HRBP的轉(zhuǎn)型和技能實戰(zhàn)課
HRBP的轉(zhuǎn)型和技能實戰(zhàn)課詳細內(nèi)容
HRBP的轉(zhuǎn)型和技能實戰(zhàn)課
HRBP的轉(zhuǎn)型和技能實戰(zhàn)課
-- 講師 李文莉
【課程背景】
隨著企業(yè)外部的商業(yè)環(huán)境發(fā)生巨大的變化，同樣對企業(yè)的經(jīng)營管理產(chǎn)生著巨大的影響
；由外部傳導(dǎo)而來的壓力日益明顯，作為一個面向市場化的經(jīng)濟體企業(yè)來說，各類企業(yè)
為了應(yīng)對外部環(huán)境的變化，也對組織內(nèi)部的經(jīng)營管理機制進行著相應(yīng)的變革調(diào)整，HRBP
作為業(yè)務(wù)合作伙伴，業(yè)務(wù)部門的左膀右臂，怎么樣助力業(yè)務(wù)、怎么樣重塑業(yè)務(wù)部門的組
織能力以應(yīng)對變化，怎么樣帶領(lǐng)員工重獲新的職場技能、取得新的成長？HRBP的工作尤
為重要和艱巨。HRBP如何正確定位自己的工作內(nèi)容及職責(zé)？
HRBP是企業(yè)派駐到各個業(yè)務(wù)或事業(yè)部的人力資源管理者，主要協(xié)助各業(yè)務(wù)單元高層及
經(jīng)理在員工發(fā)展、人才發(fā)掘、能力培養(yǎng)等方面的工作。其主要工作內(nèi)容是負責(zé)公司的人
力資源管理政策體系、制度規(guī)范在各業(yè)務(wù)單元的推行落實，協(xié)助業(yè)務(wù)單元完善人力資源
管理工作，并幫助培養(yǎng)和發(fā)展業(yè)務(wù)單元各級干部的人力資源管理能力。要做好HRBP，需
要切實針對業(yè)務(wù)部門的特殊戰(zhàn)略要求，提供獨特的解決方案，將人力資源和其自身的價
值真正內(nèi)嵌到各業(yè)務(wù)單元的價值模塊中，這樣才能真正發(fā)揮和實現(xiàn)HRBP的重要作用。
【課程收益】
本課程的邏輯將從：為什么、是什么、做什么三個方面，循序漸進地剖析為了配合企
業(yè)戰(zhàn)加略及業(yè)務(wù)達成，人力資源如何轉(zhuǎn)型為BP，BP的價值是什么，如何實現(xiàn)BP的價值。
包括正確認知HRBP的產(chǎn)生的必然性、從反向思維業(yè)務(wù)眼中的HRBP的價值如何體現(xiàn)？如何
從戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需求出發(fā)，切實貼近業(yè)務(wù)，促成成果的達成，真實成為與業(yè)務(wù)并肩作戰(zhàn)的
好戰(zhàn)友好軍師！
（1）掌握HRBP勝任五大門檻、三支柱模式。
（3）掌握HRBP的能力素質(zhì)模型、GROW教練模型等實用工具。
（3）掌握HRBP獲取業(yè)務(wù)信任并能夠與業(yè)務(wù)并肩作戰(zhàn)贏得戰(zhàn)果的“走心四法”。
【培訓(xùn)對象】HRBP、HR管理團隊、公司中層管理者、公司管理層
【課程特色】干貨，沒有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩
【授課方式】講授+案例、情景演練+角色扮演
【課程時間】1天（6小時）
【課程大綱】
第一篇、HRBP因何而來？
人力資源發(fā)展進化的挑戰(zhàn)與機遇有哪些？
事務(wù)型與六大模塊
人力資源三支柱
2、HRBP概述
3、HRBP與傳統(tǒng)HR的區(qū)別
? 組織緯度
? 服務(wù)緯度
? 個人緯度
分角色練習(xí)
第二篇：HRBP的作用有哪些？
HRBP的核心價值體現(xiàn)和平衡
? 組織
? 部門
? 員工
案例：CC事業(yè)部從北京搬家至上海的項目統(tǒng)籌安排
企業(yè)為什么需要HRBP
? 價值觀與團隊建議
? 信息傳遞與跨功能
? 整體解決方案
? 戰(zhàn)略和變革
一個成功的HRBP的行為表現(xiàn)
案例：BX建筑集團中層管理者建模及能力提升項目
第三篇：HRBP在企業(yè)的最佳工作模式？
戰(zhàn)略HRBP、HRBP經(jīng)理級、HRBP事務(wù)級
高級戰(zhàn)略HRBP的工作模式
案例：華為的戰(zhàn)略BLM與HR的互動模式
團隊研討：戰(zhàn)略HRBP的核心工作和成果
第四篇：從HR轉(zhuǎn)型到HRBP的過程？
HR三支柱的建立（金字塔模型）
3D共享模型
HRBP的素質(zhì)模型是怎樣的？
案例：知名企業(yè)的HRBP的素質(zhì)模型、本企業(yè)HRBP的能力素質(zhì)模型或能力畫像
HRBP的五大挑戰(zhàn)和應(yīng)對
第五篇：HRBP如何勝任？（走心四法）
注：以下可以嵌入企業(yè)現(xiàn)階段對HRBP的真實要求或小案例：
HRBP勝任四法之“懂人性”
彼得德魯克管理思想：基于人性
阿里巴巴非物質(zhì)激勵的21種武器
案例：員工為什么離開組織？
案例：華為新員工180天保留計劃
HRBP勝任四法之“驅(qū)業(yè)務(wù)”
走近
理解
深入
趨動
HRBP勝任四法之“提效能”
業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和人力資源數(shù)據(jù)的關(guān)系
目標(biāo)管理和HRBP有什么關(guān)系
幫助管理人員建立效能意識與組織效能分析邏輯
高績效組織是員工行為的協(xié)同
案例：人力資源效能三大指標(biāo)拆解：招聘效率、培訓(xùn)達成、員工滿意度
HRBP勝任四法之“做教練”
德魯克先生：21世紀的管理挑戰(zhàn)
教練模型促成結(jié)果達成
教練式面談六步驟
案例：HRBP對員工困惑的指引面談
第八篇：企業(yè)大案例研討（30分鐘）
結(jié)合格企業(yè)實際案例，設(shè)計研討和呈現(xiàn)
總結(jié)與分享：
總結(jié)技巧、撰寫行動計劃
學(xué)員分享、問題答疑與交流分享
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《德魯克思想：經(jīng)理人進階》李文莉老師德魯克管理精典管理課程系列【培訓(xùn)目標(biāo)】作為管理者在掌握一定的管理技能之后，提升管理效能及其效用。幫助經(jīng)理人認識到如何協(xié)調(diào)自身與組織內(nèi)各方面的關(guān)系，使其在組織中少受挫折、卓有成效。打造全方位經(jīng)理人，促進內(nèi)部溝通協(xié)作、提高組織效能，最終使企業(yè)績效得以充分體現(xiàn)。輔佐篇：認識到管理上司是經(jīng)理人的職責(zé)，掌握與上司有效相處的技巧共事篇
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卓越管理者的認知與實踐“有效授權(quán)管理”（理論基礎(chǔ)：德魯克管理思想）主講老師：李文莉【課程背景】在十九大后新常態(tài)的場景下，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個概念，而是真的“狼來了”。張瑞敏有句話很經(jīng)典：“只有時代的企業(yè)，沒有成功的企業(yè)”。新的時代到來，每個企業(yè)能做的就是提升自己，擁抱時代。
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