班組長班組管理與安全管理勝任力提升
班組長班組管理與安全管理勝任力提升詳細內容
班組長班組管理與安全管理勝任力提升
【課程收益】
學習完成后，學員能
1、 掌握如何進行班組教育、班組管理與隊伍管理技能。
2、 提升班組長班組管理素養(yǎng)和班組管理勝任力。
【課程對象】基層班組長
【課程時長】2天，6小時/天
【課程方式】講解+視頻播放+案例分析+經驗分享+討論互動+練習
【課程特色】
1、培訓方式生動有趣：采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動計劃、情境模擬等多樣化的方式綜合實施，引導學員思考和掌握實用管理智慧。
2、培訓成效現(xiàn)場轉化：結合企業(yè)調研問題診斷，為需要加強企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實用解決措施，幫助企業(yè)及時轉化培訓效果，支持企業(yè)安全高效快速發(fā)展。
3、一聽就懂，一學就會：深入淺出，淺顯易懂，承諾教方法給工具，舉一反三，學以致用，務實求真，實操落地，課程中會引導學員抓住事務本質，在個人分析事務的視角和能力方面都能有實質性的提高。
【課程大綱】
第一講加強班組日常安全教育，創(chuàng)建學習型班組
一、班組是學習的最有效組織
二、走出學習型班組創(chuàng)建的十大智障
三、確立班組的共同愿景和目標
四、創(chuàng)建學習型班組的三個要點
五、建立班組管理體系
六、班組培訓教導技能
七、班組分享技能
第二講班組長如何進行隊伍安全管理
一、基本概念
二、如何打造高效領導力團隊？
三、如何建設全面領導力
四、如何提升自我領導力
五、如何激勵下屬
六、如何帶領團隊
七、如何輔導下屬
八、如何讓領導認可班組管理？
九、如何讓其他部門/同事認可班組管理？
第三講班組長承上啟下式管理溝通
一、什么是溝通
二、溝通的三種情況
三、溝通的過程
四、不良的溝通會帶來哪些后果？
五、溝通的種類
六、溝通的方式
七、溝通是一種交誼舞
八、溝通中的障礙
九、造成溝通困難的因素
十、溝通中的脫節(jié)
十一、溝通的四個特點
十二、有效溝通的四個原則
十三、有效溝通的基本技巧
十四、有效溝通的基本步驟
十五、班組長如何與班組員工溝通（啟下）
十六、班組如何與上級領導溝通（承上）
第四講班組長如何組織實施班組安全管理
一、基層管理人員安全意識的的重要性
二、基層管理人員的安全意識要超前
三、養(yǎng)成良好的安全作業(yè)習慣
四、如何開好班前/班后會？
五、班前準備
六、班中監(jiān)督
七、班后恢復
第五講班組長作業(yè)現(xiàn)場安全管理技能
一、生產現(xiàn)場安全注意原則
二、班組安全管理基礎工作
三、班組長危險辨識技能
四、班組長隱患排查技能
五、班組現(xiàn)場可視化管理
六、班組作業(yè)標準化
七、作業(yè)現(xiàn)場事故預防與應急處置
第六講班組習慣性違章行為可能因素分析
一、事故案例分析
二、事故的致因理論
三、事故發(fā)生的系統(tǒng)結構原因
四、習慣性違章的主要表現(xiàn)形式
五、員工違章作業(yè)行為不安全心理解剖
六、個性心理與安全行為
七、易致人為失誤的生理心理因素
第七講班組長反習慣性違章控制技術
一、企業(yè)常見違章行為
二、企業(yè)常見違章分析
討論練習：如何實現(xiàn)無違章安全生產？
三、從安全管理制度保障實現(xiàn)無違章安全生產
四、從風險管理源頭實現(xiàn)無違章安全生產
五、從心理行為層面實現(xiàn)無違章安全生產
六、從現(xiàn)場安全管理實踐層面實現(xiàn)無違章安全生產章
回顧期望
答疑環(huán)節(jié)
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課程時間：2-3天，6小時/天課程對象：企業(yè)中基層管理者、制造型企業(yè)的廠長、生產經理、車間主任、科（課）長、班組長、作業(yè)長、工段長、一線管理者、生產儲備管理干部等?課程背景：總書記十九大報告時說：“樹立安全發(fā)展理念，弘揚生命至上、安全第一的思想，健全公共安全體系，完善安全生產責任制，堅決遏制重特大安全事故，提升防災減災救災能力，加快安全防控體系建設”。202
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課程背景：習主席十九大報告時說：“樹立安全發(fā)展理念，弘揚生命至上、安全第一的思想，健全公共安全體系，完善安全生產責任制，堅決遏制重特大安全事故，提升防災減災救災能力。加快安全防控體系建設”。職業(yè)健康是企業(yè)，也是個人成長的核心，其績效也反映著公司隱形的業(yè)績，一次急性中毒、一場事故或許會讓一切不復存在，您是否覺得“職業(yè)健康”與您遙遠？如何完善和落實安全生產--職
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【課程背景】總書記在黨的二十大報告首次用專章對“推進國家安全體系和能力現(xiàn)代化、堅決維護國家安全和社會穩(wěn)定”作出論述，首次用專節(jié)來部署提高公共安全治理水平。具體戰(zhàn)略性、策略性地指出：“堅持安全第一、預防為主，建立大安全大應急框架，完善公共安全體系，推動公共安全治理模式向事前預防轉型”。當前，我們面臨的社會治安形勢仍然相當嚴峻，安全形勢不容樂觀?！菊n程對象】企業(yè)
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現(xiàn)代安全管理素質提升 12.28
【課程時長】1天，6小時/天【課程對象】安全條線、安監(jiān)部長、安質部長【課程大綱】導入：博帕爾毒氣泄漏事故第一講：現(xiàn)代安全管理知識基本一、安全管理本質1、安全管理發(fā)展歷程2、安全管理的本質討論：本單位本部門的安全管理認知是什么？二、事故致因理論1、事故致因理論發(fā)展過程2、能量意外釋放理論案例：印度博帕爾事故3、事故因果理論4、軌跡交叉理論5、系統(tǒng)理論頭腦風暴：
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【課程背景】繃緊安全生產之弦，筑牢企業(yè)發(fā)展之基。對特種設備基礎知識、特種設備法律法規(guī)基本要求和責任意識、使用單位的法律責任、安全節(jié)能管理制度、特種設備使用知識、特種設備現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查、應急管理知識、鍋爐壓力容器、壓力管道、起重機、叉車、電梯等設備基本知識和日常管理、安全監(jiān)察綜合基本知識，特種設備采購、安裝、登記、使用、檢驗修理改造等方面知識等內容進行培訓勢
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