進(jìn)階執(zhí)行力—打造卓越執(zhí)行力的全新技術(shù)
進(jìn)階執(zhí)行力—打造卓越執(zhí)行力的全新技術(shù)詳細(xì)內(nèi)容
進(jìn)階執(zhí)行力—打造卓越執(zhí)行力的全新技術(shù)
在中國企業(yè)由大變強(qiáng)產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵時(shí)期,執(zhí)行也要從單一執(zhí)行提升到全面執(zhí)行,要從多個(gè)方位保障執(zhí)行的效果,并形成一套完整的執(zhí)行體系,并讓這個(gè)系統(tǒng)不斷的進(jìn)階,做到像華為一樣讓執(zhí)行趨于卓越。只是通過監(jiān)督、檢查、獎(jiǎng)罰等方法提升執(zhí)行力的方式已經(jīng)不足以保證執(zhí)行的效率,還會出現(xiàn)以下問題:
提升慢:領(lǐng)導(dǎo)及成員的執(zhí)行能力提升速度慢,不能快速提升執(zhí)行上限,讓執(zhí)行不斷進(jìn)階。
問題多:問題總是不能一次性解決,而是多次解而未決,造成問題的不斷積壓。
有缺陷:完成任務(wù)時(shí)在計(jì)劃、執(zhí)行各環(huán)節(jié)存在多個(gè)缺陷,不能按時(shí)保質(zhì)保量的完成任務(wù)。
不到位:在執(zhí)行各項(xiàng)工作或任務(wù)的過程中,都在執(zhí)行,但最終的執(zhí)行結(jié)果確不是很理想。
不穩(wěn)定:團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目執(zhí)行有時(shí)很好,有時(shí)一般,不能讓團(tuán)隊(duì)良好的執(zhí)行穩(wěn)定下來。
本課程來源于對IBM、華為等名企執(zhí)行精華的系統(tǒng)研究和老師的成功實(shí)踐,讓課程聚焦于提升個(gè)人執(zhí)行、問題執(zhí)行、任務(wù)執(zhí)行、過程執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的效能,課程內(nèi)容本身就是進(jìn)階的,再通過方法及工具的系統(tǒng)應(yīng)用,讓執(zhí)行力在實(shí)踐中也能不斷的進(jìn)階,最終讓執(zhí)行趨于卓越。
在課堂上通過場景互聯(lián)(Scene Interconnection)學(xué)習(xí)技術(shù),把課程的核心內(nèi)容與學(xué)員的實(shí)際工作場景緊密連接起來,課后以行動(Do)為中心,讓學(xué)員在課堂所學(xué)的執(zhí)行工具及方法直接應(yīng)用到實(shí)際工作中,以最大限度提升執(zhí)行的效率。
◆ 能破限—持續(xù)提升自我執(zhí)行意愿和能力,讓執(zhí)行不斷破限,并做到對下賦能,對上超預(yù)期。
◆ 解難題—掌握解決執(zhí)行難題的方法及工具,提升解決難題的能力,以快速突破執(zhí)行難點(diǎn)。
◆ 成任務(wù)—學(xué)會完成任務(wù)的核心技術(shù),并逐步提升任務(wù)執(zhí)行的產(chǎn)出,做到保量增質(zhì)。
◆ 不打折—系統(tǒng)解析企業(yè)執(zhí)行全過程,讓團(tuán)隊(duì)及個(gè)人在執(zhí)行過程中做到認(rèn)真執(zhí)行不打折扣。
◆ 無遺漏—掌握讓團(tuán)隊(duì)執(zhí)行各個(gè)環(huán)節(jié)都執(zhí)行到位的核心技能,讓團(tuán)隊(duì)執(zhí)行滴水不漏。
第一講:個(gè)人執(zhí)行—讓執(zhí)行上限不斷提升
一、增加意愿【讓自我執(zhí)行充滿動力】
1. 場景互聯(lián):海島逆襲之落難海島-掌握個(gè)人執(zhí)行的核心
2. 執(zhí)行力為何不斷衰減 3. 正念:以奮斗者為本
4. 鎖定可控法:自我執(zhí)行意愿增加的利器【工具】5. 疏通式他人意愿提升法
6. 實(shí)操訓(xùn)練:意愿疏通-掌握疏通式他人意愿提升法的具體應(yīng)用
二、提升能力【讓執(zhí)行能力不斷增加】
1. 以事修能 2. 關(guān)鍵事件能力提升法【工具】
3. 互動訓(xùn)練:荒島求生-掌握關(guān)鍵事件能力提升法的具體應(yīng)用
4. 執(zhí)行不到位自查法
三、抓住關(guān)鍵【讓執(zhí)行產(chǎn)出快速倍增】
1. 互動訓(xùn)練:時(shí)間少任務(wù)重怎么辦 2. 空間價(jià)值排序法
3. 關(guān)鍵任務(wù)顯現(xiàn)法
4. 視頻訓(xùn)練:發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵任務(wù)-掌握發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵任務(wù)的具體方法
5. GRW關(guān)鍵任務(wù)推進(jìn)法【工具】
四、對上加碼【讓對上執(zhí)行超越預(yù)期】
1. 從盡力到盡心
2. 剝洋蔥法:讓對上執(zhí)行更進(jìn)一步【工具】
3. 案例分析:文麗執(zhí)行到位了嗎-掌握剝洋蔥法的具體應(yīng)用
4. 上級任務(wù)圓滿完成5階法
第二講:問題執(zhí)行—讓執(zhí)行難點(diǎn)快速突破
一、界定問題【讓真正問題快速鎖定】
1. 場景互聯(lián):海島逆襲之運(yùn)輸物資-掌握問題執(zhí)行的核心
2. 問題的定義 3. 互動訓(xùn)練:問題滿天飛
4. 情緒鏈延長法-提升情商的萬能公式【工具】 5. 3環(huán)問題界定法
二、分析原因【讓問題原因真正顯現(xiàn)】
1. 深度分析的核心定理 2. MECE原則
3. 追根溯源邏輯樹【工具】 4. 4級邏輯樹解析
5. 實(shí)操訓(xùn)練:問題分析練習(xí),通過練習(xí)掌握分析問題原因的具體方法。
三、形成方案【讓解決方案質(zhì)量過硬】
1. 找到方法的3大原理 2. 敞開式頭腦風(fēng)暴法【工具】
3. 實(shí)操互動:奇葩的方法-掌握敞開式頭腦風(fēng)暴法的具體應(yīng)用
4. 場景矩陣法 5. 互動討論:雨天方案
四、方案篩選【讓優(yōu)質(zhì)方案脫穎而出】
1. 限制-有效選擇的絆腳石 2. 方案評估的核心標(biāo)準(zhǔn)
3. 五不原則-讓方案評估更高效 4. 方案評估五問法【工具】
第三講:任務(wù)執(zhí)行—讓執(zhí)行產(chǎn)出保量增質(zhì)
一、明確目標(biāo)【讓任務(wù)主線清晰明確】
1. 場景互聯(lián):海島逆襲之耕種麥田-掌握任務(wù)執(zhí)行的核心
2. 4標(biāo)法:讓任務(wù)產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)結(jié)果
3. 互動訓(xùn)練:潛力的挖掘-深刻理解目標(biāo)的本質(zhì) 4. 目標(biāo)達(dá)成6步法
5. XY方向明確萬能公式【工具】
二、制定計(jì)劃【讓任務(wù)推進(jìn)前后相連】
1. 優(yōu)質(zhì)計(jì)劃3要素 2. 目標(biāo)解碼4項(xiàng)法【工具】
3. 雙循環(huán)計(jì)劃制定法 4. 任務(wù)完成閉環(huán)七步法
5. 實(shí)操訓(xùn)練:反敗為勝-掌握任務(wù)完成閉環(huán)七步法的具體應(yīng)用
三、有效分工【讓任務(wù)分配合理有效】
1. 八維分工法 2. 目標(biāo)內(nèi)化分工進(jìn)階法【工具】
3. 實(shí)操訓(xùn)練:目標(biāo)推進(jìn)-掌握目標(biāo)內(nèi)化分工進(jìn)階法的具體應(yīng)用
4. 華為PBC:目標(biāo)績效承諾書
四、高效完成【讓任務(wù)完成質(zhì)量過硬】
1. 任務(wù)執(zhí)行到位的基礎(chǔ) 2. 增加式任務(wù)執(zhí)行到位法
3. 視頻訓(xùn)練:完美執(zhí)行-掌握增加式任務(wù)執(zhí)行到位法的具體應(yīng)用
4. 工作匯報(bào)重點(diǎn)連環(huán)法【工具】
5. 實(shí)操訓(xùn)練:工作匯報(bào)-掌握高質(zhì)量工作匯報(bào)的具體方法
第四講:過程執(zhí)行—讓執(zhí)行結(jié)果不折不扣
一、標(biāo)準(zhǔn)清晰【讓過程執(zhí)行有章可依】
1. 場景互聯(lián):海島逆襲之制作包子-掌握過程執(zhí)行的核心
2. 企業(yè)過程執(zhí)行的3大困境
3. 5維執(zhí)行法-讓執(zhí)行不折不扣的萬能公式
4. 視頻訓(xùn)練:以弱勝強(qiáng)-掌握5維執(zhí)行法的具體應(yīng)用
5. 標(biāo)準(zhǔn)對執(zhí)行到位的巨大作用 6. 案例分析:華為干部選拔的標(biāo)準(zhǔn)
7. 執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)成長法【工具】
8. 視頻訓(xùn)練:標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生-深刻理解標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的過程
二、共識深刻【讓過程執(zhí)行動力滿滿】
1. 共贏-達(dá)成共識的基礎(chǔ) 2. 共爭-破壞共識的利器
3. 視頻訓(xùn)練:深度共識-深刻理解并應(yīng)用雙向共識達(dá)成法
4. 捭闔共識法 【工具】 5. 互動訓(xùn)練:順暢的說服他人
三、獎(jiǎng)罰合理【讓過程執(zhí)行推進(jìn)有力】
1. 獎(jiǎng)罰的根本 2. 獎(jiǎng)懲的作用
3. 用獎(jiǎng)罰塑造良好的執(zhí)行環(huán)境 4. 正負(fù)獎(jiǎng)懲法【工具】
5. 新三明治獎(jiǎng)懲法
四、素質(zhì)過硬【讓過程執(zhí)行保障強(qiáng)大】
1. 執(zhí)行應(yīng)拋棄的四大負(fù)向執(zhí)行素質(zhì) 2. 正向素質(zhì):執(zhí)行不打折的防火墻
3. 案例分析:阿里巴巴執(zhí)行素質(zhì)拆解-掌握執(zhí)行素質(zhì)拆解法的具體應(yīng)用
4. MC執(zhí)行素質(zhì)培養(yǎng)法【工具】
5. 視頻訓(xùn)練:過硬的執(zhí)行素質(zhì)-掌握MC執(zhí)行素質(zhì)培養(yǎng)法的具體應(yīng)用
6. 流程開發(fā)7步驟
第五講:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行—讓執(zhí)行運(yùn)轉(zhuǎn)滴水不漏
一、魅力領(lǐng)導(dǎo)【讓團(tuán)隊(duì)執(zhí)行方向一致】
1. 場景互聯(lián):海島逆襲之部落戰(zhàn)爭-掌握團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的核心
2.成為領(lǐng)導(dǎo)者的核心路徑
3. 領(lǐng)導(dǎo)力六階增效模型【工具】 4. 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展3力模型
5. 實(shí)操訓(xùn)練:生死抉擇-掌握領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型的具體應(yīng)用
二、配置人員【讓團(tuán)隊(duì)執(zhí)行配合默契】
1. 執(zhí)行團(tuán)隊(duì)組建的法則 2. 團(tuán)隊(duì)成員配置4維法
3. 團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)搭建5確定法【工具】
4. 互動訓(xùn)練:攻城掠地-掌握團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)搭建5確定法的具體應(yīng)用
三、落實(shí)到位【讓團(tuán)隊(duì)執(zhí)行有備無患】
1. 思維轉(zhuǎn)換-從計(jì)劃思維到執(zhí)行思維 2. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行項(xiàng)目順利啟動的四大保障
3. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行5級動員法【工具】
4. 互動訓(xùn)練:動員令-掌握執(zhí)行動員的具體方法
四、控制全程【讓團(tuán)隊(duì)執(zhí)行持續(xù)推進(jìn)】
1.過程控制的剛?cè)嶂?2. 華為過程控制4化
3. 華為過程控制4控 4. 讓過程控制富有成效
5. 認(rèn)可表揚(yáng)5級推動法【工具】 6. 互動訓(xùn)練:表揚(yáng)他人
韓增海老師的其它課程
管理者問題分析與解決技術(shù) 12.25
問題分析與解決的能力位列于職場十大技能榜的第一位,并被評為立足于職場的核心技能之一。問題的分析與解決對于管理者尤為重要,因?yàn)楣芾碚呓鉀Q問題的能力,決定了部門的上限,決定了下屬的效能,所以說問題分析與解決的能力,在管理者的日常工作中非常重要,但在現(xiàn)實(shí)中卻往往存在以下現(xiàn)象:較隨意:管理者憑經(jīng)驗(yàn)、直覺和魄力解決問題,能解決就解決,解決不了從頭再來。較模糊:管理者對
講師:韓增海詳情
在當(dāng)今形式下,通過使用物質(zhì)與精神激勵(lì)相結(jié)合的雙向激勵(lì)法有效,但卻達(dá)不到高效,對于要面對大量工作的老員工提不起太多的興致,對于新員工更是一頭霧水,好像他們什么都不缺,又什么都缺,出現(xiàn)上述狀況的原因是在激勵(lì)的時(shí)候只用一種或幾種方式,不能從多個(gè)角度、持久的、系統(tǒng)的進(jìn)行立體激勵(lì),具體的情境如下:思想不通:在激勵(lì)時(shí)不注重員工的思想疏通,阻礙了員工發(fā)揮出自己的主觀能動性
講師:韓增海詳情
管理者角色認(rèn)知與績效提升 12.25
所有的管理者都要經(jīng)過角色的轉(zhuǎn)變和工作及管理績效的快速升級,才能成為管理崗位上合格的人才,這就需要企業(yè)對其進(jìn)行系統(tǒng)的培養(yǎng),如果沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培養(yǎng),管理者在面對部門管理時(shí)往往會隨心所欲、沒有章法,具體表現(xiàn)為:轉(zhuǎn)變緩:角色轉(zhuǎn)變緩慢,管理思路不夠?qū)?,只自己在努力,沒有完全承擔(dān)起管理的職責(zé)。能量弱:核心理念不明顯,威信不足,思想傳播速度慢,不能快速提升角色的管理能量。
講師:韓增海詳情
溝通能力是管理者必備的3大核心技能之一,大量事實(shí)證明,一個(gè)優(yōu)秀的管理者須要把70%的時(shí)間用于溝通,可以說溝通效率往往決定了管理效率,但在管理工作中沒有產(chǎn)生價(jià)值的無效溝通或低價(jià)值溝通,卻占據(jù)了相當(dāng)大的比例,主要表現(xiàn)在:低價(jià)值:在與下屬的溝通時(shí),內(nèi)容、邏輯、形式不能有效結(jié)合,所產(chǎn)生的溝通價(jià)值不高。溝不動:在溝通中上下級之間、平級之間,經(jīng)常關(guān)閉自己的心門,怎么溝也
講師:韓增海詳情
目標(biāo)與計(jì)劃管理是每個(gè)管理者及核心成員高效完成工作必備的四大技能之一,因?yàn)檫_(dá)成目標(biāo)是每個(gè)企業(yè)成員的核心工作指標(biāo),而管理者還要完成團(tuán)隊(duì)及部門的目標(biāo),所以此項(xiàng)能力就尤其重要。目標(biāo)與計(jì)劃管理的能力與目標(biāo)達(dá)成成正相關(guān)的關(guān)系,目標(biāo)與計(jì)劃管理的能力強(qiáng),就會讓目標(biāo)達(dá)成事半功倍,反之則會事倍功半,所以目標(biāo)與計(jì)劃的管理能力不強(qiáng),往往會出現(xiàn)下面的情境:目標(biāo)弱:目標(biāo)不能與實(shí)際結(jié)合,
講師:韓增海詳情
降本增效已經(jīng)成為中國企業(yè)的發(fā)展主流,這勢必會對各級管理者提出更高的要求,靠一個(gè)人已經(jīng)帶不動一支隊(duì)伍,而且全球成功企業(yè)的事實(shí)已經(jīng)證明,企業(yè)要發(fā)展就必須弱化個(gè)人增強(qiáng)團(tuán)隊(duì),只有擁有高效績效的團(tuán)隊(duì),才能讓企業(yè)和部門真正的具備效率,如果團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的效率不高,往往就會出現(xiàn)以下難題:心不齊:獎(jiǎng)罰分明、待遇合理、收入穩(wěn)定,卻各自為政人心不齊,團(tuán)隊(duì)凝聚力不足。潛力低:核心
講師:韓增海詳情
過去多年以來團(tuán)隊(duì)的“鉆石標(biāo)準(zhǔn)”是高績效團(tuán)隊(duì),但在當(dāng)今及未來的形勢下卓越團(tuán)隊(duì)才是真正的“鉆石標(biāo)準(zhǔn)”,高績效團(tuán)隊(duì)僅僅是成為卓越團(tuán)隊(duì)的基石,卓越團(tuán)隊(duì)是高績效的、獨(dú)特的、高標(biāo)準(zhǔn)的,它不僅能夠在快速變化、激烈競爭的世界中不斷地推動業(yè)務(wù)的增長及創(chuàng)造的升級,而且還能在日益復(fù)雜多變的世界中,讓企業(yè)和組織變得更加卓越。因?yàn)椋鹤吭綀F(tuán)隊(duì)可以深層次地挖掘團(tuán)隊(duì)的集體智慧,讓團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造
講師:韓增海詳情
MTP—中層管理技能提升訓(xùn)練 12.25
在當(dāng)今形式下,持續(xù)的降本增效已經(jīng)成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主流,這就對管理提出了更高的要求,如何向管理要效益?如何通過管理實(shí)現(xiàn)效能的倍增?這是每個(gè)企業(yè)都要解決的命題,而解決這個(gè)問題的最有效途徑是:把隨機(jī)式管理升級為精益式管理。精益式管理要求管理者,形成自己的一套系統(tǒng)而高效的管理體系,如果還是使用隨機(jī)管理模式,哪怕是有效的管理者也會出現(xiàn)下面的情況:自己忙:管理者自己
講師:韓增海詳情
在當(dāng)今世界讓每個(gè)組織最高領(lǐng)導(dǎo)者輾轉(zhuǎn)難眠的幾大問題中,卓越領(lǐng)導(dǎo)者梯隊(duì)建設(shè)已經(jīng)赫然列入前三,并排在第一位,所以通過有效地發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力而不斷地培養(yǎng)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)者,是每個(gè)企業(yè)和組織都要面對的永恒問題。企業(yè)要有一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者,在他的帶領(lǐng)下企業(yè)才能邁向成功,企業(yè)要有足夠數(shù)量的卓越領(lǐng)導(dǎo)者才能創(chuàng)造高品質(zhì)的結(jié)果,進(jìn)而創(chuàng)造非凡,企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)者數(shù)量的多少決定了企業(yè)卓越程度的高低。
講師:韓增海詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





