)情景，貫穿課程始終，讓學(xué)員學(xué)習(xí)起來(lái)更能身臨其境，沒(méi)有陌生感。4、3è三個(gè)工具，客戶識(shí)別工具幫助學(xué)員通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)能時(shí)輕松識(shí)別不同類型的客戶并針對(duì)不同客戶

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《PPT設(shè)計(jì)制作與呈現(xiàn)演繹技巧培訓(xùn)》課程大綱   02.17

《PPT設(shè)計(jì)制作與呈現(xiàn)演繹技巧培訓(xùn)》課程大綱【課程收益】1、學(xué)員能夠根據(jù)老師教授的方法優(yōu)化PPT，增強(qiáng)PPT的邏輯性美觀度。2、學(xué)員能夠運(yùn)用課堂上學(xué)會(huì)的PPT制作知識(shí)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)PPT。3、學(xué)員通過(guò)訓(xùn)練后PPT的內(nèi)容更加有邏輯性，PPT的頁(yè)面更加整潔、美觀。4、學(xué)員通過(guò)訓(xùn)練后，能夠運(yùn)用PPT上知識(shí)點(diǎn)，讓演繹更生動(dòng)有趣?！窘虒W(xué)形式】60理論講授+40現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)【課程

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《演講呈現(xiàn)技巧提升培訓(xùn)》課程大綱   02.17

《演講呈現(xiàn)技巧提升培訓(xùn)》課程大綱【教學(xué)形式】60理論講授+40現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)【課程時(shí)長(zhǎng)】1.5天【課程大綱】導(dǎo)論：優(yōu)秀的演講是設(shè)計(jì)出來(lái)的?導(dǎo)入：砂糖游戲-優(yōu)秀的演講是設(shè)計(jì)出來(lái)的?優(yōu)秀演講的三個(gè)原則：人性、同頻、設(shè)計(jì)第一天上午模塊一、讓演講更生動(dòng)的秘密?一場(chǎng)失敗的演講帶來(lái)的思考?案例：豬肉賣了白菜價(jià)，院士干起催眠活?討論：吳院士演講失敗的原因是什么？?成功的演講有哪

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《經(jīng)驗(yàn)孿生?》課程大綱   02.17

【課程背景】在組織中，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)使用者越多，裂變的程度就越高，組織的能量也就越強(qiáng)大。經(jīng)驗(yàn)因人而來(lái)，因事而變，經(jīng)驗(yàn)孿生通過(guò)構(gòu)建孿生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)企業(yè)知識(shí)的使用、流動(dòng)和更新。如何將業(yè)務(wù)專家大腦中的經(jīng)驗(yàn)萃取出來(lái)，將這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為企業(yè)傳承的資產(chǎn)？如何將萃取出的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳播，引起員工的重視和關(guān)注，啟發(fā)成長(zhǎng)欲望及動(dòng)機(jī)？如何防止萃取出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)“沒(méi)用”，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提供者和經(jīng)驗(yàn)使用者

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《內(nèi)訓(xùn)師大賽輔導(dǎo)培訓(xùn)》課程大綱   02.17

《內(nèi)訓(xùn)師大賽輔導(dǎo)培訓(xùn)》課程大綱【教學(xué)形式】60理論講授+40現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)【課程時(shí)長(zhǎng)】2天+1晚【內(nèi)容大綱】導(dǎo)論：優(yōu)秀的作品應(yīng)該具備的三個(gè)原則?游戲?qū)耄骸蹲x心術(shù)》?教學(xué)活動(dòng)-游戲：讀心術(shù)?好的呈現(xiàn)應(yīng)該具備的三個(gè)原則：人性、同頻、設(shè)計(jì)?什么樣的作品容易受到青睞：好的作品應(yīng)該“有趣”、“有料”、“有效“第一天上午：模塊一、大賽文件解讀?比賽內(nèi)容解讀?評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)解讀?比

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《創(chuàng)課車間?-微課開發(fā)與設(shè)計(jì)》課程大綱   02.17

【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)環(huán)境的變革，職場(chǎng)人才的特點(diǎn)，智能手機(jī)的普及，加快了微時(shí)代的來(lái)臨與“微學(xué)習(xí)”的迅速發(fā)展，如何讓企業(yè)員工的學(xué)習(xí)更高效、便捷、有趣，是企業(yè)培訓(xùn)面臨的新問(wèn)題。面對(duì)”微學(xué)習(xí)”的專題化、碎片化、簡(jiǎn)短化，以及混合式學(xué)習(xí)在企業(yè)培訓(xùn)中價(jià)值凸顯，快速解決企業(yè)工作場(chǎng)景問(wèn)題的微課愈加不可或缺。【課程收益】1、每位學(xué)員都有一個(gè)微課；2、掌握8種微課形

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《鄉(xiāng)興?-鄉(xiāng)村振興情景沙盤》課程大綱   02.17

[pic]《鄉(xiāng)興?-鄉(xiāng)村振興情景沙盤》課程說(shuō)明書【課程背景】鄉(xiāng)村振興已經(jīng)成為全面脫貧后的重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容。2021年，中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見(jiàn)》發(fā)布，這是21世紀(jì)以來(lái)第18個(gè)指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的中央一號(hào)文件。文件指出，民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018－2022年）》，文件指出，從

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《溝通密鑰?》課程大綱   02.17

[pic]《溝通密鑰?》課程說(shuō)明書【課程背景】為什么你說(shuō)是一個(gè)樣，別人做出來(lái)是另外一個(gè)樣？為什么一件事情由一個(gè)部門主導(dǎo)卻沒(méi)人配合？為什么很多簡(jiǎn)單的事情月月教、天天做，就是做不好、還是犯同樣的錯(cuò)誤呢？“企業(yè)管理過(guò)去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來(lái)還是溝通”——松下幸之助。員工所需的最重要的三項(xiàng)技能依次為：溝通能力、管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。研究表明，管理者會(huì)把70的時(shí)間

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《鄉(xiāng)談-如何講好鄉(xiāng)村振興故事》課程大綱   02.17

《鄉(xiāng)談——如何講鄉(xiāng)村振興好故事》課程背景-------------------------------------------------談到“故事”你會(huì)想起什么？事實(shí)上，我們的生活中充滿了故事。近年來(lái)，講故事的方法日漸被人們接受并廣泛應(yīng)用。故事不僅被應(yīng)用于基層組織宣傳和文化傳承，還被廣泛應(yīng)用于營(yíng)銷，演講表達(dá)和領(lǐng)導(dǎo)力等眾多領(lǐng)域。一個(gè)好故事，可以譜寫新時(shí)代鄉(xiāng)村

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《TTT?貓計(jì)劃》-授課技巧-課程大綱   02.17

[pic]《TTT?貓計(jì)劃》課程說(shuō)明書【課程商標(biāo)登記編號(hào)】15402787【課程版權(quán)登記編號(hào)】粵作登字-2017-A-00004168【課程邏輯圖】[pic]TTT初級(jí)-授課技巧【課程背景】在企業(yè)內(nèi)部，很多實(shí)干派往往都羞于表達(dá)或者有知識(shí)但苦于無(wú)法將其轉(zhuǎn)述；往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn)，挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，讓培訓(xùn)流于形式，臺(tái)風(fēng)展示有待改進(jìn)。以往的TTT培訓(xùn)又

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