崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化與精彩授課表達(dá)   12.28

課程背景：以經(jīng)驗(yàn)型員工為對(duì)象萃取崗位經(jīng)驗(yàn)成標(biāo)準(zhǔn)外部轉(zhuǎn)化-內(nèi)部傳承為過(guò)程優(yōu)化體系-提升績(jī)效為目的公司的發(fā)展離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)技能人才的培育與訓(xùn)練，如何將公司內(nèi)現(xiàn)有崗位專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和傳播，是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資：◆崗位優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的提煉，化隱形知識(shí)為顯性化，建立企業(yè)知識(shí)庫(kù)，防止組織知識(shí)資產(chǎn)的流失；◆沉淀出緊密結(jié)合一線(xiàn)業(yè)務(wù)的關(guān)鍵課件，用于企業(yè)內(nèi)部傳承轉(zhuǎn)化

 講師：劉暢詳情

崗位能力素質(zhì)模型建構(gòu)方案   12.28

課程背景在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，我們的管理者會(huì)遇到很多問(wèn)題，在這些問(wèn)題中，絕大部分與人有關(guān)，與人有關(guān)的問(wèn)題突出表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：1.員工優(yōu)秀績(jī)效的來(lái)源是什么？2.高能力為什么不等于高績(jī)效？3.什么樣的人適合進(jìn)入本公司？4.我們?nèi)绾蝸?lái)合理評(píng)價(jià)一個(gè)員工？5.培訓(xùn)的效果為什么不明顯？而回答這五個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵就是“能力素質(zhì)模型”，能力素質(zhì)模型是優(yōu)秀工作績(jī)效的知識(shí)技能

 講師：劉暢詳情

崗位勝任力的構(gòu)建與應(yīng)用   12.28

項(xiàng)目目標(biāo)：1.掌握崗位勝任力的內(nèi)涵和外延；2.掌握崗位勝任力模型構(gòu)建的基本思路和方法；3能結(jié)合企業(yè)和工作的實(shí)際運(yùn)用勝任力模型4.產(chǎn)出工廠(chǎng)崗位能力模型項(xiàng)目形式：課堂講授30+團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)40+調(diào)研訪(fǎng)談30課程對(duì)象：培訓(xùn)管理者，部門(mén)負(fù)責(zé)人，業(yè)務(wù)專(zhuān)家項(xiàng)目時(shí)間：5天項(xiàng)目大綱第一階段：項(xiàng)目準(zhǔn)備期【1天】一、組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)職務(wù)人數(shù)人員構(gòu)成職責(zé)項(xiàng)目顧問(wèn)1人外部機(jī)構(gòu)專(zhuān)家負(fù)責(zé)項(xiàng)目規(guī)

 講師：劉暢詳情

崗位勝任力與課程體系梳理   12.28

課程時(shí)長(zhǎng)：2天（6小時(shí)）課程對(duì)象：一線(xiàn)員工崗位序列的員工代表和管理者課程形式：課堂講授40+團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)30+案例研討30課程收益：1.掌握勝任力模型建立的基本思路和方法2.能搭建“一線(xiàn)員工”勝任力模型初步框架3.能結(jié)合勝任力模型開(kāi)發(fā)本崗位的課程體系第一課勝任力再認(rèn)知一、勝任力的前世今生1.從中國(guó)歷史發(fā)展看任職資格1）九品中正制與任職資格2）清朝的文職與武職2.

 講師：劉暢詳情

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃制定（IDP）   12.28

課程時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)）課程方式：課堂講授40+團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)30+練習(xí)與輔導(dǎo)30課程大綱一、IDP再認(rèn)知1.IDP的內(nèi)涵2.IDP的作用（1）加速成長(zhǎng)（2）量化培養(yǎng)（3）推動(dòng)變革3.IDP制定的常見(jiàn)問(wèn)題4.IDP制定的兩大依據(jù)（1）人才盤(pán)點(diǎn)產(chǎn)出的GAP（2）崗位任職資格二、IDP制定第一步-聚焦目標(biāo)1.人才盤(pán)點(diǎn)產(chǎn)出GAP分析2.崗位任職資格分析（1）行為標(biāo)準(zhǔn)（2

 講師：劉暢詳情

工作匯報(bào)與演講   12.28

第一章關(guān)于工作匯報(bào)第一節(jié)導(dǎo)入你真的會(huì)工作匯報(bào)嗎？1.案例1說(shuō)不到點(diǎn)子上2.為什么我們不愿意匯報(bào)？3.工作匯報(bào)的必要性主要解決：了解匯報(bào)的重要性第二節(jié)工作匯報(bào)的武器1.思想篇2.工具篇1）6W2H2）TPO3)GPDCA主要解決：了解工作匯報(bào)需要用到的思路和工具第二章WHY-WHAT-WHO匯報(bào)第一階梯第一節(jié)：為什么要匯報(bào)（WHY）1.案例2:小事也要匯報(bào)嗎？

 講師：劉暢詳情

公文寫(xiě)作實(shí)操   12.28

課程背景公文寫(xiě)作能力是評(píng)價(jià)員工職業(yè)素養(yǎng)的重要尺度之一，文學(xué)功底好不一定能寫(xiě)出一篇好的公文，公文的寫(xiě)作要求值得每一個(gè)員工予以高度重視。規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?，已?jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要內(nèi)容，也是貫徹企業(yè)執(zhí)行力的重要保障性因素。因此企業(yè)的員工必須深入了解公文寫(xiě)作的原則、格式和技巧，規(guī)范日常工作中的公文寫(xiě)作，以便更好地落實(shí)和傳達(dá)企業(yè)要求，提高企業(yè)的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力。本課程寫(xiě)作的

 講師：劉暢詳情

公文寫(xiě)作與PPT   12.28

課程收益：●掌握PPT設(shè)計(jì)的基本思路●應(yīng)用技巧全面提升PPT制作能力●綜合基本公文寫(xiě)作的技巧●提升公文寫(xiě)作能力課程特點(diǎn)：1.邊講邊練，講練結(jié)合；2.結(jié)合學(xué)員應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行練習(xí)，有效實(shí)現(xiàn)知到行的轉(zhuǎn)化。3.課堂隨機(jī)贈(zèng)送精美PPT模板300套和常用圖片素材課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：期望提升PPT設(shè)計(jì)和公文寫(xiě)作能力的員工課程方式：課堂講授法、現(xiàn)場(chǎng)演示法、小組

 講師：劉暢詳情

公眾表達(dá)與呈現(xiàn)   12.28

課程收益：1.掌握演講的基礎(chǔ)知識(shí)2.具備公眾演講的基本臺(tái)風(fēng)與塑形3.能撰寫(xiě)符合要求的演講內(nèi)容4.掌握演講的基本語(yǔ)音技巧5.能運(yùn)用演講故事和幽默感提升演講效果課程時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí)（1天）課程形式：課堂講授+現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+情景演練課程對(duì)象：青年管理干部培訓(xùn)班學(xué)員課程大綱導(dǎo)入：視頻《穹頂之下》討論：有哪些做的好的地方？一、演講基礎(chǔ)知識(shí)1.演講的作用2.演講的主要表達(dá)手段3

 講師：劉暢詳情

公眾演講與表達(dá)   12.28

課程收益：1.掌握演講的基礎(chǔ)知識(shí)2.具備公眾演講的基本臺(tái)風(fēng)與塑形3.能撰寫(xiě)符合要求的演講內(nèi)容和結(jié)構(gòu)4.掌握演講的基本語(yǔ)音技巧5.能運(yùn)用演講故事和幽默感提升演講效果課程時(shí)長(zhǎng)：1天培訓(xùn)形式：課堂講授40+情景演練30+案例研討30課程大綱導(dǎo)入：視頻《穹頂之下》討論：有哪些做的好的地方？一、演講基礎(chǔ)知識(shí)1.演講的作用2.演講的主要表達(dá)手段3.演講的應(yīng)用場(chǎng)景4.如何

 講師：劉暢詳情