《卓越團(tuán)隊建設(shè)與管理》（1-2天）
《卓越團(tuán)隊建設(shè)與管理》（1-2天）詳細(xì)內(nèi)容
《卓越團(tuán)隊建設(shè)與管理》（1-2天）
卓越團(tuán)隊建設(shè)與管理
主講：徐硯烽
課程背景：
為什么從上往下看：高層很孤獨，中基層很盲目，基層很麻木！
為什么從下往上看：高層很無理，中基層很無助，基層很無辜！
許多中基層干部并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲做員工時的思維模式和處事方法。對于管理，他們依靠的是零散的經(jīng)驗和本能的直覺，沒有掌握科學(xué)的方法和技能，更沒有進(jìn)行系統(tǒng)化地思考和梳理，導(dǎo)致極大的組織浪費，造成系統(tǒng)執(zhí)行力低下的現(xiàn)實問題。。。。。
課程收益：
1. 認(rèn)識：團(tuán)隊建設(shè)的重要性與必要性；
2. 掌握：如何建設(shè)卓越團(tuán)隊、團(tuán)隊管理的有效方法與技巧；
3. 提高：管理層打造高績效團(tuán)隊的意識與方法；
4. 提升：團(tuán)隊凝聚力、執(zhí)行力、行動力；團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的思考力與決策力。課程時間：1-2天，6小時/天（課程標(biāo)準(zhǔn)版2天，精簡版為1天）
授課對象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部、新晉升干部等
課程大綱：
第一模塊：團(tuán)隊建設(shè)
測試：團(tuán)隊建設(shè)能力自測
互動討論：團(tuán)隊建設(shè)中常見問題有哪些
一、好團(tuán)隊的七個特征
1. 團(tuán)隊的七個特征
2. 對團(tuán)隊的誤解
3. 為什么時候會有壞團(tuán)隊——從“我”分析起
案例研討：真正的成功是團(tuán)隊的成功
二、團(tuán)隊發(fā)展五階段
1. 第一階段：成立期
2. 第二階段：動蕩期
3. 第三階段：穩(wěn)定期
4. 第四階段：高產(chǎn)期
5. 第五階段：哀痛期
6. 老化團(tuán)隊的發(fā)展問題
案例研討：高績效團(tuán)隊的困惑
三、如何處理團(tuán)隊沖突
1. 團(tuán)隊沖突的五種處理方式
2. 對五種處理方式的分析
3. 不同情況，用不同的沖突處理方式
案例研討：部門不協(xié)調(diào)怎么辦
四、團(tuán)隊角色
1. 團(tuán)隊角色分析
2. 團(tuán)隊角色的啟示
3. 團(tuán)隊角色與組織角色的差異
4. 組織角色與團(tuán)隊角色的互補(bǔ)
5. 團(tuán)隊角色的認(rèn)知
現(xiàn)場測試：我在團(tuán)隊中扮演什么樣的角色
五、團(tuán)隊建設(shè)的四種途徑
1. 建設(shè)團(tuán)隊的阻力
2. 建設(shè)團(tuán)隊的四種途徑
案例研討：建立高效能的團(tuán)隊
第二模塊：團(tuán)隊管理
一、明確團(tuán)隊目標(biāo)，提升團(tuán)隊凝聚力
1. 塑造愿景，凝聚人心
2. 做好團(tuán)隊目標(biāo)管理
二、建立團(tuán)隊流程跟蹤制度
1. 給員工發(fā)展的空間
2. 責(zé)任到人
3. 對執(zhí)行力的有效控制
三、科學(xué)核定崗位工作量
1. 設(shè)定崗位工作量化標(biāo)準(zhǔn)
2. 進(jìn)行崗位工作量調(diào)查
3. 對崗位設(shè)置進(jìn)行判定
四、做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃
1. 給員工一個發(fā)展目標(biāo)
2. 為員工進(jìn)行規(guī)劃
現(xiàn)場測評：你的目標(biāo)管理能力如何?
工具解讀：目標(biāo)管理卡——將目標(biāo)書面化、規(guī)范化
工具解讀：有效計劃法——把工作任務(wù)安排得井井有條
《卓越團(tuán)隊建設(shè)與管理》課堂講授主要案例研討練習(xí)
1
★案例分析：“家”的溫馨
2
★案例分析：沒法干，團(tuán)隊凝聚力太差！
3
★案例分析：唐僧師徒=成功團(tuán)隊
4
★案例分析：亞通網(wǎng)絡(luò)公司的團(tuán)隊沖突
5
★案例分析：雁群的啟示
6
★案例分析：致命的“團(tuán)隊老化向題”
7
★互動研討：如何提升團(tuán)隊協(xié)作能力？
8
★互動研討：如何增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力與向心力？
9
★互動研討：什么樣的團(tuán)隊才是一流團(tuán)隊？
10
★互動研討：團(tuán)隊良好溝通有什么樣的表現(xiàn)？
11
★課堂練習(xí)：你的團(tuán)隊是否具有活力
12
★課堂練習(xí)：你能樹立團(tuán)隊精神嗎？
《卓越團(tuán)隊建設(shè)與管理》課堂講授主要工具名錄
1
★團(tuán)隊合作工具：團(tuán)隊合作精神培養(yǎng)法
2
★員工培養(yǎng)工具：以師帶徒法
3
★部屬教導(dǎo)工具：教練技術(shù)
4
★制度制定工具：火爐法則
5
★團(tuán)隊文化落地：四事如意法
6
★授權(quán)技巧工具：循序漸進(jìn)法
7
★授權(quán)管控工具：君子協(xié)定法
8
★執(zhí)行機(jī)制工具：執(zhí)行力管控模型
9
★工作執(zhí)行工具：5W2H分析法
10
★執(zhí)行實操工具：三講四化法
11
★有效傾聽工具：同理心傾聽法
12
★平級溝通工具：換位思考法
13
★績效評估工具：績效評估表
14
★績效面談工具：績效面談準(zhǔn)備清單
15
★激勵技巧工具：認(rèn)可贊美法
16
★以情感人工具：感情激勵法
《卓越團(tuán)隊建設(shè)與管理》授課前后提供相關(guān)資料
課前提供
1、課程需求初步調(diào)研表
2、課程調(diào)研與訪談話術(shù)模板
3、培訓(xùn)案例收集表
4、課程物品準(zhǔn)備清單
5、課程學(xué)員版手冊
課中提供
1、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)手冊或?qū)W習(xí)書籍【電子版】
2、課程相關(guān)工具模板手冊【W(wǎng)ord版】
課后提供
1、課程學(xué)習(xí)評估問卷
2、課程測試卷及答案
3、課程行動計劃表及示例
4、課程行動計劃復(fù)盤表及示例
徐硯烽老師的其它課程
軍令如山——高效執(zhí)行力（干部版）?主講：徐硯烽課程背景：執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力，就是生命力。競爭力，就難以在激烈的競爭中存活下去。而對員工來說，執(zhí)行力也至關(guān)重要，沒有執(zhí)行力，一切都等于空談。很多執(zhí)行力差的員工經(jīng)常會在工作中產(chǎn)生以下一些疑問：●為什么同樣的事情，我用的時間多效果卻沒同事好●為什么同樣是八小時，我手忙腳亂別人卻游刃有余●為什么我掌控了大局，卻敗在了細(xì)節(jié)
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軍令如山——高效執(zhí)行力（全員版）?主講：徐硯烽課程背景：執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力，就是生命力。如今，提高員工和企業(yè)整體的執(zhí)行力已經(jīng)成為所有管理者的共識，沒有執(zhí)行力，企業(yè)就沒有競爭力，就難以在激烈的競爭中存活下去。而對員工來說，執(zhí)行力也至關(guān)重要，沒有執(zhí)行力，一切都等于空談。很多執(zhí)行力差的員工經(jīng)常會在工作中產(chǎn)生以下一些疑問：為什么同樣的事情，我用的時間多效果卻沒同事好為
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軍令如山——戰(zhàn)略解碼與落地執(zhí)行主講：徐硯烽課程背景：為什么我們總覺得戰(zhàn)略很空、目標(biāo)很難達(dá)成？為什么組織的人、財、物總不能合理配置和有效利用？為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績不明顯，工作沒有成效？為什么我們不能有效分配下屬工作并調(diào)動他們的積極性？為什么部門與部門之間經(jīng)常會出現(xiàn)踢皮球、相互推卸責(zé)任的情況？根本原因在于：?缺乏良好的目標(biāo)管理和任務(wù)規(guī)劃方法中國企業(yè)競爭
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軍令如山——打造高效執(zhí)行團(tuán)隊主講：徐硯烽課程背景：為什么從上往下看：高層很孤獨，中基層很盲目，基層很麻木！為什么從下往上看：高層很無理，中基層很無助，基層很無辜！許多中基層干部并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲做員工時的思維模式和處事方法。對于管理，他們依靠的是零散的經(jīng)驗和本能的直覺，沒有掌握科學(xué)的方法和技能，更沒有
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軍令如山——打造組織執(zhí)行力主講：徐硯烽課程背景：就企業(yè)戰(zhàn)略而言，任何一個優(yōu)秀的戰(zhàn)略都不是一蹴而就的憑空臆斷，都需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者以執(zhí)行的踏實心態(tài)，對企業(yè)所處的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境與行業(yè)發(fā)展特點進(jìn)行透徹地分析與研究。企業(yè)決策者還要通過組織執(zhí)行力來積極發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自身的優(yōu)勢，來打造企業(yè)的核心競爭力。執(zhí)行是任何企業(yè)都面臨的最大問題，它是一整套非常具體的行為和技術(shù)，它們能幫助公司
講師：徐硯烽詳情
軍令如山——工作有擔(dān)當(dāng)，執(zhí)行百分百主講：徐硯烽課程背景：企業(yè)競爭激烈，說到底拼的就是團(tuán)結(jié)的力量，現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，背信棄義.唯利是圖的員工不乏其人，人在曹營心在漢的員工比比皆是，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，給多少錢干多少活的心態(tài)讓管理者們真是傷透了腦筋，難道是員工們真的無藥可救，難道員工的自我成長真的這么艱難，教育決定一切，當(dāng)專業(yè)的職業(yè)化素養(yǎng)教育真正給到員工時，你會發(fā)
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軍令如山——強(qiáng)化責(zé)任心，勝在執(zhí)行力主講：徐硯烽課程背景：1.為什么企業(yè)里的部分員工總不滿足現(xiàn)狀，工作中又沒有目標(biāo)與追求？2.為什么員工不能從自身角度出發(fā)，考慮自己為公司創(chuàng)造了多少價值利益？3.為什么員工責(zé)任意識不強(qiáng)，不能意識到個人的不負(fù)責(zé)任對自己對公司造成什么樣影響？4.為什么我們員工自身的危機(jī)意識不夠，不懂得加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，這樣帶來的后果是工作技能差，工作效
講師：徐硯烽詳情
軍令如山——提升執(zhí)行力4把鑰匙主講：徐硯烽課程背景：為什么許多中國企業(yè)家和管理者經(jīng)?？畤@：做企業(yè)簡直能累死人！而那些跨國公司的老板們卻有時間旅行度假？為什么美國公司的平均壽命是20年，而中國企業(yè)的平均壽命只有3——5年？為什么我們付出比計多多10倍的精力，卻只得到計劃中10的成果？一系列的“為什么”讓人很難找出理想的答案！但是，這些“為什么”的背后都隱含著一
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軍令如山——陽光心態(tài)與高效執(zhí)行主講：徐硯烽課程背景：職場的競爭表面上是知識、能力、職位、業(yè)績、關(guān)系的競爭，實質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競爭。正如阿里巴巴總裁馬云所說：“看一個人、一家公司是不是優(yōu)秀，不要看他是不是哈佛或斯坦福畢業(yè)，不要看它有多少名牌大學(xué)畢業(yè)生，而要看這幫人干活是不是發(fā)瘋一樣干，每天下班是不是笑瞇瞇回家！”一個好員工、一家好企業(yè)就應(yīng)該如此：工
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