由“心”到“型”的高效執(zhí)行力

  培訓講師:林曉

講師背景:
林曉老師——管理效能提升專家10+年企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗CTT自我效能提升認證講師ICF-Global(國際教練聯(lián)合會)全球成員曾任:浙旅集團(全國旅游集團前20強)|事業(yè)部副總曾任:布丁酒店(全球酒店集團50強)|華東區(qū)總經(jīng)理▲受復旦大學、上 詳細>>

林曉
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由“心”到“型”的高效執(zhí)行力詳細內(nèi)容

由“心”到“型”的高效執(zhí)行力
▲ 為什么員工缺乏擔當,遇事喜歡找理由和借口

▲ 為什么同樣的計劃和策略,不同團隊業(yè)績大相徑庭

▲ 為什么提出方案,總有人質(zhì)疑

▲ 為什么下屬總是推一推動一動,不推就不動

▲ 為什么領(lǐng)導說有問題來找我,下屬從來都不來

▲ 為什么項目執(zhí)行,總會卡在某一個部門

▲ 為什么開會都說“好好好”,做起來都是“NoNoNo”

團隊績效不高,總有各種問題。如果政策、流程沒問題,很有可能都在執(zhí)行層級出現(xiàn)差錯。缺乏執(zhí)行,制度便是廢紙,標準成了空設(shè),宏觀決策就是空談;為什么美國西點軍校能培養(yǎng)出無數(shù)的商業(yè)巨子和行業(yè)精英?就是因為將“服從”、“執(zhí)行”、“沒有任何借口”、“沒有什么不可能”的校訓理念深入人心并稱為自覺行動。真正的執(zhí)行一定是由“心”出發(fā),認同組織、認同文化價值、認同制度流程、認同領(lǐng)導同事。執(zhí)行力不是口號,不是狼性,不是零和游戲,是內(nèi)在的認同。只有這種認同才能帶來“心”到“型”、由內(nèi)而外高績效執(zhí)行力。
▲ 讓團隊行動符合組織目標結(jié)果,引導團隊關(guān)鍵行為產(chǎn)生意外驚喜

▲ 破除部門溝通障礙,建立合作信任感

▲ 讓執(zhí)行流程化,流程標準化,標準制度化,制度行為化,行為習慣化

▲ 管理者樹立正確的領(lǐng)導觀念,員工培養(yǎng)出堅定的行動意愿

▲ 增進部門的合作意識,提升團隊績效;增強團隊穩(wěn)定性,加速團隊發(fā)展
破冰:課題解析,何為“心”,何為“型”?

導入:《川大華西醫(yī)院出征石家莊抗擊疫情》

基石篇:高效執(zhí)行——高效執(zhí)行的本質(zhì)要求

第一講:執(zhí)行的內(nèi)涵

一、高效執(zhí)行的維度(三個維度缺一不可)

——按時、按質(zhì)、按量

二、高效執(zhí)行的本質(zhì)要素(高績效完成組織目標)

公式:績效=有價值的成效/行為代價

要素1:數(shù)據(jù)、信息和反饋

案例:《知情不報和不敢報》是兩回事

要素2:制度、流程和工具

分享:“大企業(yè)與小企業(yè)”的工具

要素3:激勵、獎勵和成果

案例:《保險行業(yè)的激勵措施》

要素4:知識技能

要素5:天賦潛能

要素6:態(tài)度動機

案例:《椰子雞的沙漏》

思考:影響組織績效的究竟是環(huán)境要素還是人力要素更重要?

三、執(zhí)行力的標準

——實、快、新、嚴



第二講:執(zhí)行的外延

一、執(zhí)行力的誤區(qū)陷阱

誤區(qū)1:做任務(wù)而不是做結(jié)果

誤區(qū)2:苦勞、功勞、勤勞就是結(jié)果

誤區(qū)3:開過會了,就等于解決了

誤區(qū)4:商量過了,就等于做過了

誤區(qū)5:隨著時間推移,標準逐步降低

二、革除執(zhí)行的五大陋習

1. “講過了”就“盯”

2. “我不會”就“練”

3. “不可能”就“逼”

4. “沒辦法”就“想”

5. “做過了”就“考”

三、執(zhí)行無果的原因

1. 執(zhí)行前:追求完美,逃避責任

2. 執(zhí)行中:容易放棄,只做任務(wù)不做結(jié)果

案例:《俄羅斯人種樹》

3. 執(zhí)行后:懷疑別人,抱怨別人;懷疑自己,自卑內(nèi)疚,下一次就逃避



個人修煉篇:高效執(zhí)行——由“心”出發(fā)的個人執(zhí)行

第一講:將執(zhí)行融于“血肉”(主動進行自我執(zhí)行)

一、執(zhí)行力的五條心法

第一條:百分之百的責任承擔

案例:《The buck stop here》

第二條:百分之百的命令接受

第三條:百分之百的立即行動

第四條:百分之百的結(jié)果負責

第五條:百分之百的高維復盤

練習:《The buck stop here》

二、執(zhí)行心態(tài)的自我認知

1. 自我定位——執(zhí)行中,我是誰?

2. 自我檢測——執(zhí)行中的毛病,我有嗎?

3. 自我反思——為什么會有這些問題?背后邏輯是什么?

舉例:每次項目出來,都有反對的聲音?

背后邏輯:質(zhì)疑就給自己不做少做找到了理由

4. 自我改變——下定決心,公開承諾

三、自我執(zhí)行力訓練(實操)

練習1:主動力訓練

1)主動決定,主動開始,主動匯報

2)每天早上設(shè)定必須完的成三件事,做完,給自己獎勵

3)接受自己,無懼他人的評價

練習2:服從力訓練

演練:A、B兩兩搭檔,A想出一個過往難以完成的事項,要求B完成(在現(xiàn)場實施的),完成后對換,練習結(jié)束,擁抱感謝,第二輪,難度升級

練習3:堅韌訓練

1)誠信訓練

——公開承諾

2)客戶第一訓練

a客戶價值是執(zhí)行的唯一方向

b沒有客戶,等于沒有結(jié)果

c合作同事,也是你的內(nèi)部客戶

d說出你的客戶價值



第二講:將執(zhí)行“精細化”(執(zhí)行中的情緒管理)

一、執(zhí)行需要做好自我情緒管理

視頻:《電影院中的黑幫聚會》

1. 認識自己的情緒

2. 管理自己的情緒

3. 自我激勵的能力

4. 識別他人的情緒

5. 人際關(guān)系的處理

二、執(zhí)行需要處理好異議

1. 已定的項目,有異議——先執(zhí)行

2. 合作有異議——先處理情緒,再處理事情

3. 接納他人的異議——拉入合作頻道

要點:尋找共同目標和價值

情商的溝通方式:聽訴求、贊觀點、找認同、說價值、求合作



團隊實踐篇:由“心”到“型”的團隊執(zhí)行修煉

第一講:目標管理

一、正確理解目標

——目標是企業(yè)競爭的核心(目標是行動后的結(jié)果)

二、明確目標的來源

來源1:上級目標的分解

來源2:自己的崗位職責

來源3:自己的心態(tài)和夢想

來源4:長遠的職業(yè)生涯規(guī)劃

三、確定目標管理的方式

第一步:把大目標變成多個小目標

第二步:把小目標變成下屬任務(wù)

第三步:把任務(wù)變成實施的步驟

第四步:把步驟寫入明日工作計劃

第五步:日目標、周目標、月目標回顧

練習:根據(jù)實際情況填寫日目標、周目標、月目標

四、使用目標管理工具

工具1:5W2H全面分析工具

工具2:SWOT優(yōu)略勢分析工具

工具3:SMART目標管理權(quán)衡分析工具



第二講:提升執(zhí)行力

第一步:目標計劃

要點:門往哪里開,人才能往哪里走

1. 現(xiàn)狀——情境分析

2. 原因——變量分析

3. 計劃——實施分析

4. 行動——成果分析

第二步:定義結(jié)果(遵循價值路徑)

要點:明確要什么樣的結(jié)果

1. 客戶價值

2. 員工成長價值

3. 社會價值

4. 道德價值

第三步:分解委派

要點:大目標分解成小目標

1. 確定范圍

2. 目標分解

3. 優(yōu)先級劃分

4. 可執(zhí)行性分析

5. 跟蹤監(jiān)督

6. 復盤總結(jié)

練習:完成一個月80個陌拜,如何分解任務(wù),如何達成?

第四步:明確責任

1. 實施人:行動者、責任者、配合著

2. 責任人:誰在當中起主導作用

3. 監(jiān)督者:誰來跟蹤反饋

4. 鑒定者:做的好不好,誰說了算

第五步:節(jié)點匯報

要點:實施當中的時間管理

1. 分清輕重緩急

2. 集中辦理要事

3. 長期積累要事價值

4. 立說立行立改

工具:工作日志

第六步:跟蹤檢查

1. 下屬不做重要的,只做檢查的

2. 越相信越檢查

方式:報告制度的設(shè)立

第七步:及時反饋

1. 放大關(guān)鍵行為

2. 形成團隊記憶

第八步:總結(jié)改進

要點:做不好,要總結(jié);做的好,更要總結(jié)

1. 目標解析

2. 指標對應(yīng)

3. 過程重構(gòu)

4. 主客觀要素分析

5. 經(jīng)驗萃取



附:高效執(zhí)行的引用工具

工具1:管理看板

工具2:任務(wù)列表

工具3:節(jié)點計劃

工具4:責任清單

工具5:工作跟蹤表

工具6:個人目標管理

工具7:個人績效承諾書

工具8:實施工作執(zhí)行表

工具9:辦公場地的備忘錄

工具10:工作日志



總結(jié):回顧課程,答疑解惑,小組評比,合影道別

 

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當你超越個體技能,成為一名管理者,你就不僅需要“努力”,更需要“借力”;借他人之力,借組織之力,借市場之力,借趨勢之力。這個“力”就是領(lǐng)導力。領(lǐng)導力是任何一名管理者都需要具備的能力,并且我們還將這種能力分為了等級,把它稱之為“躍遷式領(lǐng)導力”。團隊執(zhí)行力弱、士氣低落、績效差、下屬滿意度低、離職率高……都是領(lǐng)導力出了問題,需要更高層級的領(lǐng)導力才能改變現(xiàn)狀,契合組

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帕特里克?蘭西奧尼曾在《團隊協(xié)作的五大障礙》中提及“企業(yè)最根本的競爭優(yōu)勢不是來自資本實力、發(fā)展戰(zhàn)略,也不是來自于技術(shù),而是來自于團隊協(xié)作,因為團隊協(xié)作能力是非常強大且彌足珍貴的。”而我們知道,團隊協(xié)作的水平是由他的成員職業(yè)素養(yǎng)(心態(tài)、品德與精神和能力)等決定的?!芏嘟M織和企業(yè)面臨的問題:▲好的戰(zhàn)略,執(zhí)行是團隊老出問題,落不了地▲員工缺乏責任與擔當,不愿負責

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高績效團隊管理者角色認知與轉(zhuǎn)換課程背景:角色的轉(zhuǎn)換意味著思維方式的轉(zhuǎn)換;當一個專業(yè)能手成為一名管理者之后,就開始了角色的轉(zhuǎn)換,下屬對你的尊重方式也發(fā)生了改變。相應(yīng)的,就需要管理者使用不一樣的技能,方可帶領(lǐng)團隊不斷前進。隨著組織的發(fā)展和擴充,市場的快速變化,競爭對手的不斷挑戰(zhàn),管理對象需求層級的差異,管理者需要更強的角色意識和轉(zhuǎn)換的靈敏度。否則一個組織必然會出

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高績效團隊建設(shè)與管理課程背景:一個組織當中:▲干部特長是崗位專長,還是管理實踐?▲團隊內(nèi)部是目標清晰,還是打哪指哪?▲團隊內(nèi)部是相互信任,還是冷眼旁觀?▲團隊成員是心無旁騖,還是各懷心思?▲產(chǎn)品優(yōu)勢是市場紅利,還是創(chuàng)新迭代?▲團隊基層是主動匯報,還是悄悄遮掩?……眾多組織在發(fā)展壯大中終究會遇到各式各樣的挑戰(zhàn),也許是競爭對手,也許是市場環(huán)境,還有可能是組織本身

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凝心聚力的高績效溝通課程背景:人與人之間存在一個看不見的頻道,忽視它到處都是圍墻,處處碰壁;重視它,創(chuàng)建鏈接與信任,如沐春風。團隊配合也是如此。今天,組織內(nèi)的工作大部分都是協(xié)作完成,合作度便成為了組織績效的重要一環(huán)。如何眾心一致、心往行至?以終為始、凝心聚力的高績效溝通便是職場干部必不可少的管理技能。▲溝通是情感、思想、信息傳遞的重要路徑▲團隊持續(xù)良性發(fā)展需

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情壓管理與陽光心態(tài)課程背景:這是一個充滿機會與挑戰(zhàn)的時代。并不是所有人敢于直面挑戰(zhàn),也不是所有人能夠抓住機會。馬克思說,主義沒有任何的價值,除非行動。而這個物質(zhì)大大豐富的時代,人們花了太多精力用于思考,卻忘記了行動。思考不是壞事兒,如果只是陷入思考當中的猶豫、糾結(jié)、恐懼、焦慮,它會耗費你大量的精力,而無法付諸實踐。沒有實踐,不會有任何價值。如同壓力,它本身無

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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