MTP中高層綜合管理技能訓練

  培訓講師:彭奎

講師背景:
彭奎老師——職業(yè)心態(tài)、管理技能、人力資源專家●法學、心理學學士、工商管理碩士●在讀管理學博士●高級(一級)心理咨詢師●廣東省優(yōu)秀企業(yè)培訓師●廣東省培訓協(xié)會理事●東莞市人力資源研究會副會長●世界500強企業(yè):中國移動集團特聘講師●世界500強 詳細>>

彭奎
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MTP中高層綜合管理技能訓練詳細內(nèi)容

MTP中高層綜合管理技能訓練

《MTP中高層綜合管理技能訓練》

主講:彭奎 老師

課程目標

1、了解管理的基本概念,作好管理的四個面(工作改善、工作管理、做好人際、培育部屬)

2、確立領導教練學的要領 做好反饋、協(xié)調(diào)、指導,有效績效評估

3、有效掌握目標管理,洞悉工作目標,創(chuàng)造雙贏

4、掌握問題解決的能力,與培養(yǎng)創(chuàng)造力,解決問題

5、修養(yǎng)自我魅力,做好組織關系,良好職場人際互動

6、樹立部屬培育的概念,培養(yǎng)部屬的能力,建立頂尖團隊

課程收益

?  [管理的基礎]部分,在于協(xié)助學員扎好馬步,掌握優(yōu)質(zhì)管理的內(nèi)涵,除了認清優(yōu)秀管理者所必須具備的條件外,并進一步協(xié)助學員建立正確的管理認知,進而從心理層面的剖析出發(fā),協(xié)助學員掌握自我藍圖,去除不利管理績效的心態(tài),并強化正向特質(zhì),灌溉高效能的EQ,為管理能力的提升做出最好的準備。

?  [管事部分]則包括工作管理與工作改善兩個層面。工作管理能力的提升在于協(xié)助管理者將組織所交付的任務能夠圓滿達成,屬于管理者必備的基本能力。工作改善則是協(xié)助管理者能夠進一步發(fā)現(xiàn)問題,防患未然,進而強化品質(zhì),提升組織的競爭力。

?  [理人部分]則包括人際溝通與領導團隊兩個層面。管理者的任務由于必須透過他人才能完成,因此良好的人際溝通能力是必備的基本條件。團隊與組織的單元則進一步擴大探討管理者如何有效帶領團隊,并且提升團隊績效的能力與技巧。

課程時間:2天/12H

課程大綱

模塊一【管理者的角色認知】

第一章、優(yōu)秀的管理干部精準的“角色定位”

1. 問題:為什么有些干部多年仍在原地踏步?

2. 對管理的認識

3. 中層管理者如何進行角色定位?

【討論】:你期望什么樣的上司和下屬?

第一節(jié)、名不正則言不順,擺不正位置,就不可能有積極的心態(tài)

l 執(zhí)行者,是每一個員工都首先要扮演的角色

l 把企業(yè)想做的事情變成自己想做的事情

l 毫無條件的和自己的上司站在同一立場,是職場中的黃金定律

l 不要用生活中的道德規(guī)范和行為標準來衡量職場中的行為

l 企業(yè)優(yōu)秀的員工要懂得 職場中基本“游戲規(guī)則”

第二節(jié)、坐對位置、站對列!

l 破解企業(yè)用人之謎——“任人唯親”與“任人唯賢”的千年之爭

l 記?。汗賳T由選民選舉,而管理干部卻由企業(yè)任命

l 毫無原則的同情是職場中的不理智行為

l 謹慎的發(fā)表你的個人意見       

第三節(jié)、贏在“執(zhí)行”

l 主動執(zhí)行!

l 全面的執(zhí)行!

l 不折不扣的執(zhí)行!

        第四節(jié)、向自己的上司學習

l 諸葛亮的部署都應該去自殺

l 不要和上司攀比,你們做的事情完全不一樣

l 以上司為榜樣

l 設法成為你上司的左膀右臂,讓你的上司“殘廢”

     案例分析:此事,你該怎么辦?

 

第二章、管理干部的“人格魅力”?

第一節(jié) 人格魅力對與基層管理干部的“關鍵作用”。

l 我們干部應有的修養(yǎng)

第二節(jié) 勇敢的承認自己的錯誤

l 勇敢的承認自己的錯誤是個正確的選擇

l 允許犯錯,但不容忍屢教不改?

l 絕對不能不教而誅,但絕不容忍明知故犯

第三節(jié) 不要用嘴巴去爭取自己的“成績”

 

模塊二、【時間管理】

第三章、什么是時間管理?

1、時間管理的本質(zhì)

2、時間管理的六條標準

3、時間管理的歷程

4、流行病毒(時間管理)

5、不重視時間管理的四大原因

6、五常法制5S (時間管理)

7、時間的主要消費者

8、創(chuàng)造時間的提示

第四章 學會時間管理的好處

   1、普遍性的好處:

    2、對自己的好處:

    3、 職業(yè)上的好處:

    4、時間管理的重要性

    5、如何找到浪費時間的原因

第五章、時間管理實務

1、時間失控的原因

2、有效管理時間的方法

3、擬定工作計劃的兩個重點

4、定立工作目標須知

5、優(yōu)先處理項目的確定

6、組織資源完成工作的要點

7、組織工作的前期準備

8、小組合作

9、自我約束行為

 

模塊三、【目標管理】

第六章  目標管理概述

n  目標管理的定義;

n  目標管理技能是高層管理人員重要的管理技能之一;

n  目標的三大來源;

n  目標與工作職責的關系。

第七章  目標的設定與分解

第一節(jié)   制定工作總目標(案例分析、模擬演練、頭腦風暴)

n  制定目標4大原則

n  設定目標的七個步驟

n  如何制定工作總目標

第二節(jié) 目標的分解

n  目標的合理化調(diào)整

n  目標的自上而下分解

n  目標的自下而上匯總

n  最終目標的標談判與頒布實施

n  目標分解五個方法(案例分析、模擬演練、頭腦風暴)

一、目標分解的原則

二、四象限法

三、分級管理法

四、多叉樹法

五、授權與監(jiān)督

課堂練習:練習1、總公司年度目標分解; 練習2、個人年度目標分解;

第八章 目標的SMART概念

n  目標SMART含義;

n  改善期望目標的三種方法。

 第九章  怎樣實施目標管理

n  制定目標過程中的“自我超越”;

n  目標管理6步過程;

n  目標管理表;

n  怎樣進行目標控制;

n  目標管理與自我管理;

n  目標檢查反饋會議。

 

模塊四、【如何進行有效的跨部門溝通】

第十章 跨部門溝通的天然法則

問題研討:作為部門主管,溝通能力在素質(zhì)能力結(jié)構中的權重?

?  溝通能力強的人更善于管理

?  EQ定義中的溝通內(nèi)涵

—— 接收信息,解碼信息,反饋信息是溝通過程的本質(zhì)。

      —— 帶著某一目的去交流是“游說”!

      —— 信息單向傳遞時“審訊”

      —— 出現(xiàn)爭議去交流是“談判”!

      —— 共同解決問題是“協(xié)商”

     —— 除了上述方式,溝通還有一種形式:“為了促進相互了解,僅僅為了信息的相互傳達”。這中方式應該成為溝通的主流方式,只有這樣才能夠使得上述的幾種方式能夠更加順暢。

?  人與人認知的差異性

?  部門與部門之間的利益機制

?  用老板思維來管理部門

 

第十一章 企業(yè)內(nèi)跨部門溝通的正確理念

問題研討1:你認為跨部門溝通的主要障礙又哪些? 

問題研討2:在本公司的跨部門溝通中有何心得體會和好經(jīng)驗?

?  積極溝通,而非被動應付

     ——“溝通”是雙向的,有問題,要從雙方的身上同時找尋。

     —— 主動傳遞信息固然重要,更重要的是主動“接收信息”

?  溝通中的“雙贏”心態(tài)

?  溝通中的“平等”心態(tài)

?  溝通中的“目標”意識

 

第十二章 跨部門溝通要點:尊重和欣賞

?  人希望透過別人的贊賞以滿足自己

?  尊重人,欣賞人是溝通的決竅

?  批評別人并能保持成勝的方法

?  正確評價自己和別人

a、您了解您的對手嗎?

      ——溝通游戲

      ——你不一定真正了解你的對手,至少了解不夠全面。

b、如何看待您的溝通對手;

      ——學會換位思考

c、過于的專注等于盲目

      ——團隊溝通游戲

d、如何正確看待他(她)

?  你能真心的欣賞其它部門的同仁嗎?

 

第十三章  跨部門溝通要點:換位思考

問題研討:在與其他部門產(chǎn)生沖突時,為什么常常認為是其他部門的錯?

?  講  解:三種思維方式中的“誰都有理”

       ——“我可以,你不行”是一種錯誤的邏輯

       ——“成見”是阻礙你判斷的最大敵人

、優(yōu)點和缺點的辨證關系

?  己所不欲,勿施于人

?  信任

    ——信任的四大要素

      ——信任他人

      ——他人信任

?  換位思考是主管的主要能力之一

?  如何了解他心目中的你?

第十四章 跨部門溝通要點:知己知彼

問題研討:作為一名優(yōu)秀HR經(jīng)理是HR專業(yè)知識重要還是對其他部門的運作熟悉了解重要?    

      現(xiàn)場演練:幫助兄弟部門先解決問題,然后在解決你們共同的問題!

?  跳出“自己的小圈圈”看管理

?  “部門墻”的形成

?  企業(yè)內(nèi)調(diào)換崗位的重要性

?  “這個我管不著?!笔蔷錄]心沒肺的昏話

第十五章  迫不得已而為之——“沖突管理”

當問題產(chǎn)生后,我們唯一能做的就是“溝通”——我們稱為“沖突管理”。

跨部門溝通是預防手段,也是糾正手段。

第一節(jié) 產(chǎn)生沖突原因的類型

?  沖突的原由之一:個體差異

?  沖突的原由之二:信息缺失

?  沖突的原由之三:職責不同

?  沖突的原由之四:資源緊缺

?  沖突的原由之五:價值理念

?  沖突的原由之六:利益維護

第二節(jié) 人際沖突和處理策略

?  沖突管理化干戈為玉帛

?  人際沖突的正負面影響

?  管理者需要有處理沖突的能力

?  人際沖突的基本內(nèi)涵與起因

?  適時適度激發(fā)沖突保持企業(yè)活力

?  不同團隊文化之間的沖突處理

?  人際沖突的解決方法:回避 妥協(xié) 平滑 強迫 合作


 

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