青出于藍——管理者企業(yè)文化宣講技巧

  培訓講師：吳軍

講師背景：
吳軍老師演講與表達實戰(zhàn)教練TTT培訓實戰(zhàn)專家天津大學碩士研究生（2008級）國家注冊咨詢師（投資）國家高級企業(yè)培訓師（一級）美國項目管理專業(yè)人士資格認證（PMP）AACTP（美國培訓認證協(xié)會）注冊培訓師2016、2017年曾兩次獲得中部地區(qū) 詳細>>

吳軍
    課程咨詢電話：

青出于藍——管理者企業(yè)文化宣講技巧詳細內(nèi)容

青出于藍——管理者企業(yè)文化宣講技巧

課程背景：



隨著市場競爭愈發(fā)嚴峻，很多企業(yè)開始意識到：企業(yè)的企業(yè)文化培訓工作不能僅僅依靠外部的培訓公司，還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)文化內(nèi)部宣講隊伍，讓這些了解企業(yè)、在崗位中發(fā)揮出卓越績效的人才走向三尺講臺，培養(yǎng)發(fā)展員工，讓他們將企業(yè)的精神、成功的歷史經(jīng)驗和案例融入到課程中，這將會大大提高培訓效果，節(jié)約培訓成本。



然而，我們的企業(yè)中層管理人員、行業(yè)精英、技術專家要走向三尺講臺，并非一日之功。企業(yè)文化宣講員的培養(yǎng)關鍵在技能的培養(yǎng)，而技能的培養(yǎng)需要依靠科學的指導。很多企業(yè)內(nèi)部企業(yè)文化宣貫者都是各業(yè)務部門的精英與骨干，專業(yè)經(jīng)驗豐富，但企業(yè)文化宣講技巧與表達能力欠缺，導致傳統(tǒng)培訓見效不直接、效率不高。本課程結合企業(yè)實際需求和多年的大型企業(yè)企業(yè)文化培訓技巧，提供40種以上的企業(yè)文化實戰(zhàn)宣講技巧，并在培訓過程中運用多種教學手法并配合大量情境演練于輔導，確保學員在“在教中學”，實現(xiàn)企業(yè)文化內(nèi)訓員宣講技能水平全面提升。



課程收益：



1、描述企業(yè)文化授課的1個中心與2個基本點。



2、運用7種引人入勝的引起共鳴技巧、9種企業(yè)文化攻心的感性演繹技巧、18種企業(yè)文化講解技巧、6種保證企業(yè)文化落地的實操技巧和17種互動式回顧技巧。



3、運用導入、講解、練習、回顧的經(jīng)典自然學習模式進行企業(yè)文化實操授課。



4、運用角色扮演、小組討論、案例分析、示范教學等多種授課手法進行企業(yè)文化課程演繹。



5、運用sport模型，故事演繹7步法等多種技巧進行企業(yè)文化故事演繹。



授課對象：企業(yè)文化兼/專職內(nèi)訓師、企業(yè)文化宣講員、企業(yè)管理者、培訓管理者等。



授課時數(shù)：2 天，6小時/天



課程方式：



交互教學：講師講授、案例分享、視頻多媒體相結合加之吳老師生動幽默演繹，課堂氛圍好



互動演練：現(xiàn)場練習、小組討論、角色扮演、成果輸出，加上課后作業(yè)和一課四講，落地效果好



行動學習：翻轉(zhuǎn)課堂、微信小組、531行動計劃，使學員沉浸其中相互激發(fā)成就，體驗評價好



課程大綱



第一講企業(yè)文化培訓基礎力



一、企業(yè)文化培訓基礎



1. 企業(yè)文化培訓的一個中心



2. 企業(yè)文化培訓的兩個基本



? VAK學習風格理論



? 內(nèi)容與形式的關系



【案例分析】常見的企業(yè)文化授課的錯誤案例



【課堂練習】判斷哪些做法錯誤，哪些正確



第二講企業(yè)文化宣講技巧力



一、企業(yè)文化引起共鳴7種技巧



1. 提問題



2. 拋觀點



3. 放圖片



4. 講故事



5. 播視頻



6. 列數(shù)據(jù)



7. 玩游戲



【案例分析】國家電網(wǎng)企業(yè)文化案例、羅永浩買咖啡視頻、李敖在北京大學講座、柴靜《穹頂之下》案例分析、院士演講案例分享



【課堂練習】小組討論企業(yè)文化導入主題或引起共鳴的常用方法



二、企業(yè)文化宣貫的18種講法



1. 區(qū)分講法



2. 口訣口號



3. 模型講法



4. QSQA講法



5. 蒙太奇講法



6. SCQA講法



? 背景



? 沖突



? 提問



? 解答



7. 比方講法



8. 創(chuàng)新說法



? 故事新編



? 謎語巧解



? 數(shù)理新解



? 說文解字



? 舊說新語



? 共性話題



? 活用諧音



? 脫口秀



? 瞬間排比



9. EAT法



? 體驗



? 認知



? 理論



【案例分析】灌湯包案例分享、俞敏洪故事分享、打麻將的例子



【課堂練習】SCQA講法、類比講法練習、企業(yè)文化講授練習



三、讓企業(yè)文化攻心的感性演繹9種技巧



1. 實物道具



2. 場景再現(xiàn)



? 故事真平常



? 故事優(yōu)先級



? 故事生動化



? 故事畫面感



3. 圖形展示



4. 輕型互動



5. 修辭手法



6. 才藝表演



7. 幽默元素



8. 視聽資料



9. 現(xiàn)場示范



【案例分析】俞敏洪演講案例分享、周思敏培訓案例分享



【課堂練習】學員才藝展示、企業(yè)文化故事畫面感練習



四、讓企業(yè)文化實操落地的6種方式



1. 案例分析（法）



2. 角色扮演（法）



3. 實操練習（示范教學法）



? 講解陳述



? 展示示范



? 學員練習



? 點評反饋



4. 游戲練習（游戲教學法）



5. 演講分享（講授法）



6. 課堂測驗



五、讓企業(yè)文化深入人心的回顧總結技能



1. 回顧總結



? 課程回顧5法



? 單元回顧8法



? 模塊回顧4法



2. 號召行動



? 出口黏貼



? 評估表格



? 行動計劃



3. 感謝祝福



【案例分析】禮儀培訓之握手案例、角色扮演請示工作的案例



【課堂練習】案例分析與討論、角色扮演練習



第三講企業(yè)文化故事宣講技能



一、企業(yè)文化故事萃取結構



1.用SPORT故事結構提煉企業(yè)文化故事



? 背景



? 問題



? 選擇



? 結果



? 思考



2. 用萬能7步故事結構編寫企業(yè)文化故事



? 目標



? 阻礙



? 努力



? 結果



? 意外



? 轉(zhuǎn)折



? 結局



3. 用6F故事結構提煉自身經(jīng)歷的企業(yè)文化故事



? Firsts——第一次的故事



? Flaws——有瑕疵的故事



? Failure——失敗的故事



? Frustration——遇挫折的故事



? Fear——恐懼的故事



? Factor——真平常的講述



第四講實戰(zhàn)演練與輔導



一、實戰(zhàn)演練



1. 擂臺PK



2. 小組互評



3. 老師講評



二、一課四講



1. 實講：我講你聽



2. 示講：我做你看



3. 視講：我看你講



4. 試講：你講我評



三、行動落地



1. 學員課后寫出5個課程中的收獲點



2. 學員課后列出3個指導實際工作的行動項



3. 學員課后聚焦1個立刻去做的具體行動



【案例分析】企業(yè)文化案例分析



【實操工具】531行動計劃表、企業(yè)文化授課能力反饋表



 

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課程背景：隨著市場競爭愈發(fā)嚴峻，很多企業(yè)開始意識到：企業(yè)的培訓工作不能僅僅依靠外部的培訓公司，還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部內(nèi)訓師隊伍，讓這些了解企業(yè)、在崗位中發(fā)揮出卓越績效的人才走向三尺講臺，培養(yǎng)發(fā)展員工，讓他們將企業(yè)的精神、成功的歷史經(jīng)驗和案例融入到課程中，這將會大大提高培訓效果，節(jié)約培訓成本。然而，我們的企業(yè)管理人員、行業(yè)精英、技術專家要走向三尺講臺，并

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課程背景：一方面，在企事業(yè)單位，書面表達幾乎無處不在。各類年終總結、發(fā)言稿，計劃、通知、函、請示、報告、通告……這些常用公文你會寫嗎很多人寫不好公文，并不是因為腦子里空無一物，而是因為思考不夠清晰，導致書寫不夠流暢。本“公文寫作”課程會提供金字塔原理寫作工具，就是從根本上解決思考問題，讓思考更清晰，下筆更有神。以專業(yè)的解讀，幫你掌握提高公文寫作能力的方法；用

 講師：吳軍詳情

課程背景：TED演講被公認為世界上最高水平的演講，無論是演講者、演講主題、演講內(nèi)容、演講效果還是演講技巧，它已經(jīng)創(chuàng)下了總計10億多次的視頻點擊量，成為公眾演講的“金牌標準”。我們結合自身多年在演講培訓方面的經(jīng)驗，在觀看和分析了上百部最受歡迎的TED演講視頻，以及與一些著名演講大咖充分溝通的基礎上，總結出了成就優(yōu)秀演講的7大秘訣。然而，因為不懂得TED演講的秘

 講師：吳軍詳情

本輔導方案按照“課程開發(fā)——授課技巧”的“二階一體”思路設計，每階段一天，項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以萃取以往經(jīng)驗為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，二階高效輔導訓練后，每名學員都能獨立開發(fā)課程并獨立授課。在“課程開發(fā)”階段（1天），根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況，開展“以問題為導向”的培訓課程開發(fā)模式，在1天的課程開發(fā)工作坊中形成初版的課程成果！在“

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本輔導方案按照“授課技巧與互動控場——評審認證”的“二階一體”思路設計，項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以內(nèi)訓師評審比賽認證為手段，以賽促訓，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，高效培訓后，每名學員都能獨立授課。在“授課技巧與互動控場”階段（1.5天+1晚），通過量身定制的授課技巧輔導，讓內(nèi)訓師在已有課件的基礎上，大膽霸占舞臺，導師將全程帶領學員學習一系列授課技

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?本輔導方案按照“課程開發(fā)——授課技巧——實戰(zhàn)評審”的“三階一體”思路設計，每階段一到兩天，項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以萃取以往經(jīng)驗為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，三階高效輔導訓練后，每名學員都能獨立開發(fā)課程并獨立授課。整個項目以結果為導向，現(xiàn)場出成果，人人出成果。在“課程開發(fā)”階段（1天），根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況，開展“以問題為導向”的培

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本輔導方案按照“授課與演講技巧輔導——課件與內(nèi)容打磨輔導”的“二階一體”思路設計，項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以萃取以往經(jīng)驗為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，二階高效輔導后，每名學員都能在之前課件基礎上進行完美進化。在第一階段“授課與演講技巧輔導”部分（1天），根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況，開展“以問題為導向”的培訓課程開發(fā)模式，上午以授課培訓為主，

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本方案按照“授課技巧——實戰(zhàn)輔導——實戰(zhàn)評審”的“三階一體”進階思路設計，以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以上臺精彩呈現(xiàn)為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，三階高效訓練后，每名學員都能迭代出課程成果并進行精彩授課。在“授課表達力”階段（2天），根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況，從授課技巧、表達技巧、臺風呈現(xiàn)和PPT制作等方面提升授課的精彩掌控。讓內(nèi)訓師在已有課件的

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本輔導方案按照“課程開發(fā)——授課技巧——實戰(zhàn)評審”的“三階一體”思路設計，每階段一到兩天，項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以萃取以往經(jīng)驗為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，三階高效輔導訓練后，每名學員都能獨立開發(fā)課程并獨立授課。整個項目以結果為導向，現(xiàn)場出成果，人人出成果。在“課程開發(fā)”階段（1天），根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況，開展“以問題為導向”的培訓

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本輔導方案按照“課程開發(fā)（含課件制作與美化）——授課技巧——輔導評審”的“三階一體”思路設計，每階段一到兩天，項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象，以萃取以往經(jīng)驗為標準，一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉，三階高效輔導訓練后，每名學員都能獨立開發(fā)課程并獨立授課。整個項目以結果為導向，現(xiàn)場出成果（3.0版講師課件），人人出成果。在“課程開發(fā)”階段（2天），根據(jù)企業(yè)實際需

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