道德講堂：修德明道 錦心秀行

  培訓(xùn)講師：陳東

講師背景：
陳東老師簡(jiǎn)介【專業(yè)資歷】高校教師教育學(xué)碩士著名國(guó)學(xué)講師著名經(jīng)濟(jì)學(xué)講師國(guó)家心理咨詢師職業(yè)指導(dǎo)師、“TTT”生涯規(guī)劃師和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師左海之聲幸福加油站（生活?yuàn)蕵?lè)秀）欄目點(diǎn)評(píng)嘉賓擁有12年的高校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，5年的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)我們保證90以上滿意度在 詳細(xì)>>

陳東
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道德講堂：修德明道 錦心秀行詳細(xì)內(nèi)容

道德講堂：修德明道 錦心秀行

道德講堂：修德明道  錦心秀行

 

課程模塊

單元內(nèi)容

導(dǎo)入篇

修德明道  錦心秀行：

入門之道——以“用心”為核心

一、何為道

案例分享：外行看熱鬧，內(nèi)行看門道

思考：黃河改道，改的是道么？

二、何謂德？

思考：德應(yīng)該怎么表現(xiàn)？

道與德的關(guān)系

三、道德的內(nèi)涵？

思考：為什么老子傾其一生寫的一本書要叫《道德經(jīng)》？

道德的功能

道德的作用

案例分享：美國(guó)校長(zhǎng)的一封信

思考: 觀察我們身邊的行為與道德有關(guān)

第一篇

公民道德建設(shè)：

公民之道——以“愛國(guó)”為核心

一、愛國(guó)

1.從一個(gè)笑話說(shuō)起 

2.南懷瑾與上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院（EMBA）學(xué)員等的漫談

3.四大文明古國(guó)，唯有中華民族生生不息

4.中國(guó)人的圖騰崇拜

5.老外過(guò)春節(jié)與圣誕節(jié)包餃子

6.二十世紀(jì)最偉大的歷史學(xué)家的預(yù)言

思考：中國(guó)有沒(méi)有猶太人

思考：為什么我們自稱是龍的傳人？

視頻：《周立波惡搞奧巴馬》

二、守法

案例：現(xiàn)在的城管

三、明禮

案例：小孩子聚餐時(shí)的不同表現(xiàn)

四、誠(chéng)信

五、團(tuán)結(jié)

六、友善

案例：古人是怎么做的？

七、勤儉

案例：餐桌上的浪費(fèi)

八、自強(qiáng)

案例：“無(wú)臂女孩杰西卡”開飛機(jī)的故事

九、敬業(yè)

案例：最美交警——孟昆玉

案例：泉州“最美公交司機(jī)”

十、奉獻(xiàn)

案例：新時(shí)代的奉獻(xiàn)

第二篇

社會(huì)公德建設(shè)：

社交之道——以“禮儀”為核心

前言：一次車展引發(fā)的思考？

一、社會(huì)公德的領(lǐng)域公

二、社會(huì)公德的反思

案例：“通緝”社會(huì)公共生活 各種不文明現(xiàn)象

思考：炫富是不是影響社會(huì)公德？

三、公共生活中的相關(guān)法律

四、社會(huì)公德的演進(jìn)

1.50年代——“五愛”

2.60年代 ——學(xué)雷鋒活動(dòng)

3.80年代 ——“五講四美三熱愛”

4.90年代 ——講文明樹新風(fēng)

思考：21世紀(jì)的社會(huì)公德應(yīng)該是什么樣子的？

五、社交禮儀的應(yīng)用

1.服飾禮儀

2.座次禮儀

3.用餐禮儀

4.握手禮儀

5.電話禮儀

6.政務(wù)禮儀

7.商務(wù)禮儀

8.其他社交禮儀

第三篇

家庭美德建設(shè)：

婚戀之道——以“和睦”為核心

一、夫妻和睦

1.五倫

2.案例：鄧穎超緬懷周恩來(lái)

3.《易經(jīng)》告訴我們男女婚前婚后的角色該如何定位？

4.案例：張作霖的弓箭說(shuō)等

5.案例：劉國(guó)江、徐朝清夫婦

6.如何規(guī)避應(yīng)酬給婚姻帶來(lái)的傷害？

二、關(guān)愛小孩

三、孝敬長(zhǎng)輩

思考：敬老院，真敬老么？

“孝順”VS“孝敬”

四、鄰里團(tuán)結(jié)

孝感“托舉哥”懸空托救3歲女童

五、勤儉持家

思考：家庭裝修可以很奢侈么？

第四篇

個(gè)人品德建設(shè)：

修養(yǎng)之道——以“友善”為核心

一、友善互助

1.照鏡子，看看自己夠不夠友善？

2.如何理解“男女搭配，干活不累”和“男女有別？”

二、正直寬容

1.如何理解做人要“外圓內(nèi)方”還是“內(nèi)圓外方”？

2.如何看待韓信的“胯下之辱”

3.如何看待朱镕基對(duì)貪官和對(duì)老百姓的兩種態(tài)度

三、明禮誠(chéng)信

四、熱情誠(chéng)懇

案例：中國(guó)人的熱情

五、自強(qiáng)不息

案例：用腳彈鋼琴的劉偉

第五篇

職業(yè)道德建設(shè)：

職場(chǎng)之道——以“誠(chéng)信”為核心

引言：工作中應(yīng)該怎么表現(xiàn)？

提問(wèn)：天龍八部中誰(shuí)武功最高？

為什么我不喜歡當(dāng)天下第一？

為什么“武”不用刀？

中西大擂臺(tái)比較？

引言：我們中國(guó)人應(yīng)該如何對(duì)待能力？

思考：為什么木秀于林，風(fēng)必摧之；為什么槍要打出頭鳥？

一、職業(yè)定位

1.明象位，立德業(yè)！

2.易經(jīng)-乾坤兩卦的啟示

3.古代人的職業(yè)定位

思考：為什么和珅會(huì)被殺？

二、職場(chǎng)角色

1.如何做一個(gè)優(yōu)秀的基層員工？

2.如何做一個(gè)可靠的中層干部？

3.如何對(duì)待老板犯錯(cuò)誤？

案例：習(xí)近平校長(zhǎng)在原閩江職業(yè)大學(xué)10周年校慶慶祝大會(huì)上致辭

思考：老板可以一直道歉么？

三、職業(yè)道德

1.職業(yè)的定義

2.職業(yè)道德的定義

3.職業(yè)道德的主要內(nèi)容

A.誠(chéng)實(shí)守信 

案例：海爾公司“賣信譽(yù)而不是賣產(chǎn) 品理念的故事 ”

B.愛崗敬業(yè)

案例：“全國(guó)‘三八’紅旗手”--李素麗

手術(shù)室突然停電 麻醉師幫病人吸痰到自己口腔

《感動(dòng)中國(guó)》十大人物--王順友

C.辦事公道

案例：諸葛亮揮淚斬馬謖

包公怒鍘陳世美

D.熱心服務(wù)

案例：電視連續(xù)劇《心術(shù)》的孤美人兩種截然不同的服務(wù)態(tài)度

     鼓浪嶼最有愛80后抄表員 與九旬老人結(jié)祖孫情

     臉上總掛著微笑的“南門哥”

E.奉獻(xiàn)社會(huì)

案例：著名核物理學(xué)家--鄧稼先

四、職場(chǎng)適應(yīng)

思考案例：酒店管理專業(yè)畢業(yè)的本科女大學(xué)生第一份工作洗廁所

1.環(huán)境適應(yīng)

2.工作適應(yīng)

案例：基層，是最能鍛煉人的地方！

3.人際適應(yīng)

A.與老板的關(guān)系

B.與頂頭上司的關(guān)系

C.與同事相處

4.職場(chǎng)適應(yīng)的方法與現(xiàn)實(shí)路徑

5.職場(chǎng)適應(yīng)的觀念

6.“人生三戒”和大家共勉

五、職場(chǎng)幸福之道

1.舌尖上的幸福

2.興趣里的幸福

3.道德中的幸福

第六講

道德建設(shè)如何進(jìn)行：

提升之道——以“自律”為核心

引--中華民族是全世界最講良心的民族

思考：人到底是從哪里來(lái)的？

案例：丈夫脾氣好 能讓妻子皮膚好

一、何為修養(yǎng)   

1.關(guān)于“修”

思考：我不做什么？

2.關(guān)于“養(yǎng)”

二、修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)

1.《論語(yǔ).為政》的答案

2.《道德經(jīng)》的答案

3.女媧之女的答案

三、提高修養(yǎng)的方法

1.自律

2.自省

3.自訟

4.心中有他人

案例：農(nóng)村標(biāo)語(yǔ)

5.見賢思齊

案例：“最美洗腳妹”與總書記暢談公益夢(mèng) 1天握手6次

6.學(xué)而時(shí)習(xí)之

案例：個(gè)人修養(yǎng)十步驟：

結(jié)訓(xùn)儀式

學(xué)員感言、證書頒發(fā)、團(tuán)隊(duì)合影

 

（以上課程內(nèi)容將在訓(xùn)前調(diào)研后，結(jié)合貴公司實(shí)際情況做調(diào)整）

 

 

陳東老師的其它課程

一、主題：行政辦公人員公文寫作的五項(xiàng)修煉二、課程簡(jiǎn)介/特色本課程推崇“好公文、亦有趣”的培訓(xùn)理念，幫助行政辦公相關(guān)人員在輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍中培養(yǎng)公文寫作的規(guī)范意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，突出公文寫作的應(yīng)用性和實(shí)戰(zhàn)性，面對(duì)面教授學(xué)員掌握公文寫作的思維邏輯、架構(gòu)要點(diǎn)以及國(guó)有企業(yè)常用的公文和事務(wù)文書的寫作技巧。特色：1.教學(xué)風(fēng)格幽默，讓學(xué)員在有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)“枯燥”的公文；

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主題：《掌握新聞寫作技能創(chuàng)新團(tuán)建工作方法》1.課程背景在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和信息化潮流的大背景下，企業(yè)的新聞宣傳報(bào)道水平直接影響到企業(yè)的形象和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。近年來(lái)，部分公司紛紛整合資源，擴(kuò)大規(guī)模，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)重組，積極追求上市，甚至走上與國(guó)際化對(duì)接的軌道。因而，打造一支高素質(zhì)的通訊員隊(duì)伍，加強(qiáng)企業(yè)正面宣傳力度，在社會(huì)層面發(fā)出更響亮的聲音，對(duì)于提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力意義重大。加強(qiáng)

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掌握公文寫作——插上隱形翅膀（1—1.5天）（一）公文寫作的規(guī)范格式1.公文的由來(lái)與定義2.眉首3.主體4.版記案例：（1）2012年施行的公文新條例與舊辦法的比較（2）某公司文件的啟示解讀：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》中辦發(fā)〔2012〕14號(hào)解讀：《黨政機(jī)關(guān)公文格式》GB/9704-2012（二）抓住四要素塑造公文形象1.清晰的“頭腦”——意圖（1）如何在

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課程主題：開展“兩學(xué)一做”爭(zhēng)當(dāng)表率先鋒課程簡(jiǎn)介/特色簡(jiǎn)介：本課程以中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》為依托，結(jié)合行業(yè)工作實(shí)際，推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，激發(fā)全體黨員工作的黨員意識(shí)、責(zé)任感和使命感。特色：1.教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，讓學(xué)a員在有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)黨員

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一、課程名稱：黨務(wù)工作培訓(xùn)二、課程簡(jiǎn)介/特色簡(jiǎn)介：本課程推崇“專心、專業(yè)、專注是做好黨務(wù)工作的前提和基礎(chǔ)”的培訓(xùn)理念，幫助支部委員和黨務(wù)工作人員樹立做好黨務(wù)工作的信心。在此基礎(chǔ)上，突出黨務(wù)工作的應(yīng)用性和實(shí)戰(zhàn)性，面對(duì)面教授學(xué)員掌握企業(yè)黨務(wù)工作基礎(chǔ)知識(shí)、領(lǐng)會(huì)新黨章精髓、學(xué)會(huì)基層黨組織建設(shè)。特色：1.教學(xué)風(fēng)格幽默，讓學(xué)員在有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)黨務(wù)工作相關(guān)知識(shí)；2.突出

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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