供應(yīng)鏈管理與生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化   12.31

【課程背景】：在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，供應(yīng)鏈管理和生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化成為了制造業(yè)和服務(wù)業(yè)成功的關(guān)鍵因素。為了滿足市場需求、提高效率并降低成本，企業(yè)需要建立高效的供應(yīng)鏈體系和采用現(xiàn)代的制造業(yè)實踐。因此，本課程旨在幫助學員深入了解和掌握供應(yīng)鏈管理與生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化的關(guān)鍵概念和方法。1.?掌握不同供應(yīng)鏈模式的特點，包括適用于不同行業(yè)和市場的模型，以及如何構(gòu)建和管理這些供

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精益5S管理與持續(xù)改善   12.31

【課程背景】5S是基于如何提升效率，減少不增值活動而產(chǎn)生的，被不同行業(yè)、不同規(guī)模、不同性質(zhì)的企業(yè)競相引進的現(xiàn)代工廠管理制度。隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展，5S已經(jīng)成為工廠管理的一股新潮流，它同時也是生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基石。雖然5S管理的思路簡單樸素，看似很容易推行，但如果沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓和指導，卻很難抓住其中的關(guān)鍵，經(jīng)常會出現(xiàn)不得要領(lǐng)的現(xiàn)象，無法發(fā)揮5S的巨大作用。以“

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標準化作業(yè)（SOP）   12.31

第1講標準作業(yè)概述標準作業(yè)概述標準作業(yè)的來源標準作業(yè)概念標準作業(yè)三要素標準作業(yè)的前提條件作業(yè)標準和標準作業(yè)的區(qū)別推行標準作業(yè)的目的標準作業(yè)與表準作業(yè)的區(qū)別推行標準作業(yè)的前后對比第2講標準作業(yè)的構(gòu)成標準作業(yè)的三種類型常用標準作業(yè)文件第3講標準作業(yè)文件的作成工程別能力表的制作工程別能力表的定義加工能力的計算方法工程別能力表的制作步驟工程別能力表的填寫標準作業(yè)組合

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如何當好班組長 一線主管綜合技能提升   12.31

【課程背景】??班組長、車間一線主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細胞，是企業(yè)直接帶兵打仗的人，他們是各項生產(chǎn)活動直接組織者與指揮者，是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團隊的穩(wěn)定性，最終將會直接或間接影響公司的利潤。因此打造一支過硬的一線管理團隊，對于持續(xù)提升與鞏固公司的經(jīng)營績效至關(guān)重要?！菊n程目的】一線

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《高效班組長綜合管理能力提升》   12.31

【課程背景】班組長作為一線員工的直接組織者和指揮者，直接決定和影響著企業(yè)的力，直接決定著是否持續(xù)地按期、按質(zhì)、按量交付客戶滿意的產(chǎn)品，影響著產(chǎn)品成本、安全生產(chǎn)和員工士氣，直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)營成敗。本課程由擔當講師趙又德老師根據(jù)近些年國內(nèi)大量外企、國企、民企等一線班組管理存在的大量問題、成功經(jīng)驗、失敗教訓等的歸納總結(jié)，剖析大量案例分析了如何成為高效班組長的方法

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一線班組長 核心管理技能提升實戰(zhàn)培訓   12.31

第1講?班組長現(xiàn)場作業(yè)管理篇一、如何進行班組生產(chǎn)工藝管理識讀生產(chǎn)工藝流程圖班組生產(chǎn)技術(shù)工藝管理【案例分析】電子工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場工藝文件如何進行流水線管理【案例分享】“以人為本”的流水線管理創(chuàng)新模式【案例分析】某公司棒磨機生產(chǎn)工藝管理措施二、班組生產(chǎn)作業(yè)如何安排影響生產(chǎn)日程安排的因素如何做好月、周、日生產(chǎn)計劃【案例分析】在制品定額法在生產(chǎn)作業(yè)計劃中的應(yīng)用日程分

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一線班組長 安全管理技能實戰(zhàn)培訓   12.31

【課時】2天。現(xiàn)場安全管理能力自我評估調(diào)查問卷模塊一：?安全意識安全至上——確保員工的安全意識生命第一，安全意識要超前【案例分析】如何避免員工在生產(chǎn)操作中的輕視安全的心理【案例分析】如何減少員工在生產(chǎn)作業(yè)中對安全的麻痹心理【案例分析】如何滅絕員工在生產(chǎn)作業(yè)中對安全的僥幸心理【案例分析】如何關(guān)注員工在生產(chǎn)作業(yè)中的情緒心理針對“四種心理”、避免事故發(fā)生模塊二：?

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一線班組長 減少浪費技能提升實戰(zhàn)培訓   12.31

【課時】??2天。第1講?化等為零——減少等待的浪費等是執(zhí)行力最大的障礙【案例分析】如何避免員工磨洋工【案例分析】如何應(yīng)對員工在工作中扯皮、推諉責任靡洋工的歷史身先士卒作用大，齊向8小時要效益合理分配，依靠組織來推進工作第2講?計劃先行——減少錯誤命令的浪費善用6奴仆，工作任務(wù)清晰明了了【案例分析】如何讓每個員工及時了解生產(chǎn)中的變化情況？運用多種溝通方式，讓

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卓越班組長領(lǐng)導力與綜合管理能力提升   12.31

課程背景：在現(xiàn)代企業(yè)中，班組長扮演著至關(guān)重要的角色，他們是組織中的關(guān)鍵管理者。為了幫助班組長在這個競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中脫穎而出，我們特別設(shè)計了這個培訓課程，使他們能夠更好地應(yīng)對各種管理挑戰(zhàn)。課程收益：幫助班組長對自己的崗位和責任有個正確的認知；幫助班組長了解自己的領(lǐng)導風格，學習如何發(fā)展和改進自己的領(lǐng)導能力；幫助班組長激發(fā)團隊成員的潛力，建立高效的團隊合作和溝

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標準工時設(shè)定、改善與生產(chǎn)平衡 管理實戰(zhàn)   12.31

【課程背景】：標準工時是設(shè)定管理基準的基礎(chǔ)工具企業(yè)管理改善的基石在于標準化、制度化的建設(shè)，而標準化、制度化的建設(shè)又仰賴于"計量化"管理這一基準。在這些計量化基準數(shù)據(jù)之中，"標準工時"一直占有一份不可替代的重要地位，被稱為"設(shè)定管理基準的基礎(chǔ)工具！"?！菊n程收益】：了解標準工時的基本知識及標準工時在管

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