效能提升金字塔——時間與精力管理

  培訓講師:王冬焱

講師背景:
王冬焱老師職業(yè)化訓練專家15年的員工管理、培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗國家二級心理咨詢師工作效益加速器認證講師日產(chǎn)訓JITA認證TWI講師(JI\JR)PersonaGlobal-人際風格溝通技術(shù)認證講師曾任:世界500強-SANMINA-SCI(美資)、 詳細>>

王冬焱
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效能提升金字塔——時間與精力管理詳細內(nèi)容

效能提升金字塔——時間與精力管理

課程背景:



工作節(jié)奏加快,后互聯(lián)網(wǎng)時代大量碎片時間,工作任務的繁雜多變,令每一個職場人應接不暇,忙而無功,忙而無法令很多人身心疲憊。如何更有效的發(fā)揮效能理解效能系統(tǒng)發(fā)生作用的要素和關(guān)系,做好時間和精力管理,是每個職場人的迫切需求。同時企業(yè)競爭加劇,成本提升和利潤角逐讓企業(yè)更為關(guān)注單人勞動力的價值輸出,個人效能與企業(yè)價值共贏共生,是我們時代的需求。



不再盲干,苦干,疲憊,倦怠,是職場人共同的渴望,也是企業(yè)整體績效提升的保障,本課題聚焦解決效能提升,從底層體能精力到心態(tài)到目標驅(qū)動到效率提升逐層打通突破,做好新時代下的時間和精力管理,助力企業(yè)和個人事半功倍的提升績效。





課程收益:



● 掌握效能管理金字塔;



● 掌握效率提升的工具;



● 了解自我效能提升的關(guān)鍵點和方法;



● 學會根據(jù)自己的時間節(jié)律來管理時間和效能;



● 學會在隨時被干擾的互聯(lián)網(wǎng)時代管理時間,提升效能;



● 使學員學會建立個人與組織共贏的工作策略;



使學員在多項重要目標沖突時,有能力采取最有效益的舍取。



● 繁忙節(jié)奏中的保持精力的方法



● 事務輕重緩急四象限表之新解應用



● 一天事務分配表的填寫與自查是否符合高效時間安排



l 碎片化時間下加減乘除法的應用



l 盤點,融合,慣式三步循環(huán)的時間精力管理法







課程時間:2天,6小時/天



課程對象:知識工作者、白領員工、骨干員工、儲備干部等致力于提升工作效能的個人



課程方式:理論講授+案例分析+互動游戲+實踐練習





補充內(nèi)容:之前課程,表格工具找找。平衡的關(guān)系和那幾個合,手機截圖資料儲存,可補充內(nèi)容文件夾





課程大綱



導入:



一、 時間精力管理的認知



1.互動游戲:時間剪尺



2. 你的有效時光資源



3. 時間的四大特征



4. 時間的基本特性與時間管理



討論:我們管理的究竟是什么-時間?精力?自我?效能?



案例分析:自我效能是如何浪費的



互動游戲:時間感差異測試



二、效能金字塔體系與精力管理



1. 效能金字塔的遞進關(guān)系



2. 提升精力的四種方式



3. 精力管理要點



4. 你的耗能模式



5. 效能管理的策略:道與術(shù)



第一講:效能管理之基石——體能管理



討論:體能在工作效能中的作用



一、體能之運動與營養(yǎng)



要素一:合理運動方式



要素二:合理飲食結(jié)構(gòu)



1)人體七大營養(yǎng)素



2)合理膳食的原則



二、體能之勞逸結(jié)合



1. 作息規(guī)律的制定



2. 睡眠的管控



3. 如何提升專注力



4. 繁忙節(jié)奏下的賦能提效技巧



第二講:效能管理之驅(qū)動——心態(tài)認知升級賦能



一、影響效能——四種不良心態(tài)



案例分析:職場中的老江湖—狀態(tài)與機會



1. 沒有計劃



2. 不肯改變



3. 放棄驅(qū)動



4. 依賴環(huán)境



互動討論:哪種心態(tài)影響你的工作效能



二、效能管理——正確心態(tài)



案例分析:忙而無功的李經(jīng)理



1. 愿意改變---找到驅(qū)動力



2. 可以改變---不自我設限



3. 調(diào)整認知---重鑄效能意識



互動討論:你的時間價值多少



3. 培養(yǎng)自我效能感



案例:自我效能感在工作中的重要性



1)尋找刺激點



2)認知調(diào)整點



3)實踐輸出點



4)積累經(jīng)驗值



練習:自我效能提升計劃



三、心態(tài)驅(qū)動——認知升級



1. 影響效能的情緒分析



1)情緒類別



2)產(chǎn)生情境分析::



n 多任務工作



n 新手上馬



n 忙而無功



2. ABC認知升級訓練



1)ABC認知訓練



2)ABC對情緒的管理



3)放松呼吸練習



練習:帶領呼吸練習



3.賦能訓練



1)積極心理學對人的效能狀態(tài)的影響



2)能量菜單圖譜的應用



3)活動:能量源收集





第三講:效能管理之導航——目標的明確



一、目標的價值和意義



1. 你理解的目標的意義



2. SMART目標設定法的關(guān)鍵



3. 目標設定在效能管理中容易出現(xiàn)的誤區(qū)



4.討論:目標,它是如何驅(qū)動你的?



1)從知道到做到的卡點



2)目標驅(qū)動—象與“騎象人:復雜工作趣味化



3)目標驅(qū)動— 目標如何激發(fā)動力,指導行為



5. 工作目標如何承接



二、從價值觀到目標



1. 時間效益系統(tǒng)



2. 價值觀在這里的含義



3. 自身的價值序列



4. 不同個性與價值觀



5. 不同性格如何目標效能驅(qū)動



三、目標與效能平衡輪



1. 你的效能平衡輪和目標



2.不同階段目標的優(yōu)先級排序



練習:你的平衡輪的形狀



視頻案例:效能最優(yōu)了么



互動游戲:效能管理方式匹配推薦





第三講:效能管理之提升——效率的鍛造



一、緊急與重要性分析



1. 工作事務輕重緩急的判別標準



2. 工作事務四象限法要點新解



1)何時重要不緊急放第一位



2)何時重要緊急放第一位



3)你在哪個象限安排事務最多



4)如何安排你的工作四象限表



5)上下級確認四象限一致目標



6)四象限法容易出現(xiàn)的應用誤區(qū)



練習:四象限法事務分配表



3. 情景化——四象限法



1)輕重緩急四象限矩陣演練



2)個人與企業(yè)雙贏共生



二、隨時在線時代——如何提升效率



1. 幾代時間管理方法的沿革



2. 自我時間統(tǒng)計——撰寫工作/生活日志



3. 尋找自己有價值的時間段



4. 尋找自身有價值的事件



5. 繁忙狀態(tài)下事務的取舍方法



三、后互聯(lián)網(wǎng)時代——效率必殺技



1. 新8020法則的應用



討論:你適合發(fā)展哪種8020策略



2. 互聯(lián)網(wǎng)時代的碎片時間管理



1)尋找自身時間節(jié)律



2)突發(fā)事件處理



3)縮短計劃外時間



4)培養(yǎng)說“不”的能力



5)如何規(guī)避拖延



6)規(guī)避自身的時間黑洞



7)加減乘除法



3. 利用心流狀態(tài)提升效率



互動:心流的體驗分享



1)心流的作用



2)如何進入心流狀態(tài)的策略



3)如何在心流中打造高效工作



4)練習:碎片時間管理計劃



5)練習:事務分配計劃表的應用技巧



4.計劃的有效性



1)易執(zhí)行



2)盤點-固化-嵌入法的應用



5. 克服干擾小技巧



6. 為何知道做不到



7. 時間效能管理金律



8. 清單法的應用



9. 會議管理要點



10. 時間管理APP推薦



第四講:效能管理之大成——習慣的形成



一、習慣形成的要素



1. 認識工作習慣的價值



2. 認知—提高自我效能感



3. 重復—自發(fā)成習慣



4. 支持—如何借助外力



5. 習慣形成的要點



二、如何固化行為——形成習慣素養(yǎng)



1. 目標與習慣



2. 流程清晰



3. PDCA在習慣素養(yǎng)中的應用





【課程回顧、總結(jié)、行動計劃】



 

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課程背景:當今社會,壓力如影隨行,有效認知和管理壓力情緒對個人的身心健康和職場發(fā)展有著重要作用,同時也是組織效能有效發(fā)揮的重要保障。了解人們內(nèi)心不快樂的心理根源;了解自己壓力的成因,有效應對壓力是每個人的內(nèi)心訴求。本課程提供情緒壓力管理的方法整合,身心靈三個維度切入,從理念到方法,從體驗到悟證,給出適宜的方法工具包,升級思維模式,提升工作生活效能,做工作和生

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課程收益:●理解職業(yè)化的意義和價值●掌握主動積極的思維模式,建立影響力●正確理解自己與企業(yè)的關(guān)系,融入企業(yè)●找到職業(yè)驅(qū)動力,建立責任感●掌握在不同的職業(yè)場合應有的行為、職場人際溝通技能●掌握時間管理和工作事務處理的基本方法l掌握有效團隊協(xié)作的方法與工具課程時間:2天,6小時/天課程方式:理論講授+案例分析+小組討論+現(xiàn)場互動課程體系:以價值驅(qū)動認知、以意義啟

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