你的職場名片——新員工職業(yè)素養(yǎng)修煉
你的職場名片——新員工職業(yè)素養(yǎng)修煉詳細內(nèi)容
你的職場名片——新員工職業(yè)素養(yǎng)修煉
課程背景：
每個人希望在職場上發(fā)展順利、希望獲得良好的工作習(xí)慣、希望工作上享有更多的自主、希望擁有贏得職業(yè)贊譽的技能、希望有自己的職業(yè)規(guī)劃藍圖、希望有一道職業(yè)通關(guān)金牌。
隨著我國經(jīng)濟體量的不斷發(fā)展，各類型的企業(yè)在職場上獲得更多更快的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，而無論何種類別企業(yè)，職場人獲得良好積淀和發(fā)展的根本是職業(yè)化理念的樹立和職業(yè)素養(yǎng)的形成，這是一個職場人生存發(fā)展的基本守則，也往往是容易忽略的制勝寶典。這關(guān)乎個人職業(yè)發(fā)展和企業(yè)快速高效運轉(zhuǎn)的核心。因為缺乏經(jīng)驗和對職業(yè)發(fā)展的一些規(guī)律和方法論缺乏了解，很多人在職業(yè)發(fā)展過程中走了不少彎路，尤其針對職場新人，更應(yīng)該接受職業(yè)化素養(yǎng)的系統(tǒng)培訓(xùn)，所以職業(yè)化培訓(xùn)對學(xué)員和企業(yè)都大有裨益。
課程收益：
● 理解職業(yè)化的意義和價值，了解職業(yè)價值的實現(xiàn)途徑
● 掌握主動積極的思維模式，建立影響力
● 正確理解自己與企業(yè)的關(guān)系，快速融入企業(yè)
● 找到職業(yè)心態(tài)驅(qū)動力，有效管理情緒壓力
● 明確自己的職責(zé)角色，高效執(zhí)行，提升價值
● 掌握時間精力管理和工作事務(wù)處理的基本方法
課程時間：1-2天
課程對象：新入職員工
課程方式：理論講授+案例分析+小組討論+現(xiàn)場互動
課程體系：以價值驅(qū)動認(rèn)知、以意義啟發(fā)動機、以工具給予實效、以路徑指引方向
課程大綱
導(dǎo)入：職業(yè)化的意義
一、從校園到企業(yè)我們需要那些轉(zhuǎn)變？
1．從“人生理想”轉(zhuǎn)向“職業(yè)理想”；
2．由“校園人”轉(zhuǎn)向“職業(yè)人”；
3．從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)嶋H應(yīng)用；
4．從的校園生活轉(zhuǎn)向工作狀態(tài)；
5．從單純的人際交往轉(zhuǎn)向豐富的人際環(huán)境；
二、為什么要樹立職業(yè)素養(yǎng)？
1. 職業(yè)保障
2. 樹立自己的職業(yè)品牌
案例分析：電臺女主播的職業(yè)滑鐵盧的啟發(fā)
行業(yè)典范
第一講：職業(yè)價值基石——職業(yè)化觀念和定位
一、職業(yè)化態(tài)度基石
1. 職業(yè)的底層定義
2. 職業(yè)發(fā)展的底層邏輯
二、態(tài)度比技能更重要
1. 創(chuàng)業(yè)心態(tài)——為自己工作
2. 積極心態(tài)——熱忱地工作
3. “游戲”心態(tài)——快樂地工作
討論：職業(yè)心態(tài)的3類問題
1）團隊中存在的價值是什么
2）錢以外的工作動力是什么？
3）什么可以成為下一步的目標(biāo)？
三、明確角色定位
1. 資質(zhì)定位——特長和經(jīng)驗
2. 偏好定位——興趣點和價值觀
3. 需求定位——企業(yè)和部門需求
4. 角色定位——崗位職責(zé)角色
四、確立工作引擎
1. 找到自己的價值點
2. 找到薪酬以外的工作動力
五、如何確立職業(yè)錨
1. 個人愿景和崗位遠景相結(jié)合
2. 工作目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)的結(jié)合
第二講：職場價值驅(qū)動——情緒壓力管理與積極心態(tài)
一、自我情緒壓力管理
1. 壓力對工作績效的影響
討論：你的經(jīng)驗
1）壓力管控在何種水平績效最優(yōu)
案例：李健康的狀態(tài)怎么了？
2）壓力倒U形曲線的應(yīng)用
2、情緒管理的三要素
要素一：疏導(dǎo)是關(guān)鍵
案例分析：情緒告訴我們什么
要素二：找到情緒背后的情緒
要素三：辨別是情緒問題還是能量問題
3. 情緒壓力管理ABC法
4. 找到自身的不合理信念
5. 如何樹立積極信念
二、心態(tài)驅(qū)動——自我激勵
1. 期望值理論的賦能
2. 影響自我激勵的要素
3. 外部支持系統(tǒng)和能量源
4. 巧用馬斯洛層次需求理論
討論：我們的內(nèi)驅(qū)力從哪來—能量源表格
5. 自我激勵的的小技巧
6. 心態(tài)賦能—能量源盤點
幸福的公式/我們的啟發(fā)
第四講：職場價值保障——職業(yè)化行為
一、了解職業(yè)規(guī)范
1. 何為職業(yè)規(guī)范
示例：非職業(yè)行為
二、執(zhí)行能力助力職業(yè)素養(yǎng)
1. 案例分析：你選擇誰？——職業(yè)行為對我們的影響到底有多大？
2、職場執(zhí)行力
1）.從個人角度理解執(zhí)行力
2）.執(zhí)行力對個人和組織的重要性
3）.如何提升執(zhí)行力
2 做任務(wù)還是做結(jié)果
2 做結(jié)果三思：結(jié)果是誰要的？結(jié)果要有什么？結(jié)果有什么用？
2 責(zé)任邏輯（鎖定責(zé)任，收獲結(jié)果）
2 四個步驟：結(jié)果定義、一對一的責(zé)任、跟蹤檢查、結(jié)果考核
討論：提升執(zhí)行力的要素
第五講：職場升值保障——時間精力管理
練習(xí)：什么占了我們工作的絕大部分時間？
案例分析：問題出現(xiàn)在哪里？
一、工作效能存在的障礙
1. 時間管理問題——分不清輕重緩急
2. 工作任務(wù)與上級的確認(rèn)溝通
3. 自我成效管理
二、工作目標(biāo)緊急與重要性分析
1. 四象限分析的標(biāo)準(zhǔn)和判定步驟
2. 四象限法的新要點解讀
1）何時首先運用一象限
2）何時首先運用二象限
練習(xí)：四象限法工作事務(wù)分配表
三、隨時在線時代——如何提升效率
1. 幾代時間管理方法的沿革
2. 自我時間統(tǒng)計——撰寫工作/生活日志
3. 尋找自己有價值的時間段
4. 時間管理法則
四. 后互聯(lián)網(wǎng)時代的碎片時間管理
1. 新8020法則的應(yīng)用
2.尋找自身時間節(jié)律
3.縮短計劃外時間
4.規(guī)避拖延
5.加減乘除法
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小組練習(xí)
【課程回顧、總結(jié)、行動計劃】
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