金牌面試官招聘與甄選技術(shù)工作坊方案
金牌面試官招聘與甄選技術(shù)工作坊方案詳細(xì)內(nèi)容
金牌面試官招聘與甄選技術(shù)工作坊方案
課程安排
面試官認(rèn)證考核三階段:
第一步驟:分三個(gè)層級(jí)組織面試官學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)級(jí)別的認(rèn)證課程內(nèi)容,完成課程內(nèi)容理論考核分?jǐn)?shù)合格;滿分100分,60分及格。
第二步驟:學(xué)習(xí)過程中設(shè)定面試官實(shí)操評(píng)價(jià),人力資源部或各級(jí)干部形成評(píng)價(jià)小組進(jìn)入課堂旁聽課程,并使用面試官評(píng)價(jià)表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。滿分100分,80分合格。
第三步驟:課程學(xué)習(xí)完成后,各級(jí)面試官進(jìn)行實(shí)操面試三次完成并提交總結(jié)報(bào)告。
認(rèn)證分?jǐn)?shù)=理論分?jǐn)?shù)*30%+課堂評(píng)價(jià)分*30%+實(shí)操面試完成分*40%,認(rèn)證分?jǐn)?shù)綜合分?jǐn)?shù)在70分以上,獲得對(duì)應(yīng)級(jí)別認(rèn)證資格證書。此流程不作為標(biāo)準(zhǔn)流程可調(diào)整。
課程總體時(shí)間,3天2夜,共計(jì)28?小時(shí),以上模塊時(shí)間僅供參考,具體以現(xiàn)場(chǎng)完成時(shí)間為準(zhǔn)。
課程背景
百年未有之大巨變,企業(yè)如何確保在這個(gè)特殊的環(huán)境生存下去才是根本的王道。如何在經(jīng)營(yíng)困難、業(yè)務(wù)萎縮的留住人才,如何在這一過程中優(yōu)化自己的人才團(tuán)隊(duì)。合法合規(guī)的引入人才,提升團(tuán)隊(duì)人力資本,確保企業(yè)度過寒冬,當(dāng)然企業(yè)之樹要百年常青,人才是其根本,每個(gè)企業(yè)都能意識(shí)為公司挑選合適和優(yōu)秀的人才在疫情后期是何等重要。人員招聘可以說(shuō)是人力資源管理的第一步。發(fā)布招聘信息,線上海量的簡(jiǎn)歷篩選,初步篩選,如何特殊情況下安排面試,復(fù)試,但精挑細(xì)選的他一定能適合你的崗位么?回答是不一定,應(yīng)聘者的能力與其面試表現(xiàn)是一致的嗎?他(她)能勝任這項(xiàng)工作嗎?他(她)適合這項(xiàng)工作嗎?面對(duì)眾多的應(yīng)征者而喪失判斷力常常是許多企業(yè)招聘面試中的困惑,并且隨著應(yīng)征者素質(zhì)的不斷提升,企業(yè)與應(yīng)征者在招聘面試中博弈的程度越來(lái)越深,從而這種困惑也表現(xiàn)的更加明顯。如何使面試官具備過硬的面試技術(shù),并提升面試水平,從而擺脫這種困惑,無(wú)疑是企業(yè)需要關(guān)注的問題?!?? ??
課程目標(biāo)
- 充分認(rèn)知人人、人崗、崗崗匹配的甄選技巧重要性;
- 掌握人才勝任力模型建構(gòu)實(shí)現(xiàn)人才招聘的精準(zhǔn)對(duì)標(biāo);
- 掌握甄選中六類方法、四類工具和八階段溝通技巧;
- 塑造面試官職業(yè)化形象,展現(xiàn)企業(yè)良好的職業(yè)品牌;
- 克服宣講中常犯的各類錯(cuò)誤,掌握靈活的應(yīng)對(duì)技巧;
- 克服面試中常犯的各類錯(cuò)誤,掌握招聘和遴選技巧;
- 熟悉基于精準(zhǔn)招聘流程設(shè)計(jì),找到核心的優(yōu)質(zhì)人才。
課程產(chǎn)出
- 掌握崗位設(shè)計(jì)1套招聘需求識(shí)別的流程話術(shù)
- 現(xiàn)場(chǎng)小組產(chǎn)出1個(gè)招聘崗位對(duì)象的畫像模板
- 小組模擬產(chǎn)出1套標(biāo)準(zhǔn)化的結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)
- 小組討論產(chǎn)出1套科學(xué)精準(zhǔn)的面試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
- 小組共同設(shè)計(jì)1套規(guī)范化的結(jié)構(gòu)化面試流程
- 選拔甄選培養(yǎng)1批技能過硬的結(jié)構(gòu)化面試官
課程對(duì)象
? ?企業(yè)面試官;
課程時(shí)間:??
? 3天2夜 ? ??6小時(shí)/天.
課程工具:?
- DISC識(shí)人技術(shù)
- 微動(dòng)作識(shí)人法
- 心理投射技術(shù)
- 結(jié)構(gòu)化面試
- 評(píng)價(jià)中心技術(shù)
- 人才測(cè)評(píng)技術(shù)
課程方式:講授30%+演練40%+20%分享+游戲10%,課堂雙線并進(jìn),選拔學(xué)習(xí)兩不誤。
課程大綱:
導(dǎo)論:企業(yè)常青之樹? ? ?
1、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的三個(gè)層次
2、企業(yè)生存基本邏輯
3、HR:傳統(tǒng)與互聯(lián)網(wǎng)招聘
第一講 人才,企之大事,不可不察——招聘真諦
一、選人的素質(zhì)問題;智商與情商的考察測(cè)評(píng)誤區(qū)
二、選人的性格與職業(yè)匹配問題:MBTI職業(yè)性格測(cè)試工具
三、崗位勝任力模型問題。勝任力模型建立
四、面試官選人的執(zhí)行力問題:能力、動(dòng)機(jī)、態(tài)度
案例:世界五百?gòu)?qiáng)人才甄選分析
五、甄選基準(zhǔn)與對(duì)標(biāo)快速實(shí)現(xiàn)——雇主品牌
1、尋找標(biāo)桿模型之旅
2、標(biāo)桿模型定義及作用
案例互動(dòng):非誠(chéng)勿擾——你參與過嗎?
第二講 創(chuàng)標(biāo)— 職責(zé)分清,以達(dá)共贏
一、人力資源部門職能定位
1、傳統(tǒng)人力資源職責(zé)
2、新經(jīng)濟(jì)下非人力資源部門的招聘職責(zé)
3、業(yè)務(wù)部門招聘職責(zé)對(duì)比分析
4、崗位模型標(biāo)桿從何來(lái)
第三講 建模-員工招聘甄選人才畫像模型
一、候選人素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建
1、員工素質(zhì)模型的基本原理
2、員工素質(zhì)的類型
3、員工素質(zhì)量化的主要形式
4、素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系溝通
二、崗位人才畫像或勝任模型建構(gòu)的流程
1、定義績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
2、確定效標(biāo)樣本
3、獲取數(shù)據(jù) 行為事件訪談法
4、建立模型
5、驗(yàn)證模型
- 模型再造
- 培訓(xùn)驗(yàn)證
- 評(píng)估分析
案例:人才畫像構(gòu)建地圖
第四講 覓道—企業(yè)招聘程序及招聘渠道
一、招聘渠道的選擇技巧
1、企業(yè)招聘方法選擇
內(nèi)部/外部招聘優(yōu)劣分析
2、面試的基本程序分析
3、結(jié)構(gòu)化面試的組織與實(shí)施
互動(dòng):現(xiàn)場(chǎng)模擬實(shí)戰(zhàn),提供一套結(jié)構(gòu)化面試量表參考。
二、傳統(tǒng)面試方法
三、校園招聘的程序與技巧
(1)校園招聘前期準(zhǔn)備工作
A、制定招聘需求計(jì)劃
B、制定面試題庫(kù)、甄選人才識(shí)別工具;
C、校園宣傳資料的準(zhǔn)備技巧
D、目標(biāo)高校選擇與聯(lián)系的途徑和技巧
(2)現(xiàn)場(chǎng)組織程序
A、組織宣講會(huì)
B、面試資料收取與篩選(簡(jiǎn)歷/申請(qǐng)表)技巧
C、首輪面試組織程序
D、二次面試甄選工具選擇
E、簽訂三方就業(yè)協(xié)議書。
(3)校園招聘面試官的目標(biāo)及注意事項(xiàng)
(4)校園招聘要注意事項(xiàng)。
四、新生代招聘技巧
討論:您了解95后的世界嗎?
1、95后的生存特點(diǎn)
- 生存理念
- 消費(fèi)態(tài)度
- 成長(zhǎng)環(huán)境
- 偽價(jià)值觀
- 新生代面試關(guān)注點(diǎn)
- 文化
- 技術(shù)
- 物理環(huán)境
- 找一段愉快的職業(yè)生涯體驗(yàn)
- 安全感
- 存在感
- 參與感
- 歸屬感
- 成就感
- 榮耀感
第五講 對(duì)標(biāo)—面試官基于勝任力的實(shí)戰(zhàn)面試方法
一、招聘實(shí)務(wù)操作流程圖解
二、簡(jiǎn)歷、申請(qǐng)表篩選六技巧
案例:招聘中申請(qǐng)表的的辨識(shí)技巧
三、常用的面試方法應(yīng)用中的技巧
- 如何參與筆試法
- 如何參與非結(jié)構(gòu)化面試
- 如何參與結(jié)構(gòu)化面試
- 情景模擬
- 公文框、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組
- 評(píng)價(jià)中心技術(shù)
四、基于崗位勝任力結(jié)構(gòu)化面試實(shí)戰(zhàn)組織;
1、常用的經(jīng)典面試18問題
案例:寶潔公司面試八個(gè)經(jīng)典問題。
互動(dòng):基于崗位勝任力六維能力結(jié)構(gòu)的問題問法及考核點(diǎn)。
1、設(shè)計(jì)面試分工和結(jié)構(gòu)化面試問題
2、根據(jù)招聘標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)每輪的面試分工和設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化面試問題,形成面試題庫(kù)
規(guī)劃和控制面試時(shí)間
3、有效計(jì)劃和控制面試時(shí)間,專業(yè)開場(chǎng),幫助候選人放松并獲得候選人配合
4、行為面試提問七種方法
如何詢問行為問題,并根據(jù)人選的回答有效追問,避免假設(shè)、理論和引導(dǎo)性問題 練習(xí):行為能力判斷、面試問題的有效轉(zhuǎn)換
5、有效追問和識(shí)別真?zhèn)?/p>
根據(jù)候選人模糊不清的回答進(jìn)行有效追問,獲得真實(shí)具體完整的事例
?練習(xí):有效追問
6、挖掘應(yīng)聘者真實(shí)動(dòng)機(jī)
如何詢問和挖掘候選人的離職和入職動(dòng)機(jī),評(píng)判候選人的動(dòng)機(jī)強(qiáng)弱以及穩(wěn)定性
- 面試時(shí)的傾聽和觀察技巧
如何在面試中有效傾聽,并觀察候選人的肢體語(yǔ)言,來(lái)獲得更多面試信息
- 回答候選人的提問
針對(duì)候選人關(guān)心的薪酬、發(fā)展等問題,如何回答既專業(yè)又能增加人選的動(dòng)機(jī)
9、結(jié)束面試和面試評(píng)估
感謝應(yīng)聘者,有必要的話請(qǐng)應(yīng)聘者做下一步的準(zhǔn)備,填寫面試評(píng)估表
10、面試中防止出現(xiàn)的錯(cuò)誤
案例:知識(shí)、技能、外語(yǔ)各項(xiàng)能力完美,但不愿意去艱苦地方;
? ? ? 面試優(yōu)秀候選人出現(xiàn)面試官哄搶人才!花落誰(shuí)家!
? ? ? 面試中夸大問題嚇退人才現(xiàn)象。
五、面試中7類問題設(shè)計(jì)與提問技巧
1、面試中的7類問題設(shè)計(jì)技巧
2、面試中的問題提問技巧
案例分享:500強(qiáng)企業(yè)常見面試題庫(kù)分析?
六、基于勝任力的四大類測(cè)評(píng)甄選方法應(yīng)用
- 心理投射技術(shù)及其應(yīng)用
- 行為訪談技術(shù)及其應(yīng)用
- 傳統(tǒng)文化中的情境測(cè)驗(yàn)
- 沙盤模擬在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)用
第六講 達(dá)標(biāo)-面試官面試誤區(qū)糾偏
一、招聘選材中面試官的注意事項(xiàng)
1、開場(chǎng)技巧
2、提問技巧
3、壓力性問題技巧
4、肢體語(yǔ)言的辨識(shí)(關(guān)注非語(yǔ)言性表現(xiàn))
5、招聘氛圍營(yíng)造的技巧
6、主試和被試的角色認(rèn)知
案例:?jiǎn)T薪酬溝通中的談判
二、8階段24項(xiàng)面談方法技巧
籌劃-知己知彼 百戰(zhàn)不殆
案例:?jiǎn)T工入職待遇談判案例分析
- 辯說(shuō)-有聲-無(wú)聲的力量
- 信號(hào)-報(bào)價(jià)與還價(jià)技巧
- 建議-以和為貴,不失原則
- 包裝-兵不厭詐,得道者勝
- 交換-權(quán)衡利弊,把握得失
- 成交-達(dá)成共識(shí) 簽訂協(xié)議
- 通用技巧
工具:薪酬面談24招
三、面試官十大誤區(qū)克服方法
1、像我。
2、從眾心理
3、暈輪效應(yīng)
4、首因效應(yīng)
5、近因效應(yīng)
6、盲點(diǎn)
7、相比錯(cuò)誤
8、使用不相關(guān)的信息
9、忽視相關(guān)信息
10、忽視動(dòng)機(jī)匹配度
四、面試官的八系列關(guān)注點(diǎn)
1、面試過程的八大關(guān)注點(diǎn)
2、候選人類型八大關(guān)注點(diǎn)
3、甄別人才的八大關(guān)注點(diǎn)
4、背景調(diào)查的八大關(guān)注點(diǎn)
五、基于勝任力的匹配理論。
1、動(dòng)機(jī)匹配理論
2、企業(yè)的人才的留與流
案例:PP/ps/ss匹配探討
楊文浩老師的其它課程
課程背景:“現(xiàn)代管理學(xué)之父”彼得?德魯克曾經(jīng)對(duì)管理學(xué)定義如下:“管理就是通過別人使組織工作完成得更為有效的過程”。這句簡(jiǎn)單明了的話語(yǔ)揭示了我們一直追尋的管理的真諦,可謂字字珠璣,而今新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生存系統(tǒng)新常態(tài)影響乃至決定者企業(yè)組織的行為,領(lǐng)導(dǎo)者需要確定正向目標(biāo),激活團(tuán)隊(duì)動(dòng)力,提升組織績(jī)效!企業(yè)組織的發(fā)展績(jī)效最終取決于組織中個(gè)體的行為關(guān)注新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下組織行為正
講師:楊文浩詳情
課程背景:國(guó)家十四五規(guī)劃發(fā)展,對(duì)于企業(yè)而言,未來(lái)業(yè)務(wù)的快速轉(zhuǎn)型發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經(jīng)形成顯著地矛盾,如何從戰(zhàn)略的高度出發(fā),進(jìn)行科學(xué)、高效的人才培養(yǎng)工作,并通過系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)完善的企業(yè)人才梯隊(duì)已經(jīng)成為中國(guó)絕大多數(shù)成長(zhǎng)型企業(yè)面臨的普遍問題。如何進(jìn)行核心人才的培養(yǎng)及人才梯隊(duì)建設(shè),持續(xù)地為企業(yè)帶來(lái)“人才紅利”?本微咨詢課程從人才梯隊(duì)建設(shè)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系著手,提出人
講師:楊文浩詳情
課程背景:世人稱為“現(xiàn)代管理學(xué)之父”的彼得?德魯克曾經(jīng)對(duì)管理學(xué)定義如下:“管理就是通過別人使組織工作完成得更為有效的過程”。這句簡(jiǎn)單明了的話語(yǔ)揭示了我們一直追尋的管理的真諦,可謂字字珠璣,而今天中國(guó)發(fā)展宏觀環(huán)境進(jìn)入經(jīng)濟(jì)新常態(tài),這些新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生存系統(tǒng)新常態(tài)影響乃至決定者組織的行為,而組織的發(fā)展最終取決于組織中個(gè)人的行為關(guān)注新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下組織行為正在發(fā)生和將要發(fā)
講師:楊文浩詳情
課程背景:1911年康芒斯在《商業(yè)信譽(yù)》中提出人力資源的概念1954年,德魯克在著作《管理實(shí)踐》中明晰了人力資源管理的職責(zé)和定義?!瓡r(shí)代變遷、人力資源管理一路走來(lái)……1996年,托馬斯.斯圖爾特《財(cái)富》雜志上提出炸掉人力資源部。2005年,基思.哈蒙茲在《快公司》上提出我們?yōu)槭裁春轍R2014年,管理咨詢巨頭拉姆。查蘭發(fā)出了拆分人力資源部的呼聲。2018年
講師:楊文浩詳情
課程背景:2021年管理者的“白堊紀(jì)”,大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能,物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈。管理者將何去何從呢?在管理歷史的進(jìn)程中,2021年之前過往的成功經(jīng)驗(yàn)慣性都將會(huì)成為死亡路徑的加速器?。?!未來(lái)的您,要計(jì)劃,還是要進(jìn)化;未來(lái)的您,要控制,還是要顛覆;未來(lái)的您,要封閉,還是要開放;未來(lái)的您,要績(jī)效,還是要體驗(yàn);未來(lái)的您,要淘汰,還是要裂變;2021之后的數(shù)字化新時(shí)
講師:楊文浩詳情
課程背景:2020年是十四五規(guī)劃年,在內(nèi)部深化改革和外部不確定性增加的大環(huán)境下,十四五人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃除了緊扣國(guó)企在管資本導(dǎo)向下深化分類改革的整體脈絡(luò)外,更應(yīng)該有基于國(guó)企人力資源管理特性及整體人力資源管理發(fā)展態(tài)勢(shì)的深層戰(zhàn)略認(rèn)知和前瞻性戰(zhàn)略預(yù)判,以實(shí)現(xiàn)十四五期間國(guó)企人力資源對(duì)整體戰(zhàn)略的支撐,并將國(guó)企人力資源的基礎(chǔ)資源型優(yōu)勢(shì)在數(shù)字化運(yùn)營(yíng)和強(qiáng)組織態(tài)勢(shì)下進(jìn)一步轉(zhuǎn)變成
講師:楊文浩詳情
課程背景N年前,有人提議炸掉人力資源部,到2021年,人力資源部是不是該消失了?因?yàn)閭鹘y(tǒng)HR給到我們的無(wú)非就是選用育留四個(gè)方面,如果你非要細(xì)化嗎,也就是人力資源招聘、培訓(xùn)、考核、薪酬以及勞動(dòng)關(guān)系幾個(gè)模塊,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天,這些固化的職能制HR的角色越來(lái)越不適應(yīng)企業(yè)發(fā)現(xiàn)的需要。那么HR該做如何做呢?以往成功的經(jīng)驗(yàn)將變成今天死亡的加速器。人力資源管理者必須清空內(nèi)存
講師:楊文浩詳情
課程背景:企業(yè)如何規(guī)劃2021的戰(zhàn)略目標(biāo)?企業(yè)如何做好2021的目標(biāo)分解?企業(yè)如何組織2021的工作計(jì)劃?企業(yè)如何設(shè)定2021的績(jī)效目標(biāo)?企業(yè)如何激勵(lì)2021的團(tuán)隊(duì)績(jī)效?企業(yè)如何調(diào)整2021的團(tuán)隊(duì)心態(tài)?如果說(shuō)抗擊疫情前線是戰(zhàn)士、衛(wèi)士的戰(zhàn)場(chǎng),那么千家萬(wàn)家企業(yè)將是我們每一個(gè)職場(chǎng)精英的戰(zhàn)場(chǎng),我們以什么心態(tài)面對(duì)2020績(jī)效,何去何從,我們心歸何處!管理者在經(jīng)歷疫情壓
講師:楊文浩詳情
課程背景新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)管理變革迭代,人力資源管理一直在適應(yīng)變革,追求專業(yè)時(shí)尚,試圖擺脫傳統(tǒng)定位,進(jìn)而轉(zhuǎn)型扮演更重要的角色,卻往往發(fā)現(xiàn)進(jìn)入新的誤區(qū),甚至于給組織帶來(lái)不少副作用,一些貌似高端大氣上檔次的變革,美其名曰的要變成業(yè)務(wù)伙伴,但是,最終淪為禁錮業(yè)務(wù)發(fā)展的枷鎖制定者。所以,HR們必須跳出專業(yè)的深井,從客戶出發(fā)需要而非從職能出發(fā),從目標(biāo)成果出發(fā)而非專業(yè)活動(dòng)出
講師:楊文浩詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





