本質(zhì)安全型班組建設(shè)與管理

  培訓(xùn)講師:李廣安

講師背景:
李廣安老師生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)專家安全生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)專家香港亞洲商學(xué)院MBA國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師一級(jí)證書(shū)國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)發(fā)教程訓(xùn)練導(dǎo)師認(rèn)證TRACC-TOT促進(jìn)式培訓(xùn)師主訓(xùn)資格認(rèn)證曾任:東莞彩色顯像管總公司工序科機(jī)調(diào)曾任:杜邦公司生產(chǎn)系統(tǒng)可視化管理項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 詳細(xì)>>

李廣安
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本質(zhì)安全型班組建設(shè)與管理詳細(xì)內(nèi)容

本質(zhì)安全型班組建設(shè)與管理

【課程收益】



學(xué)習(xí)完成后,學(xué)員能



1、 掌握如何建設(shè)本質(zhì)安全型班組及本質(zhì)安全型班組的日常組織管理。



2、提升班組長(zhǎng)和員工的安全管理技能與素養(yǎng),提高安全意識(shí),從而實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全型的人、本質(zhì)安全型的設(shè)備、本質(zhì)安全型的作業(yè)環(huán)境和本質(zhì)安全型的班組管理,促進(jìn)安全生產(chǎn)零事故。



【課程對(duì)象】基層班組長(zhǎng)



【課程時(shí)長(zhǎng)】2天,6小時(shí)/天



【課程方式】講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+練習(xí)



【課程特色】



1、培訓(xùn)方式生動(dòng)有趣:采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動(dòng)計(jì)劃、情境模擬等多樣化的方式綜合實(shí)施,引導(dǎo)學(xué)員思考和掌握實(shí)用管理智慧。



2、培訓(xùn)成效現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化:結(jié)合企業(yè)調(diào)研問(wèn)題診斷,為需要加強(qiáng)企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實(shí)用解決措施,幫助企業(yè)及時(shí)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果,支持企業(yè)安全高效快速發(fā)展。



3、一聽(tīng)就懂,一學(xué)就會(huì):深入淺出,淺顯易懂,承諾教方法給工具,舉一反三,學(xué)以致用,務(wù)實(shí)求真,實(shí)操落地,課程中會(huì)引導(dǎo)學(xué)員抓住事務(wù)本質(zhì),在個(gè)人分析事務(wù)的視角和能力方面都能有實(shí)質(zhì)性的提高。



【課程大綱】



導(dǎo)入:建設(shè)本質(zhì)型安全班組實(shí)現(xiàn)零事故



第一講樹(shù)立本質(zhì)安全理念與意識(shí):一切事故皆可預(yù)防(我要安全)



視頻警示:事故與原因的關(guān)系



一、企業(yè)事故多發(fā)的原因分析



討論:安全對(duì)于我們意味著什么?



二、樹(shù)立本質(zhì)安全意識(shí):安全為了誰(shuí)



三、班組長(zhǎng)應(yīng)該具有哪些本質(zhì)安全意識(shí)



四、新安法對(duì)基層管理人員的安全責(zé)任要求



視頻討論:事故是如何發(fā)生的?



討論:事故能不能不發(fā)生



五、事故的致因理論



環(huán)境的缺陷討論:你真把“安全”當(dāng)“第一”了嗎?



六、值得借鑒的先進(jìn)管理理念



七、樹(shù)立本質(zhì)安全理念:一切事故皆可預(yù)防



第二講本質(zhì)安全型班組建設(shè)(我會(huì)安全)



一、培養(yǎng)“三思而行”風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)



二、必須了解的安全管理基本法則



三、安全管理基礎(chǔ)工作



1、崗位與職責(zé)落實(shí)



2、規(guī)章制度、規(guī)程與標(biāo)準(zhǔn)制定



3基層安全管理臺(tái)賬建設(shè)



4、安全經(jīng)驗(yàn)分享



5、安全教育與培訓(xùn)



6、設(shè)備設(shè)施安全管理



7、警示標(biāo)示檢查與維護(hù)



第三講本質(zhì)安全型班組安全日常管理技能(我會(huì)安全)



一、安全承諾的技能



二、制訂安全行動(dòng)計(jì)劃的技能



三、安全培訓(xùn)教導(dǎo)的技能



四、安全分享的技能



五、安全激勵(lì)的技能



六、危險(xiǎn)預(yù)知技能



七、危險(xiǎn)辨識(shí)技能



八、隱患排查技能



九、安全改善技能



十、安全確認(rèn)技能



十一、設(shè)備安全管理技能



十二、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理技能



十三、高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)安全控制與管理技能



十四、應(yīng)急處置技能



第四講本質(zhì)安全型班組人員違章行為控制(我能安全)



討論:不良心理會(huì)導(dǎo)致人的什么樣的行為?



討論:違章與人的不安全行為之間是什么關(guān)系?



一、“破窗效應(yīng)”給反習(xí)慣性違章的啟示



二、如何進(jìn)行反習(xí)慣性違章?



三、人員違章識(shí)別方法



四、違章查處與溝通技巧



五、反習(xí)慣性違章流程與措施



視頻分享:對(duì)違章不可視而不見(jiàn)



視頻警示:盲目自信的代價(jià)



第五講本質(zhì)安全型班組日常安全組織管理(我保安全)



一、班組長(zhǎng)安全意識(shí)的重要性



二、班組長(zhǎng)的安全意識(shí)要超前



三、如何開(kāi)好班前/班后會(huì)?



四、班前準(zhǔn)備



五、班中監(jiān)督



六、班后恢復(fù)



回顧期望



答疑環(huán)節(jié)



 

李廣安老師的其它課程

課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)中基層管理者、制造型企業(yè)的廠長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、車(chē)間主任、科(課)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、作業(yè)長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、一線管理者、生產(chǎn)儲(chǔ)備管理干部等?課程背景:總書(shū)記十九大報(bào)告時(shí)說(shuō):“樹(shù)立安全發(fā)展理念,弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想,健全公共安全體系,完善安全生產(chǎn)責(zé)任制,堅(jiān)決遏制重特大安全事故,提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力,加快安全防控體系建設(shè)”。202

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課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)負(fù)責(zé)安全管理部門(mén)和人員、公司中高層管理人員、負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)的現(xiàn)場(chǎng)人員?課程背景:各公司在強(qiáng)化安全管理,落實(shí)安全責(zé)任,保障生產(chǎn)持續(xù)提速的各項(xiàng)工作中,已經(jīng)形成了比較全面和細(xì)致的管理規(guī)范和操作規(guī)程,但是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中,還存在著大量違章、安全隱患甚至安全事故的發(fā)生,其主要原因,是現(xiàn)場(chǎng)操作安全意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)生產(chǎn)型企業(yè)來(lái)說(shuō),安全

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課程背景:總書(shū)記十九大報(bào)告時(shí)說(shuō):“樹(shù)立安全發(fā)展理念,弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想,健全公共安全體系,完善安全生產(chǎn)責(zé)任制,堅(jiān)決遏制重特大安全事故,提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力,加快安全防控體系建設(shè)”。2020年4月份出臺(tái)《全國(guó)安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治三年行動(dòng)計(jì)劃》中總體要求提出:以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神,深入貫徹總

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課程背景:習(xí)主席十九大報(bào)告時(shí)說(shuō):“樹(shù)立安全發(fā)展理念,弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想,健全公共安全體系,完善安全生產(chǎn)責(zé)任制,堅(jiān)決遏制重特大安全事故,提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力。加快安全防控體系建設(shè)”。職業(yè)健康是企業(yè),也是個(gè)人成長(zhǎng)的核心,其績(jī)效也反映著公司隱形的業(yè)績(jī),一次急性中毒、一場(chǎng)事故或許會(huì)讓一切不復(fù)存在,您是否覺(jué)得“職業(yè)健康”與您遙遠(yuǎn)?如何完善和落實(shí)安全生產(chǎn)--職

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【課程背景】企業(yè)中很多管理人員對(duì)于職業(yè)健康安全管理體系了解不夠,不能理解標(biāo)準(zhǔn)的精髓。導(dǎo)致很多企業(yè)推行職業(yè)健康安全管理體系“兩張皮”現(xiàn)象特別嚴(yán)重,給企業(yè)造成巨大的浪費(fèi)。為了對(duì)公司范圍內(nèi)與質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)健康安全一體化管理體系有關(guān)的文件進(jìn)行有效控制,確保在各個(gè)部門(mén)、各個(gè)場(chǎng)所可獲得相應(yīng)文件的最新有效版本,防止作廢文件的非預(yù)期使用,李老師根據(jù)多年經(jīng)歷特開(kāi)發(fā)新版ISO

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【課程背景】總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告首次用專章對(duì)“推進(jìn)國(guó)家安全體系和能力現(xiàn)代化、堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定”作出論述,首次用專節(jié)來(lái)部署提高公共安全治理水平。具體戰(zhàn)略性、策略性地指出:“堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主,建立大安全大應(yīng)急框架,完善公共安全體系,推動(dòng)公共安全治理模式向事前預(yù)防轉(zhuǎn)型”。當(dāng)前,我們面臨的社會(huì)治安形勢(shì)仍然相當(dāng)嚴(yán)峻,安全形勢(shì)不容樂(lè)觀。【課程對(duì)象】企業(yè)

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【課程時(shí)長(zhǎng)】1天,6小時(shí)/天【課程對(duì)象】安全條線、安監(jiān)部長(zhǎng)、安質(zhì)部長(zhǎng)【課程大綱】導(dǎo)入:博帕爾毒氣泄漏事故第一講:現(xiàn)代安全管理知識(shí)基本一、安全管理本質(zhì)1、安全管理發(fā)展歷程2、安全管理的本質(zhì)討論:本單位本部門(mén)的安全管理認(rèn)知是什么?二、事故致因理論1、事故致因理論發(fā)展過(guò)程2、能量意外釋放理論案例:印度博帕爾事故3、事故因果理論4、軌跡交叉理論5、系統(tǒng)理論頭腦風(fēng)暴:

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【課程背景】繃緊安全生產(chǎn)之弦,筑牢企業(yè)發(fā)展之基。對(duì)特種設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)、特種設(shè)備法律法規(guī)基本要求和責(zé)任意識(shí)、使用單位的法律責(zé)任、安全節(jié)能管理制度、特種設(shè)備使用知識(shí)、特種設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查、應(yīng)急管理知識(shí)、鍋爐壓力容器、壓力管道、起重機(jī)、叉車(chē)、電梯等設(shè)備基本知識(shí)和日常管理、安全監(jiān)察綜合基本知識(shí),特種設(shè)備采購(gòu)、安裝、登記、使用、檢驗(yàn)修理改造等方面知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)勢(shì)

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【課程背景】安全管理工作,是企業(yè)品牌和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分,抓好企業(yè)安全管理工作是建立長(zhǎng)效安全機(jī)制的保障。是杜絕人身、設(shè)備事故的發(fā)生,使勞動(dòng)者的人身安全和生產(chǎn)過(guò)程中設(shè)備安全得到保障的重要措施?,F(xiàn)場(chǎng)的工作人員和管理人員,要具備一定的獨(dú)特的文化、業(yè)務(wù)知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作經(jīng)驗(yàn),才能?chē)?yán)格履行好安全管理的職責(zé)。包括提高個(gè)人專業(yè)知識(shí),如掌握各類電氣安全知識(shí),已達(dá)到CE電氣

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【課程背景】地球變暖、臭氧層被破壞、冰川面積縮減、海洋污染、淡水危機(jī)、土地沙化、酸雨頻頻、熱帶雨林面積的銳減、動(dòng)植物物種的逐步消亡……這無(wú)不向人們?cè)V說(shuō)著一個(gè)觸目驚心的事實(shí):人類的家園——地球,她的環(huán)境正在惡化,而我們賴以生存的地球只有一個(gè)。今天,人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到:人類對(duì)自然界的掠奪性破壞,終將遭到自然界的報(bào)復(fù)。1972年6月5日,聯(lián)合國(guó)在斯德哥爾摩召開(kāi)了第一次

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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