【供應(yīng)鏈管理14】-課綱：綠色供應(yīng)鏈管理 -
【供應(yīng)鏈管理14】-課綱：綠色供應(yīng)鏈管理 - 詳細(xì)內(nèi)容
【供應(yīng)鏈管理14】-課綱：綠色供應(yīng)鏈管理 -
綠色供應(yīng)鏈管理
講師：趙又德
【課程背景】：
隨著全球環(huán)境問題的日益嚴(yán)峻，企業(yè)面臨的環(huán)保壓力和社會(huì)責(zé)任要求不斷增加。傳統(tǒng)的供應(yīng)鏈管理往往忽視了環(huán)境因素的影響，導(dǎo)致資源過(guò)度消耗、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題。為應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，綠色供應(yīng)鏈管理應(yīng)運(yùn)而生，它強(qiáng)調(diào)在供應(yīng)鏈的設(shè)計(jì)、采購(gòu)、生產(chǎn)、物流、回收等各個(gè)環(huán)節(jié)中融入環(huán)保理念和技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會(huì)效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。
然而，綠色供應(yīng)鏈管理的實(shí)施并非易事，它要求企業(yè)具備全面的環(huán)保意識(shí)和先進(jìn)的技術(shù)手段，同時(shí)還需要與供應(yīng)商、客戶等利益相關(guān)者緊密合作，共同推動(dòng)供應(yīng)鏈的綠色轉(zhuǎn)型。因此，培養(yǎng)一批具備綠色供應(yīng)鏈管理知識(shí)和技能的專業(yè)人才，對(duì)于推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)具有重要意義。
【課程目標(biāo)】：
理論知識(shí)掌握：使學(xué)員全面了解綠色供應(yīng)鏈管理的定義、原則、框架和關(guān)鍵要素，掌握綠色采購(gòu)、綠色生產(chǎn)、綠色物流、綠色回收等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的理論知識(shí)和實(shí)踐方法。
風(fēng)險(xiǎn)管理與應(yīng)對(duì)：使學(xué)員能夠識(shí)別綠色供應(yīng)鏈中的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)，掌握風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法和工具，制定有效的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略和預(yù)案，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
創(chuàng)新思維培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)員在綠色供應(yīng)鏈管理中發(fā)揮創(chuàng)新思維，探索新的環(huán)保理念和技術(shù)手段，推動(dòng)供應(yīng)鏈的持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化。
社會(huì)責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)在環(huán)境保護(hù)中的社會(huì)責(zé)任，激發(fā)其積極參與綠色供應(yīng)鏈管理的熱情和動(dòng)力。
【課程大綱】：
一、綠色供應(yīng)鏈管理理論基礎(chǔ)
供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ)知識(shí)回顧
案例分享：Zara的快速響應(yīng)供應(yīng)鏈模式
供應(yīng)鏈的定義與結(jié)構(gòu)
供應(yīng)鏈管理的主要流程與功能
綠色供應(yīng)鏈管理原則與框架
案例分享：宜家的可持續(xù)家居解決方案
生命周期評(píng)估（LCA）在綠色供應(yīng)鏈中的應(yīng)用
綠色設(shè)計(jì)、生產(chǎn)與回收原則
環(huán)境管理體系（如ISO 14001）與綠色供應(yīng)鏈的關(guān)系
三、綠色采購(gòu)與供應(yīng)商管理
綠色采購(gòu)策略與標(biāo)準(zhǔn)制定
案例分享：沃爾瑪?shù)木G色采購(gòu)政策與標(biāo)準(zhǔn)
綠色采購(gòu)的定義與目標(biāo)
制定綠色采購(gòu)政策與標(biāo)準(zhǔn)
供應(yīng)商選擇與評(píng)估
案例分享：蘋果公司的綠色供應(yīng)商評(píng)估體系
綠色供應(yīng)商評(píng)估指標(biāo)體系
綠色供應(yīng)商審核與持續(xù)改進(jìn)機(jī)制
供應(yīng)商合作與激勵(lì)機(jī)制
案例分享：寶馬與供應(yīng)商的綠色合作與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
促進(jìn)供應(yīng)商綠色轉(zhuǎn)型的合作模式
綠色績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰機(jī)制設(shè)計(jì)
四、綠色生產(chǎn)與運(yùn)營(yíng)
清潔生產(chǎn)與節(jié)能減排
案例分享：特斯拉的零排放工廠
清潔生產(chǎn)技術(shù)與案例分析
能源管理系統(tǒng)與節(jié)能減排措施
綠色包裝與物流優(yōu)化
案例分享：亞馬遜的綠色包裝與物流網(wǎng)絡(luò)
綠色包裝材料與設(shè)計(jì)原則
綠色物流網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與運(yùn)輸優(yōu)化
廢棄物管理與循環(huán)經(jīng)濟(jì)
案例分享：耐克的“Move to Zero”計(jì)劃
廢棄物分類與減量策略
廢棄物資源化利用與循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式
五、綠色供應(yīng)鏈信息技術(shù)應(yīng)用
數(shù)字化與智能化在綠色供應(yīng)鏈中的作用
案例分享：阿里巴巴的綠色數(shù)字供應(yīng)鏈
物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算在綠色供應(yīng)鏈管理中的應(yīng)用
人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)在綠色決策支持中的實(shí)踐
綠色供應(yīng)鏈管理信息系統(tǒng)
案例分享：SAP的綠色供應(yīng)鏈管理軟件應(yīng)用
綠色供應(yīng)鏈管理軟件介紹
綠色績(jī)效監(jiān)測(cè)與報(bào)告系統(tǒng)建立
六、綠色供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理
環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估
案例分享：化工企業(yè)的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)
綠色供應(yīng)鏈中的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)類型
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法與工具
風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略與預(yù)案制定
案例分享：豐田汽車的供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理與應(yīng)急預(yù)案
風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、減輕、轉(zhuǎn)移與接受策略
應(yīng)急預(yù)案編制與演練
綜合案例：特斯拉、宜家、沃爾瑪?shù)木G色供應(yīng)鏈實(shí)踐對(duì)比
趙又德老師的其它課程
【課程背景】：在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，供應(yīng)鏈管理和生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化成為了制造業(yè)和服務(wù)業(yè)成功的關(guān)鍵因素。為了滿足市場(chǎng)需求、提高效率并降低成本，企業(yè)需要建立高效的供應(yīng)鏈體系和采用現(xiàn)代的制造業(yè)實(shí)踐。因此，本課程旨在幫助學(xué)員深入了解和掌握供應(yīng)鏈管理與生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化的關(guān)鍵概念和方法。1.?掌握不同供應(yīng)鏈模式的特點(diǎn)，包括適用于不同行業(yè)和市場(chǎng)的模型，以及如何構(gòu)建和管理這些供
講師：趙又德詳情
精益5S管理與持續(xù)改善 12.31
【課程背景】5S是基于如何提升效率，減少不增值活動(dòng)而產(chǎn)生的，被不同行業(yè)、不同規(guī)模、不同性質(zhì)的企業(yè)競(jìng)相引進(jìn)的現(xiàn)代工廠管理制度。隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，5S已經(jīng)成為工廠管理的一股新潮流，它同時(shí)也是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的基石。雖然5S管理的思路簡(jiǎn)單樸素，看似很容易推行，但如果沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，卻很難抓住其中的關(guān)鍵，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不得要領(lǐng)的現(xiàn)象，無(wú)法發(fā)揮5S的巨大作用。以“
講師：趙又德詳情
第1講標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)概述標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)概述標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的來(lái)源標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)概念標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)三要素標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的前提條件作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的區(qū)別推行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的目的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與表準(zhǔn)作業(yè)的區(qū)別推行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的前后對(duì)比第2講標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的三種類型常用標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)文件第3講標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)文件的作成工程別能力表的制作工程別能力表的定義加工能力的計(jì)算方法工程別能力表的制作步驟工程別能力表的填寫標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)組合
講師：趙又德詳情
【課程背景】??班組長(zhǎng)、車間一線主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細(xì)胞，是企業(yè)直接帶兵打仗的人，他們是各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)直接組織者與指揮者，是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性，最終將會(huì)直接或間接影響公司的利潤(rùn)。因此打造一支過(guò)硬的一線管理團(tuán)隊(duì)，對(duì)于持續(xù)提升與鞏固公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效至關(guān)重要?！菊n程目的】一線
講師：趙又德詳情
《高效班組長(zhǎng)綜合管理能力提升》 12.31
【課程背景】班組長(zhǎng)作為一線員工的直接組織者和指揮者，直接決定和影響著企業(yè)的力，直接決定著是否持續(xù)地按期、按質(zhì)、按量交付客戶滿意的產(chǎn)品，影響著產(chǎn)品成本、安全生產(chǎn)和員工士氣，直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成敗。本課程由擔(dān)當(dāng)講師趙又德老師根據(jù)近些年國(guó)內(nèi)大量外企、國(guó)企、民企等一線班組管理存在的大量問題、成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)等的歸納總結(jié)，剖析大量案例分析了如何成為高效班組長(zhǎng)的方法
講師：趙又德詳情
第1講?班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理篇一、如何進(jìn)行班組生產(chǎn)工藝管理識(shí)讀生產(chǎn)工藝流程圖班組生產(chǎn)技術(shù)工藝管理【案例分析】電子工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝文件如何進(jìn)行流水線管理【案例分享】“以人為本”的流水線管理創(chuàng)新模式【案例分析】某公司棒磨機(jī)生產(chǎn)工藝管理措施二、班組生產(chǎn)作業(yè)如何安排影響生產(chǎn)日程安排的因素如何做好月、周、日生產(chǎn)計(jì)劃【案例分析】在制品定額法在生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃中的應(yīng)用日程分
講師：趙又德詳情
【課時(shí)】2天。現(xiàn)場(chǎng)安全管理能力自我評(píng)估調(diào)查問卷模塊一：?安全意識(shí)安全至上——確保員工的安全意識(shí)生命第一，安全意識(shí)要超前【案例分析】如何避免員工在生產(chǎn)操作中的輕視安全的心理【案例分析】如何減少員工在生產(chǎn)作業(yè)中對(duì)安全的麻痹心理【案例分析】如何滅絕員工在生產(chǎn)作業(yè)中對(duì)安全的僥幸心理【案例分析】如何關(guān)注員工在生產(chǎn)作業(yè)中的情緒心理針對(duì)“四種心理”、避免事故發(fā)生模塊二：?
講師：趙又德詳情
【課時(shí)】??2天。第1講?化等為零——減少等待的浪費(fèi)等是執(zhí)行力最大的障礙【案例分析】如何避免員工磨洋工【案例分析】如何應(yīng)對(duì)員工在工作中扯皮、推諉責(zé)任靡洋工的歷史身先士卒作用大，齊向8小時(shí)要效益合理分配，依靠組織來(lái)推進(jìn)工作第2講?計(jì)劃先行——減少錯(cuò)誤命令的浪費(fèi)善用6奴仆，工作任務(wù)清晰明了了【案例分析】如何讓每個(gè)員工及時(shí)了解生產(chǎn)中的變化情況？運(yùn)用多種溝通方式，讓
講師：趙又德詳情
課程背景：在現(xiàn)代企業(yè)中，班組長(zhǎng)扮演著至關(guān)重要的角色，他們是組織中的關(guān)鍵管理者。為了幫助班組長(zhǎng)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中脫穎而出，我們特別設(shè)計(jì)了這個(gè)培訓(xùn)課程，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種管理挑戰(zhàn)。課程收益：幫助班組長(zhǎng)對(duì)自己的崗位和責(zé)任有個(gè)正確的認(rèn)知；幫助班組長(zhǎng)了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，學(xué)習(xí)如何發(fā)展和改進(jìn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力；幫助班組長(zhǎng)激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，建立高效的團(tuán)隊(duì)合作和溝
講師：趙又德詳情
【課程背景】：標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)是設(shè)定管理基準(zhǔn)的基礎(chǔ)工具企業(yè)管理改善的基石在于標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的建設(shè)，而標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的建設(shè)又仰賴于"計(jì)量化"管理這一基準(zhǔn)。在這些計(jì)量化基準(zhǔn)數(shù)據(jù)之中，"標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)"一直占有一份不可替代的重要地位，被稱為"設(shè)定管理基準(zhǔn)的基礎(chǔ)工具！"?！菊n程收益】：了解標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的基本知識(shí)及標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)在管
講師：趙又德詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315