曾國藩與領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御之道

  培訓(xùn)講師:張永林

講師背景:
張永林老師——國學(xué)實(shí)踐與領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師?工商管理學(xué)碩士、管理學(xué)副教授?一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、一級(jí)人力資源測(cè)評(píng)師?清華大學(xué)、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理研究院特聘講師?國家職業(yè)培訓(xùn)師研究院管理資質(zhì)認(rèn)證講師?中國培訓(xùn)行業(yè)最高獎(jiǎng)項(xiàng)“金手指獎(jiǎng)”獲得者?中國管理研究院中層 詳細(xì)>>

張永林
    課程咨詢電話:

曾國藩與領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御之道詳細(xì)內(nèi)容

曾國藩與領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御之道

《大道至拙》
——曾國藩與領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御之道
【課程背景】
《大道至拙》以曾國藩的生平事跡和思想精髓為線索,深入剖析了其在領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御方面的獨(dú)特智慧。曾國藩作為晚清重臣,不僅在軍事、政治上有著卓越的成就,更以其深厚的儒家修養(yǎng)和為人處世的哲學(xué),成為后世領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)的典范。本課程旨在通過對(duì)曾國藩領(lǐng)導(dǎo)思想的解讀,幫助現(xiàn)代管理者汲取其管理智慧,提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力。課程內(nèi)容涵蓋曾國藩的內(nèi)圣外王之道、用人識(shí)人策略以及其在實(shí)際工作中的具體應(yīng)用,力求為學(xué)員提供一套系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力提升方案。
【課程收益】
1. 深入理解曾國藩的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué),掌握其在復(fù)雜環(huán)境中做出明智決策的方法。
2. 學(xué)習(xí)曾國藩的內(nèi)圣外王之道,提升個(gè)人修養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力,實(shí)現(xiàn)內(nèi)外兼修。
3. 掌握曾國藩的用人識(shí)人策略,優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu),提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。
4. 通過曾國藩的實(shí)際案例,學(xué)習(xí)如何在逆境中保持堅(jiān)韌不拔的精神。
5. 獲得一套系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力提升方案,適用于現(xiàn)代管理實(shí)踐,助力職業(yè)發(fā)展。
【課程特色】
1. 系統(tǒng)性教學(xué):課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),從理論到實(shí)踐,逐步深入,確保學(xué)員全面掌握曾國藩的領(lǐng)導(dǎo)智慧。
2. 案例分析:結(jié)合曾國藩生平的經(jīng)典案例,進(jìn)行深入剖析,幫助學(xué)員更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
3. 互動(dòng)式學(xué)習(xí):設(shè)置討論環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)員分享自身管理經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。
4. 專家解讀:邀請(qǐng)知名管理學(xué)專家進(jìn)行授課,提供權(quán)威視角和獨(dú)到見解。
5. 實(shí)用工具:提供曾國藩管理思想的實(shí)用工具和模板,便于學(xué)員在工作中直接應(yīng)用。
【課程對(duì)象】
董事長、總經(jīng)理等高管,中高層管理人員,人力資源工作者,熱愛傳統(tǒng)文化的有志青年
【課程時(shí)長】
1-2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、內(nèi)圣外王的成功心法
1、曾國藩是中國儒家成功的典范:
1)大學(xué)之道;
2)止學(xué);
3)儒家文化直指人心;
4)格物致知
因果規(guī)律;
周期規(guī)律;
陰陽規(guī)律;
5)誠意正心
專注目標(biāo)
結(jié)果導(dǎo)向
學(xué)習(xí)榜樣
6)視頻分享:大學(xué)精神;
7)曾國藩座右銘:拼命報(bào)國,側(cè)身修行;
8)名人論曾國藩成功:習(xí)主席的實(shí)踐論。
2、內(nèi)圣
1)慎獨(dú)處身,心境泰然;
2)曾國藩慎獨(dú)的功夫;
3)內(nèi)圣的四種境界;
4)曾國藩德才論:綿遠(yuǎn)無期,打破周期律;
5)修身心,行善德。
3、家規(guī)
1)曾家家規(guī)“八寶飯”;
2)十六字箴言家訓(xùn);
3)職場“規(guī)矩”的解讀;
4)案例分析:疫情下的“守規(guī)”;
5)曾家祖訓(xùn)對(duì)聯(lián)的啟示。
4、立志
1)曾國藩日記、讀書與立志;
2)《了凡四訓(xùn)》對(duì)曾國藩的影響;
3)立志與命運(yùn);
4)視頻解讀:為人十善。
5、外王
1)自強(qiáng)不息;
2)持之以恒;
3)威信樹立;
4)挺忍的力量;
5)做人三不;
6)散財(cái)精神;
7)以勤醫(yī)惰,以慎醫(yī)驕;
8)傲慢的惡果及根治法門。
6、敬恕
1)為人“四知”;
2)儒家“忠恕”的內(nèi)涵;
3)曾國藩踐行儒家“忠恕之道”的成果。
7、居官
1)知人曉事的智慧;
2)勤政愛民的篤行;
3)居官四敗;
4)做好官的秘訣:清 慎 勤;
5)領(lǐng)導(dǎo)者品格;
6)領(lǐng)導(dǎo)者行為規(guī)范;
7)中庸之道;
8)領(lǐng)導(dǎo)者需要做好的九件事;
9)如何做個(gè)好下屬?
10)約法三章;
11)晚場善收:勤、大、謙。
二、傳世良言的用人識(shí)人
1、英才
1)量才適用,發(fā)揮專長;
2)勉強(qiáng)磨煉;
3)褒揚(yáng)于公庭,歸過于私室;
4)曾國藩八大識(shí)人術(shù);
5)古代識(shí)人術(shù);
6)《清史稿》曾國藩面相識(shí)人。
2、治人
1)得人四事;
2)峻法:立法不難,行法難;
3)亂世用重典,世用德政;
4)容人之量;
5)磨其銳,激其才。
結(jié) 尾
1、君子四大修養(yǎng);
2、人生成功三境界。

 

張永林老師的其它課程

《戰(zhàn)略落地》——企業(yè)年度經(jīng)營規(guī)劃及組織執(zhí)行管控總裁班【課程背景】企業(yè)的“企”字。如果取消上面那個(gè)“人”,企業(yè)就“止”住了,說明人對(duì)于企業(yè)是很重要的。而“人”字為什么一定要在企業(yè)的“企”字上面呢?因?yàn)槿耸切枰蔚?,“人”一旦失去了支撐,倒了下來,就變成“一”了。說明企業(yè)對(duì)于人來說也是非常重要的。企業(yè)和人之間,人和企業(yè)之間,一定有一種東西把他們緊密的聯(lián)系在一起

 講師:張永林詳情


《贏在基層---打造卓越班組長》【課程背景】班組長的管理水平直接影響企業(yè)的整體績效,而目前企業(yè)的班組長,大多是一線人員提拔上來,對(duì)管理卻不是很了解,所以對(duì)班組長各方面能力的培養(yǎng),是目前工作的重中之重?!菊n程收益】1、清楚班組長的角色,了解合格班組長每日工作要點(diǎn)與方法;2、掌握班組長如何帶班的高效方法,有效發(fā)揮班組成員的潛能,提高士氣,提升班組的溝通能力、執(zhí)行

 講師:張永林詳情


《賦能領(lǐng)導(dǎo)力——打造引領(lǐng)未來的卓越管理者》【課程背景】美國當(dāng)代杰出的組織理論、領(lǐng)導(dǎo)理論大師沃倫?本尼斯說,“領(lǐng)導(dǎo)行為和愛情差不多,人人都知道它的存在,但卻難以說的清楚”。人工智能時(shí)代,薪酬不再是留人的唯一要素,尤其對(duì)于新生代,員工對(duì)于公司的歸屬感越來越低,公司管理層使盡渾身解數(shù),員工的工作滿意度、工作績效、組織效能仍然在不斷下降。傳統(tǒng)企業(yè)管理管理往往以工作任

 講師:張永林詳情


《打造卓越領(lǐng)袖》【課程背景】美國當(dāng)代杰出的組織理論、領(lǐng)導(dǎo)理論大師沃倫?本尼斯說,“領(lǐng)導(dǎo)行為和愛情差不多,人人都知道它的存在,但卻難以說的清楚”。人工智能時(shí)代,薪酬不再是留人的唯一要素,尤其對(duì)于新生代,員工對(duì)于公司的歸屬感越來越低,公司管理層使盡渾身解數(shù),員工的工作滿意度仍然在不斷下降。傳統(tǒng)企業(yè)管理管理往往以工作任務(wù)為導(dǎo)向,以工作績效為根本,節(jié)奏快,壓力大;部

 講師:張永林詳情


《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)韜略》【課程背景】本課程旨在融合中華傳統(tǒng)文化的精髓與現(xiàn)代管理理念,幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升思維格局,掌握高效管理技巧。課程從“取勢(shì)明道”出發(fā),深入探討領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式和成功路徑,強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的舉止威儀和造勢(shì)能力。接著,課程轉(zhuǎn)向“正身明法”,強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者以身作則,推進(jìn)公司法制化進(jìn)程,并合理運(yùn)用權(quán)力。在“抱器明德”部分,課程聚焦于領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位和德才兼?zhèn)涞闹?/p>

 講師:張永林詳情


《中高層管理執(zhí)行全攻略》【課程背景】在當(dāng)前快速變化的市場環(huán)境中,企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。中高層管理者作為企業(yè)的核心力量,其決策和執(zhí)行能力直接影響著企業(yè)的生存和發(fā)展。本課程旨在幫助中高層管理者提升自身的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力,掌握高效的工作方法,從而更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的管理場景。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,學(xué)員將能夠明確自身的角色定位,優(yōu)化管理流程,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效

 講師:張永林詳情


《成就第二代卓越管理者》【課程背景】前言:作為一個(gè)二代管理者,您是否會(huì)常常感到苦惱:為什么我的下屬總是不能勝任工作?為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?為什么我的團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定,凝聚力差,離職率偏高?為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,忙的難以分身??為什么我的下屬的工作滿意度很低,積極性很低,缺乏沖勁?為什么我投入了很多的時(shí)間精力,仍然達(dá)不到預(yù)期的績效

 講師:張永林詳情


《MTP---管理者綜合技能全面提升》(系統(tǒng)8天版)培訓(xùn)課綱+輔導(dǎo)方案-63563500關(guān)注管理的全過程,達(dá)到“知行合一”關(guān)注管理的全過程,達(dá)到“知行合一”【課程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)管理技能培訓(xùn)教程,源于美國二戰(zhàn)時(shí)期,戰(zhàn)事緊逼,分秒必爭,美國國防安全委員會(huì)要求顧問團(tuán)研發(fā)出“快速有效”的課程,目的是要打贏這場戰(zhàn)爭。

 講師:張永林詳情


《壓力與情緒管理》【課程背景】隨著國民經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展,中國不可回避的成為世界上前景看好的最后一片經(jīng)濟(jì)消費(fèi)和競爭的市場,現(xiàn)在社會(huì)生活節(jié)奏太快,資訊更迭加劇、企業(yè)競爭加劇,攀比、貪心、客觀的或外在的干擾和影響太明顯等,造成整個(gè)社會(huì)的壓力感都非常強(qiáng)烈,失眠、脾氣暴躁、亞健康成為當(dāng)下人的常態(tài),但人無壓力輕飄飄,適當(dāng)?shù)膲毫δ墚a(chǎn)生危機(jī)感,轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,但壓力太大不但影響身

 講師:張永林詳情


《正己化人·日新其力》——打造高績效執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)【課程背景】企業(yè)的“企”字。如果取消上面那個(gè)“人”,企業(yè)就“止”住了,說明人對(duì)于企業(yè)是很重要的。而“人”字為什么一定要在企業(yè)的“企”字上面呢?因?yàn)槿耸切枰蔚模叭恕币坏┦チ酥?,倒了下來,就變成“一”了。說明企業(yè)對(duì)于人來說也是非常重要的。企業(yè)和人之間,人和企業(yè)之間,一定有一種東西把他們緊密的聯(lián)系在一起的,找

 講師:張永林詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有