三維導(dǎo)向:人力資源管理者的財務(wù)思維課

  培訓(xùn)講師:胡軍令

講師背景:
胡軍令老師——人才管理實戰(zhàn)專家15年企業(yè)人才管理實戰(zhàn)經(jīng)驗浙江大學(xué)EMBA亞洲(澳門)公開大學(xué)工商管理碩士國家一級人力資源師長江大學(xué)/湖北民族大學(xué)/酒泉職院大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)師累計輔導(dǎo)1000余名精英管理者1年內(nèi)主導(dǎo)7個人才管理輔導(dǎo)項目,輻射西門子 詳細>>

胡軍令
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三維導(dǎo)向:人力資源管理者的財務(wù)思維課詳細內(nèi)容

三維導(dǎo)向:人力資源管理者的財務(wù)思維課

課程背景:



這個時代是VUCA+大數(shù)據(jù)時代,也是人力資源作為重器的時代,人是所有資源運行的中心,盤活了人,就盤活了企業(yè)所有的資源,這是HR們影響到財報的底氣所在。



人力資源效能應(yīng)該是在解讀財報的基礎(chǔ)上,讓財務(wù)數(shù)據(jù)和人發(fā)生聯(lián)系形成關(guān)于“人的產(chǎn)出”的數(shù)據(jù)。那么,作為HR,要如何以財務(wù)思維去理解效能、看懂?dāng)?shù)據(jù)、融入業(yè)務(wù)呢?這正是當(dāng)下大多數(shù)企業(yè)的人力資源從業(yè)者所缺乏的導(dǎo)向性思維,一味的限于人事管理的泥沼之中。



課程收益:



本課程從效能導(dǎo)向、數(shù)據(jù)導(dǎo)向和業(yè)務(wù)導(dǎo)向三個維度入手,緊扣財務(wù)思維,重點講述:





  • 如何從財務(wù)思維角度提升組織效能?


  • HR效能數(shù)據(jù)分析指標(biāo)有哪些?


  • 人力效能監(jiān)控指標(biāo)體系如何構(gòu)建?


  • 提升人力效能的策略及改進建議


  • 如何看懂財務(wù)報表,如何運用財務(wù)數(shù)據(jù)進行人效分析與提升?


  • 財報和才報的關(guān)聯(lián)在哪里?




課程時間:1-2天,6小時/天



課程對象:公司中高層管理人員、人力資源從業(yè)者



課程方式:學(xué)員共創(chuàng)研討+案例分析+工具實操演練



課程實施:小組授課形式





課程大綱





第一講:效能導(dǎo)向:財務(wù)思維推動人效提升



【導(dǎo)入】理解企業(yè)高人效的五個核心表現(xiàn)



【研討】基于這五個核心表現(xiàn),人力資源管理者可以在哪些方面介入?



一、理解人效



【模型】組織IFO模型



1、什么是人效?



2、人效衡量的四個維度



1)能力維度



2)效率維度



3)質(zhì)量維度



4)效益維度



3、分析影響人效的兩大關(guān)鍵因素



1)外部因素



2)內(nèi)部因素



【工具解讀】六個盒子的18個場景



4、三維提升的555關(guān)鍵問題



1)組織能力提升



2)團隊能力提升



3)個人能力提升



二、三大業(yè)務(wù)人效提升的方案



1、直接人工優(yōu)化方案



【解讀】四大常規(guī)方案



【案例】某企業(yè)的優(yōu)化方案展示



【小組討論】我們企業(yè)當(dāng)前有哪些可行性?為什么?



2、間接人工優(yōu)化方案



【解讀】四大常規(guī)方案



【小組討論】HRBP在哪些方案中可為?思路是什么



1)3-4-5原則



【案例】華為人效提升的一把劍讓345飛輪轉(zhuǎn)起來



【案例】某企業(yè)財務(wù)人員的漂亮報告引發(fā)的思考



【思考】優(yōu)化人員的路徑可以有哪些?這些路怎么走?



2)7個維度的思考和行動



【研討】我們當(dāng)前可以實施的行動是什么?怎么動?



3)建立增量考核激勵提升人效



【討論】我們當(dāng)前提升人效的指標(biāo)有哪些?你們關(guān)注過哪些?



【解讀】理解存量與增量



【案例討論】這個銷售經(jīng)理的獎金如何計算才有激勵性?



3、人效提升體系構(gòu)建



【解讀】人效體系的5個關(guān)鍵系統(tǒng)



【討論】我們當(dāng)前關(guān)注的的關(guān)鍵是哪些方面?



第二講:數(shù)據(jù)導(dǎo)向:財務(wù)思維推動數(shù)據(jù)管理



一、人力資源的數(shù)據(jù)狀態(tài)與分析



1、人力資源的三類數(shù)據(jù)



1)靜態(tài)數(shù)據(jù)



2)動態(tài)數(shù)據(jù)



3)整合數(shù)據(jù)



【思考】數(shù)據(jù)分析等于數(shù)字分析嗎?



【關(guān)鍵】HR數(shù)據(jù)分析的價值聚焦



【認知】企業(yè)人力資源管理階段不同,數(shù)據(jù)產(chǎn)出也不同



2、人力資源數(shù)據(jù)分析的維度



1)人力資源管理維度的分析結(jié)論需求



【討論】我們可以從哪里獲取這些要項的數(shù)據(jù),希望分析后獲取到什么信息?



2)組織維度的分析結(jié)論需求



【關(guān)鍵】四類關(guān)鍵結(jié)論的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)



3、人力資源數(shù)據(jù)分析的四個層次



1)描述性分析



2)診斷性分析



3)預(yù)測性分析



4)指導(dǎo)性分析



【討論】這四個層次的分析,在日常管理中,你能想到我們哪些數(shù)據(jù)分析?



4人力資源的四類基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)分析



1)反應(yīng)人力資源現(xiàn)狀情況的數(shù)據(jù)



2)反應(yīng)人力資源活力情況的數(shù)據(jù)



3)反應(yīng)人力資源質(zhì)量情況的數(shù)據(jù)



4)反應(yīng)組織效率情況的數(shù)據(jù)



二、人力資源數(shù)據(jù)的四類關(guān)鍵性分析決策



1、用數(shù)據(jù)測量員工的能力:決策培養(yǎng)發(fā)展



1)基于3D+E的邏輯構(gòu)成進入分析



2)用人才盤點的邏輯分析人崗匹配



【工具1】九宮格的呈現(xiàn)



【工具2】人才圖譜的價值



2、基于數(shù)據(jù)分析干預(yù)影響業(yè)務(wù)決策:提升人效



1)人員能力分析模型:決策人員配置



【解讀】人員使用效率分析模型解讀



2)人員效能分析模型:洞察人工成本投入



【解讀】人工成本投入效率分析模型解讀



3、基于數(shù)據(jù)分析:衡量人力資本投資收益



【思考】人力資本的投資回報收益,關(guān)鍵從哪些指標(biāo)維度分析?



1)員工能力指數(shù)的三個關(guān)鍵數(shù)據(jù)



【思考】三個數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)是什么?什么的數(shù)據(jù)是最理想的效果?



【案例】M公司近三年的員工能力指數(shù)趨勢



【分享】基于這家企業(yè)的數(shù)據(jù),人力資源資本投資收益好嗎?



2)通過數(shù)據(jù)看業(yè)務(wù)績效狀態(tài)與人才狀態(tài)



【邏輯】三層衡量模型



【關(guān)鍵】五個維度的衡量



4、基于數(shù)據(jù)分析:預(yù)測員工離職風(fēng)險



【導(dǎo)入】人才流失預(yù)警的兩個關(guān)鍵因子



【模型】離職風(fēng)險5+1模型



第三講:業(yè)務(wù)導(dǎo)向:財務(wù)視角理解人力成本管理



從財務(wù)視角理解并實踐人力資源成本管理



【問題】人力資源只是成本?



一、理解人力資源成本



1、什么是人力成本?



2、人力資源成本的組成



3、人力資源成本的冰山模型



【認知】直接成本與間接成本、固定成本與變動成本



【思考】無效成本包含哪些?



4、人力資源成本管控特點



二、分析人力資源成本



1、識別影響企業(yè)人力資源成本的因素



1)人力資源效率的衡量



【問題】總產(chǎn)出到底是銷售額還是利潤?



2)如何分析人力資源效率的開發(fā)空間?



2、人力資源成本的分析指標(biāo)



三、控制人力資源成本



【導(dǎo)入】人才浪費現(xiàn)象是企業(yè)人工成本管控的突出問題



1、基于提升人才管理價值人效公式



【解讀】監(jiān)測人才管理效能的七種武器



【案例】某高人效企業(yè)人效管理的三板斧一把劍



2、從組織管理的角度改善人效



【解讀】干預(yù)組織人效的五把鑰匙



【案例】從人單合一到無燈工廠



3、從業(yè)務(wù)管理的視角改善人效



1)直接人工優(yōu)化方案



【解讀】四大常規(guī)方案



【案例】某企業(yè)的優(yōu)化方案展示



【小組討論】我們企業(yè)當(dāng)前有哪些可行性?為什么?



2)間接人工優(yōu)化方案



【解讀】四大常規(guī)方案



【小組討論】我們在哪些方案中可為?思路是什么



4、案例:從“人效冠軍企業(yè)”的做法尋找思路



【解讀】人效冠軍企業(yè)的5個維度的行動



5、人力資源管理者從數(shù)據(jù)分析人效



【解讀】做好三張“才報”,讀懂人效狀態(tài)



 

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課程時間:1-2天,6小時/天課程對象:企業(yè)高中層管理者,戰(zhàn)略管理者、人力資源管理者課程背景:平衡計分卡被譽為75年來最偉大的管理工具。平衡計分卡的出現(xiàn),使得傳統(tǒng)的績效管理從人員考核和評估的工具轉(zhuǎn)變成為戰(zhàn)略實施的工具。使得領(lǐng)導(dǎo)者擁有了全面的統(tǒng)籌戰(zhàn)略、人員、流程和執(zhí)行四個關(guān)鍵因素的管理工具。使得領(lǐng)導(dǎo)者可以平衡長期和短期、內(nèi)部和外部,確保持續(xù)發(fā)展的管理工具。平衡

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課程時間:2-3天,6小時/天課程對象:人力資源管理工作者及相關(guān)人員課程背景:有人才有可能!人才是企業(yè)的第一戰(zhàn)略資源。在各生產(chǎn)要素中,人才具有的特殊價值和其具有的主觀能動性,決定了人才在企業(yè)經(jīng)營管理中的核心地位。如何在管理工作中更好的對人才進行選育用留,成為企業(yè)管理的核心工作。人才價值工程的開展涉及到企業(yè)的各個部門,對人力資源從業(yè)者而言,更是其核心職責(zé)之所在

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課程時間:1-2天,6小時/天課程對象:企業(yè)中層管理人員課程背景企業(yè)的存在都是有其經(jīng)營目標(biāo)的,企業(yè)的管理就是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的過程,實現(xiàn)這個過程,就是一個完整的績效管理循環(huán)過程。通過創(chuàng)造績效實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的過程中,企業(yè)的管理者在管理工作中總是碰到這樣那樣的實踐問題:●?如何將經(jīng)營目標(biāo)層層分解到各管理運營環(huán)節(jié)中去?●?如何以經(jīng)營目標(biāo)為核心正確設(shè)置各部門的考核指標(biāo)

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課程時間:2天,6小時/天課程對象:所有帶下屬的管理者、業(yè)務(wù)骨干、后備精英課程背景:管理者、業(yè)務(wù)骨干、員工,在這類三位一體的員工組合架構(gòu)中,管理者要如何管理、業(yè)務(wù)骨干如何引領(lǐng)、員工如何驅(qū)動?這些問題最終的指向都是企業(yè)效能的提升。一家企業(yè)能夠有效率的做有價值的事情,才會產(chǎn)生效能。那么,企業(yè)要如何才能有效率的做有價值的事情呢?管理者、業(yè)務(wù)骨干、員工在打造高效能團

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【課程背景】在新經(jīng)濟時代,績效管理過往的經(jīng)驗慣性都將會成為組織成長推進的阻礙!?。】冃Ч芾?,亙古不變的話題,績效改善,提升人效成為迫在眉睫的問題。企業(yè)在戰(zhàn)略目標(biāo)解碼為員工每天的工作成果中遇到了如下桎梏:如何高瞻遠矚規(guī)劃戰(zhàn)略目標(biāo)?如何運籌帷幄設(shè)計目標(biāo)分解?如何循序漸進解碼工作計劃?如何極簡精準(zhǔn)設(shè)定績效指標(biāo)?如何賦能增效激勵團隊效能?如何凝心聚力激活團隊心態(tài)?中

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課程背景當(dāng)今時代,企業(yè)間的競爭歸根結(jié)底還是人才的競爭,企業(yè)經(jīng)營管理中財、物、信息等各要素的作用的發(fā)揮都有賴于唯一具有能動性的人發(fā)揮。開拓新市場、發(fā)展新業(yè)務(wù)的是人;開發(fā)新技術(shù)、掌握核心技術(shù)的是人;提高服務(wù)質(zhì)量、確??蛻魸M意的也是人;人才的競爭已經(jīng)成為各行各業(yè)競爭的焦點。而當(dāng)下,各行各業(yè),在人才管理中難題不斷,究其原因,主要是管理者缺乏人才管理的思維,導(dǎo)致選人“

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課程背景:管理者、業(yè)務(wù)骨干、員工,在這類三位一體的員工組合架構(gòu)中,管理者要如何管理、業(yè)務(wù)骨干如何引領(lǐng)、員工如何驅(qū)動?這些問題最終的指向都是企業(yè)效能的提升。一家企業(yè)能夠有效率的做有價值的事情,才會產(chǎn)生效能。那么,企業(yè)要如何才能有效率的做有價值的事情呢?管理者、業(yè)務(wù)骨干、員工在打造高效能團隊的過程中,有哪些共通的秘密呢?有什么工具、方法可以融入到經(jīng)營管理的過程呢

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課程背景:企業(yè)的運營與發(fā)展就是一系列解決問題的過程,問題解決的效果將直接決定著企業(yè)的效益;解決問題不是單單依靠經(jīng)驗,更不是靠拍腦子、靈光乍現(xiàn),一定需要一套可以復(fù)制的方法在組織內(nèi)部得到良好的運用好推廣;對于職業(yè)經(jīng)理人而言,在成功和出色地完成一項工作的過程中,總會遇到或大或小的問題。如果沒有掌握工作問題分析與解決的方法,對工作本身是一種阻礙。許多管理者常對以下問

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