高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)工作坊

課程背景：

• 戰(zhàn)術(shù)影響一場(chǎng)戰(zhàn)斗，而戰(zhàn)略決定一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
• 沒(méi)有解碼的戰(zhàn)略，只是空中樓閣，不接地氣、無(wú)法執(zhí)行。
• 即使戰(zhàn)略雷同，而執(zhí)行力不同，則結(jié)果不同。

在實(shí)踐中企業(yè)的制度、目標(biāo)落實(shí)為什么難？企業(yè)戰(zhàn)略為什么得不到很好落實(shí)？團(tuán)隊(duì)績(jī)效為什么達(dá)不到目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)不滿意，員工不高興，績(jī)效難達(dá)成，其很大原因就是執(zhí)行不到位，執(zhí)行力低下造成的！

該課程以體驗(yàn)式執(zhí)行沙盤(pán)為基礎(chǔ)，面對(duì)種種因境，有的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)得面紅耳赤、貽誤時(shí)機(jī)；有的團(tuán)隊(duì)集思廣益、從容應(yīng)對(duì)；是什么原因造成團(tuán)隊(duì)之間的合作出現(xiàn)問(wèn)題？又是什么原因讓團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)有巨大差別？

? ?眾多實(shí)踐問(wèn)題，值得每一位參訓(xùn)隊(duì)員認(rèn)真總結(jié)與反思！

課程目標(biāo)：

• 理解團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不足的桎梏；
• 回避性格弱點(diǎn)，提升執(zhí)行力；
• 掌握執(zhí)行力管理的思維邏輯；
• 參與八步驟執(zhí)行力沙盤(pán)模擬、
• 掌握?qǐng)?zhí)行流程管理操作規(guī)則；
• 提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行合力達(dá)成績(jī)效；
• 提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行工作質(zhì)量效能。
• 執(zhí)行力的概念

課程時(shí)間：?2天， 6小時(shí)/天

授課對(duì)象：企業(yè)中、高層管理人員、創(chuàng)業(yè)者（人數(shù)50人以內(nèi)）

授課方式：講解、沙盤(pán)、案例、實(shí)操練習(xí)、工具

本沙盤(pán)課程分三段進(jìn)行：

第一階段：團(tuán)隊(duì)組建；

以沙盤(pán)模擬（具體選用的企業(yè)執(zhí)行情景，以企業(yè)實(shí)際確定）為載體，讓參加培訓(xùn)的學(xué)員從組建團(tuán)隊(duì)開(kāi)始，模擬運(yùn)行體驗(yàn)規(guī)則，同時(shí)正心正念正行，理解團(tuán)隊(duì)管理執(zhí)行驅(qū)動(dòng)思維，

第二階段：八步執(zhí)行力沙盤(pán)：

進(jìn)行全面的體驗(yàn)，通過(guò)沙盤(pán)推演的過(guò)程，充分暴露學(xué)員在執(zhí)行不力等方面的問(wèn)題，為提升執(zhí)行力尋找突破口。學(xué)員八步驟流程事件中體驗(yàn)工具，在成功與失敗中總結(jié)與反思。

第三階段：總結(jié)歸納:

講師引導(dǎo)領(lǐng)悟執(zhí)行力的要素、執(zhí)行不力的原因和解決方案進(jìn)行分享講解。

課程流程：

第一階段? 團(tuán)隊(duì)組建，理解執(zhí)行

第一節(jié)?沙盤(pán)開(kāi)營(yíng)儀式

一.破冰游戲：九宮格

二.沙盤(pán)及規(guī)則簡(jiǎn)介：

1、組織執(zhí)行流程介紹

2、組織角色執(zhí)行定位

3、沙盤(pán)模擬規(guī)則，目標(biāo)-計(jì)劃-執(zhí)行-組織-教練-激勵(lì)

四.組建團(tuán)隊(duì)并展示

1、團(tuán)隊(duì)角色：根據(jù)企業(yè)實(shí)際參與對(duì)象確定各組參與職位角色。

2、團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示

五.進(jìn)行沙盤(pán)推演——從乘客到司機(jī)轉(zhuǎn)變——執(zhí)行做好的七個(gè)轉(zhuǎn)變

1、在工作內(nèi)容上，從做業(yè)務(wù)到做管理

2、在實(shí)現(xiàn)方式上，從野牛型到野雁型

3、在工作方式上，從個(gè)性化到組織化

4、在人際關(guān)系上，從感情關(guān)系到事業(yè)關(guān)系

5、在目標(biāo)上，從個(gè)人目標(biāo)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

6、在工作力度上，從守城到變革

7、在管理方式上，從指揮到授權(quán)

互動(dòng)分享： 激活團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

六.各隊(duì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)競(jìng)賽積分規(guī)則：老師公布團(tuán)隊(duì)積分規(guī)則，并分發(fā)沙盤(pán)道具表單。

七.各隊(duì)總結(jié)，由隊(duì)長(zhǎng)或代表進(jìn)行分享：談收獲與失誤、對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義。

第二節(jié)? 理解執(zhí)行力概念與要素

一、執(zhí)行力的概念

1. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力的原因
2. 執(zhí)行的四大關(guān)鍵因素

二、鑄造執(zhí)行力的3個(gè)要素

要素1：結(jié)果導(dǎo)向（員工靠結(jié)果生存、企業(yè)只為結(jié)果買(mǎi)單）

1. 員工和企業(yè)是什么關(guān)系？
2. 執(zhí)行是“我做了嗎”？
3. 做任務(wù)是陷阱、做結(jié)果是餡餅
4. 做結(jié)果三思：結(jié)果是誰(shuí)要的？結(jié)果要有什么？結(jié)果有什么用？
5. 如何獲得最佳的結(jié)果？結(jié)果思維、底線原則、外包理念

要素2：責(zé)任邏輯（鎖定責(zé)任，收獲結(jié)果）

1. 理由源于責(zé)任是否鎖定
2. 陷阱一：“請(qǐng)示”工作與推脫責(zé)任
3. 陷阱二：“人多力量大”與推脫責(zé)任機(jī)會(huì)
4. 領(lǐng)導(dǎo)只為結(jié)果買(mǎi)單、員工為結(jié)果而戰(zhàn)
5. 4個(gè)步驟：結(jié)果定義、一對(duì)一的責(zé)任、跟蹤檢查、結(jié)果考核

要素3：六大執(zhí)行法則

1. 服從法則：以服從為天職
2. 目標(biāo)法則：盯準(zhǔn)唯一目標(biāo)
3. 冠軍法則：做自己擅長(zhǎng)的，上帝助你成功
4. 速度法則：先開(kāi)槍再瞄準(zhǔn)
5. 團(tuán)隊(duì)法則：利他就是利已
6. 裸奔法則：沒(méi)有退路就是出路

案例：企業(yè)文化致勝之道，優(yōu)秀執(zhí)行力DNA傳遞，管理者是文化傳遞的先鋒!

第二階段? ?團(tuán)隊(duì)管理執(zhí)行力沙盤(pán)八步修煉

一、先時(shí)而變的學(xué)習(xí)力（追本溯源）

1、系統(tǒng)的知識(shí)才是資本，資本才能增值；

2、整合式學(xué)習(xí)：優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)；

3、趕超式學(xué)習(xí)：輕取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；

第一步驟：執(zhí)行力的動(dòng)力源泉

二、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的決策力（目標(biāo)宣貫）

1、高明決策的三要素

2、決策者的空間智慧

3、決策者的時(shí)間智慧

4、決策者的辯證智慧

第二步驟：夢(mèng)想鏈接夢(mèng)想演練

三、目標(biāo)導(dǎo)向的解碼力（計(jì)劃分解）

1、目標(biāo)

2、任務(wù)

3、計(jì)劃

4、方案

第三步驟：七步計(jì)劃分解表

四、令行禁止的推行力（執(zhí)行流程）

• （1）績(jī)效是檢驗(yàn)推行效果的根本標(biāo)準(zhǔn)；
• （2）動(dòng)態(tài)式計(jì)劃，確保達(dá)成目標(biāo)；
• （3）復(fù)盤(pán)式總結(jié)，推動(dòng)持續(xù)改善；
• （4）承諾到位，執(zhí)行變成自行；
• （5）競(jìng)賽管理，讓團(tuán)隊(duì)進(jìn)入“巔峰狀態(tài)”；

第四步驟：工作計(jì)劃評(píng)價(jià)與執(zhí)行落地

五、優(yōu)化資源的組織力 （計(jì)劃組織）

1、組織的三個(gè)發(fā)力點(diǎn)

2、營(yíng)造環(huán)境，優(yōu)化組織性能

3、善用流程，規(guī)范組織運(yùn)行

4、正視矛盾，解決組織沖突

5、解決沖突的六項(xiàng)策略

6、情感融通，融洽人際關(guān)系

第五步驟：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行矛盾化解

六、不令而行的激勵(lì)力?（賦能驅(qū)動(dòng)）

1?“四心”激勵(lì)模型

• 崇敬之心
• 感動(dòng)之心

• 積極之心
• 升華之心

2、員工六感驅(qū)動(dòng)力訓(xùn)練

安全感

存在感

參與感

歸屬感

成就感

榮耀感

第六步驟：B=MAP演練，

七、帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力（教練技術(shù)）

1、教導(dǎo)力；

2、訓(xùn)練有素，專業(yè)成就卓越；

3、標(biāo)桿引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)知行合一；

4、后繼有人，組織持續(xù)發(fā)展；

第七步驟：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行工具中執(zhí)行力中角色分工與激活

八、文化致勝的影響力（凝心聚力）

1、復(fù)盤(pán)文化的內(nèi)涵；

2、四條磁線，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)引力；

3、四季傳承，培育企業(yè)執(zhí)行文化精神。

第八步驟:? 團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的復(fù)盤(pán)。

第三階段：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化建設(shè)

一、高績(jī)效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)五步塑造法

1、一個(gè)核心

績(jī)效為王

2、兩個(gè)平衡

軟 硬實(shí)力平衡

3、三個(gè)層級(jí)

喜歡，信任、依賴

4、四個(gè)緯度

技能、行為、形象、道德

5、五個(gè)忠告

小、穩(wěn)、強(qiáng)、大、久

1. 小組沙盤(pán)結(jié)果PK匯報(bào)展示
2. 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)分組情況確定PK方式；
3. 根據(jù)課程隨堂演練積分+回答問(wèn)題積分+小組PK積分+綜合評(píng)定分核算最終優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。

說(shuō)明：本方案將會(huì)在培訓(xùn)前必須與企業(yè)做進(jìn)一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。

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