管理者技能培養(yǎng) 工作坊方案

  培訓講師：楊文浩

講師背景：
楊文浩老師人力資源管理·人才管理專家清華大學工商管理碩士國家高級公關師國家高級心理咨詢師國家高級人力資源管理師國家人力資源管理師一級考證講師星巴克中國青年領導力培養(yǎng)項目輔導導師云南農業(yè)大學星巴克中國青年領導力項目特聘導師《4D領導力》、北京 詳細>>

楊文浩
    課程咨詢電話：

管理者技能培養(yǎng) 工作坊方案詳細內容

管理者技能培養(yǎng) 工作坊方案

課程背景：

全球排名第一的管理咨詢大師拉姆·查蘭在其著作《領導梯隊》中指出：“領導力的成長分為六個階梯，從管理自我到管理他人、管理經(jīng)理人、管理職能部門、管理事業(yè)部經(jīng)理、管理集團高管、管理首席執(zhí)行官，而這一成長瓶頸在于初級經(jīng)理人如何克服從管理自我到管理他人第一步的轉變，是一個管理者理念轉變、技能成長的過程”。這句簡單明了的話語揭示了我們一直追尋的管理者發(fā)展的真諦， 我們的工作坊課程也將緊緊圍繞這一定義，結合企業(yè)運營規(guī)律、貼近企業(yè)文化特色，在管理認知與團隊互動演練中體驗溝通表達能力、邏輯分析能力、團隊執(zhí)行能力及團隊凝聚力等。完成從自我認知到職業(yè)化經(jīng)理人的角色轉換，提升團隊管理各項技能，

課程目標：

1、理解團隊領導的定位轉型意義，調整好心態(tài)完成自我認知定位轉型；

2、掌握解決團隊與員工溝通磨合，準確傳遞意圖，執(zhí)行到位的溝通力；

3、克服團隊在組織管理執(zhí)行過程中問題，增強團隊落地計劃的凝聚力；

5、增強管理者邏輯管理實現(xiàn)有效組織分配，發(fā)揮管理激勵團隊執(zhí)行力；

6、甄別企業(yè)管理干部管理能力，提升職業(yè)化的管理干部人才任用效能。

課程時間：1-2天， 6小時

授課對象：企業(yè)管理干部

授課方式：情景劇場、課堂互動、案例、

實操練習、工具

注：以下僅涉及本課程活動內容大綱，

具體操作方法及評測物料

課程開始前資料一并提供。

第一部分? 團隊組織者的認知

案例導入：從歷史發(fā)展角度探討組織者定位。四象限分析定位法、。

一、組織金字塔結構

高層-中層-基層

二、管理認知模型

1、認知三大難關

2、認知兩大罪過

3、一大軟肋

三、習慣決定性格，性格決定命運

管理七大根性：略，

分享：談談責任與使命的認識，你的責任和使命是什么?

你現(xiàn)在的能力象限和發(fā)展根性優(yōu)勢。

第二部分? ? 企業(yè)經(jīng)營活動情景案例分析

一、課前準備 ???????????????????????????

??1、課堂紀律

? 2、時間表

? 3、物料按照節(jié)點分發(fā)

二、團隊熱身

?????1、熱身游戲

?????2、分組游戲

? ? 3、背景介紹

三、自我認知定位分析

  • 自我認知理論——領導力四色模型認知。
  1. 心智分析測驗? ?（投射測驗：白紙）——目標：分析受訓群體的個人心智模型；
  2. SWOT分析? （游戲：互補增值） ——目標：分析受訓群體的職業(yè)優(yōu)勢和不足；
  3. 企業(yè)發(fā)戰(zhàn)階段與職業(yè)生涯平衡分析

四、企業(yè)情景分析6個團隊測評活動

序號

項目名稱

項目目標

操作方案

1

齊眉同心

1、培養(yǎng)團隊成員之間的協(xié)作配合的默契
2、找出正確辦法來處理工作中出現(xiàn)的問題
3、了解個人與團隊的關系，發(fā)揮個人在團隊中的作用?
4、培養(yǎng)員工遵守制度的自覺性

1、由老師帶領學員實戰(zhàn)參與

2、由老師傳授項目操作方法

2

一言九鼎1、開拓思維
2、創(chuàng)新方法
3、借鑒團隊經(jīng)驗，虛心求教的精神
4、分享與信息共享，資源的合理配置意識的建立

1、由老師帶領學員實戰(zhàn)參與

2、由老師傳授項目操作方法

3

領導有方

1、打破固有的思維模式
2、培養(yǎng)系統(tǒng)思維能力?
3、尋找解決問題有效的方法

1、由老師帶領學員實戰(zhàn)參與

2、由老師傳授項目操作方法

4

同葉共濟

1、提高學員的放開能力，打破學員間的隔閡?
2、培養(yǎng)全體學員的協(xié)作能力?
3、培養(yǎng)學員對時間的管理能力和應對危機的能力
4、培養(yǎng)學員的奉獻精神，提升責任感

1、由老師帶領學員實戰(zhàn)參與

2、由老師傳授項目操作方法

5

撲克接龍

  1. 用目標為執(zhí)行定向——目標清晰
  2. 用溝通為執(zhí)行通路——溝通有效
  3. 用流程為執(zhí)行助力——流程合理

1、由老師帶領學員實戰(zhàn)參與

2、由老師傳授項目操作方法

6

巧說為妙

  1. 深刻認識流程與標準的重要性
  2. 了解流程的各個還價的作用
  3. 上下流程的關系
  4. 主動配合
  5. 高效溝通

1、由老師帶領學員實戰(zhàn)參與

2、由老師傳授項目操作方法

以上項目根據(jù)企業(yè)受訓對象、場地等會在操作步驟和競賽方式上有所調整。

第三部分? 企業(yè)管理活動中組織者的認知定位

一、企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的階段與組織者的生命線

1、管理著的組織定位

2、企業(yè)發(fā)展階段分析

3、承上啟下的中堅作用

二、從乘客到司機轉變——需要做好的七個轉變

1、在工作內容上，從做業(yè)務到做管理

2、在實現(xiàn)方式上，從野牛型到野雁型

3、在工作方式上，從個性化到組織化

4、在人際關系上，從感情關系到事業(yè)關系

5、在目標上，從個人目標到團隊目標

6、在工作力度上，從守城到變革

7、在管理方式上，從指揮到授權

?三、與時俱進的管理創(chuàng)新力塑造

1、系統(tǒng)的知識才是資本，資本才能增值

2、整合式學習：優(yōu)化知識結構

3、趕超式學習：輕取競爭優(yōu)勢

4、反思式學習，實現(xiàn)自我超越

5、研制式學習，運用管理工具

?四、性格決定命運，文化決定方向

企業(yè)文化致勝之道，優(yōu)秀DNA傳遞，管理者文化傳遞的先鋒!

第三講：高績效職業(yè)化團隊建設

1、一個核心

績效為王

2、兩個平衡

軟 硬實力平衡

3、三個層級

喜歡，信任、依賴

4、四個緯度

技能、行為、形象、道德

5、五個忠告

小、穩(wěn)、強、大、久



 

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課程背景：2021年管理者的“白堊紀”，大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能，物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈。管理者將何去何從呢？在管理歷史的進程中，2021年之前過往的成功經(jīng)驗慣性都將會成為死亡路徑的加速器?。?！未來的您，要計劃，還是要進化；未來的您，要控制，還是要顛覆；未來的您，要封閉，還是要開放；未來的您，要績效，還是要體驗；未來的您，要淘汰，還是要裂變；2021之后的數(shù)字化新時

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課程背景：2020年是十四五規(guī)劃年，在內部深化改革和外部不確定性增加的大環(huán)境下，十四五人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃除了緊扣國企在管資本導向下深化分類改革的整體脈絡外，更應該有基于國企人力資源管理特性及整體人力資源管理發(fā)展態(tài)勢的深層戰(zhàn)略認知和前瞻性戰(zhàn)略預判，以實現(xiàn)十四五期間國企人力資源對整體戰(zhàn)略的支撐，并將國企人力資源的基礎資源型優(yōu)勢在數(shù)字化運營和強組織態(tài)勢下進一步轉變成

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課程背景N年前，有人提議炸掉人力資源部，到2021年，人力資源部是不是該消失了？因為傳統(tǒng)HR給到我們的無非就是選用育留四個方面，如果你非要細化嗎，也就是人力資源招聘、培訓、考核、薪酬以及勞動關系幾個模塊，經(jīng)濟發(fā)展的今天，這些固化的職能制HR的角色越來越不適應企業(yè)發(fā)現(xiàn)的需要。那么HR該做如何做呢？以往成功的經(jīng)驗將變成今天死亡的加速器。人力資源管理者必須清空內存

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課程背景：企業(yè)如何規(guī)劃2021的戰(zhàn)略目標？企業(yè)如何做好2021的目標分解？企業(yè)如何組織2021的工作計劃？企業(yè)如何設定2021的績效目標？企業(yè)如何激勵2021的團隊績效？企業(yè)如何調整2021的團隊心態(tài)？如果說抗擊疫情前線是戰(zhàn)士、衛(wèi)士的戰(zhàn)場，那么千家萬家企業(yè)將是我們每一個職場精英的戰(zhàn)場，我們以什么心態(tài)面對2020績效，何去何從，我們心歸何處！管理者在經(jīng)歷疫情壓

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課程背景新經(jīng)濟時代企業(yè)管理變革迭代，人力資源管理一直在適應變革，追求專業(yè)時尚，試圖擺脫傳統(tǒng)定位，進而轉型扮演更重要的角色，卻往往發(fā)現(xiàn)進入新的誤區(qū)，甚至于給組織帶來不少副作用，一些貌似高端大氣上檔次的變革，美其名曰的要變成業(yè)務伙伴，但是，最終淪為禁錮業(yè)務發(fā)展的枷鎖制定者。所以，HR們必須跳出專業(yè)的深井，從客戶出發(fā)需要而非從職能出發(fā)，從目標成果出發(fā)而非專業(yè)活動出

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課程背景：?2024年，宣告了舊有的人力資源管理模式的死亡，我們已經(jīng)很難建立那種自上而下全面掌控傳統(tǒng)人力資源管理模式，一切竟在意料中的秩序感、安全感，取而代之的是不確定性、偶然性和風險性。一切都告訴我們：時代正在巨變，新的世界正在構建，無論企業(yè)內、外部的人力資源管理者是否承認，2024年人力資源管理者們將面臨巨大的挑戰(zhàn)……。隨著市場競爭的激烈加劇和公司經(jīng)營的

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