金牌面試官---面試實(shí)施與精準(zhǔn)識人
金牌面試官---面試實(shí)施與精準(zhǔn)識人詳細(xì)內(nèi)容
金牌面試官---面試實(shí)施與精準(zhǔn)識人
課程背景:
在招聘工作中,都希望能夠精準(zhǔn)識人,但應(yīng)聘者為了順利找到工作,拿到理想企業(yè)的“offer”,他們會精心準(zhǔn)備,這些經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備的候選人在面試中說著“面試語言”,讓面試官看到的表現(xiàn)也是“面試行為”,如果面試考官不能識別這層偽裝,加上招聘任務(wù)緊急,將會出現(xiàn)選人的失誤,給后續(xù)的管理造成太多的被動(dòng)。
挑選出合適人才是所有管理者的一堂必修課。但在實(shí)踐中,往往存在以下問題:
- 面試流程不規(guī)范、不禮貌,直接被候選人“拉黑”,甚至嚴(yán)重抹黑企業(yè)形象;
- 面試問題集中考察在技能層面,忽視內(nèi)在素質(zhì)考察,重短期輕長期;
- 崗位的招聘標(biāo)準(zhǔn)不夠明確,人才考察缺乏“方向”,最后是看“心情”確定面試結(jié)果;
- 不知道如何發(fā)問,問題沒有“設(shè)計(jì)感”,甚至沒有質(zhì)量,變面試為聊天
- 對候選人評價(jià)不全面,也不準(zhǔn)確,面試評語很籠統(tǒng),憑主觀印象做錄用決策
面試活動(dòng)既是一場識人活動(dòng),同時(shí)也是一場營銷活動(dòng)。面試活動(dòng)組織的好與壞,既關(guān)系到人才的引進(jìn),也關(guān)乎企業(yè)的市場聲譽(yù)。
作為部門面試官,往往缺乏這方面的系統(tǒng)認(rèn)知,因此很有必要進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,掌握方法。本課程將圍繞這些問題,站在部門面試官的視角,結(jié)合具體案例和大量實(shí)際演練,基于面試的全流程,展開講解。
課程收益:
- 掌握作為用人部門領(lǐng)導(dǎo)在人才招聘中應(yīng)配合完成的工作以及如何看待面試官這一角色
- 掌握人才選聘標(biāo)準(zhǔn)如何構(gòu)建,并且如何讓標(biāo)準(zhǔn)有可操作性
- 掌握如何更加全面和準(zhǔn)確的評價(jià)候選人,如何挖掘求職者的內(nèi)在素質(zhì)
- 掌握如何組織進(jìn)行專業(yè)和規(guī)范的面試,如何設(shè)計(jì)面試問題,如何追問,如何辨別真?zhèn)危?/li>
- 掌握結(jié)構(gòu)化面試和行為面試的基本思路和方法
- 掌握如何打動(dòng)和吸引求職者,展示企業(yè)良好雇主形象
- 掌握如何進(jìn)行新員工試用期管理,如何開展新員工培養(yǎng)等
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
課程對象:部門管理者、HR等
課程方式:講授、小組討論、案例研討、現(xiàn)場互動(dòng)等
關(guān)于課程:
- 老師有十二年實(shí)戰(zhàn)招聘經(jīng)歷,全面參與比亞迪汽車各類人才的招聘,有豐富的面試經(jīng)驗(yàn)
- 單招聘課程全國授課場次超過200場,包括各類型企業(yè),部分內(nèi)訓(xùn)企業(yè)代表:比亞迪、徐工集團(tuán)、深圳富士康總部、廣州地鐵、理想汽車、奇瑞汽車、杭州華立科技、合肥華地集團(tuán)、深圳水務(wù)集團(tuán)、平安銀行、民生銀行、浦發(fā)銀行、中國電信、南方航空、華夏保險(xiǎn)、佛山萬昌印務(wù)、??谥泻退帢I(yè)、南昌金太陽教育集團(tuán)、中國建筑、常州富深協(xié)通、智聯(lián)招聘、深圳安吉爾凈水機(jī)、珠海橫琴管理公司、威海普林輪胎、廣州創(chuàng)酷互動(dòng)、濰坊華辰制藥、成都特驅(qū)集團(tuán)、廣州云下匯金、合肥博約科技、中國聯(lián)通、重慶綦江保安公司、廣州海大集團(tuán)、珠海文景科技、長沙長纜電力、東莞長盈精密、珠海普生醫(yī)療、泰安石橫特鋼、長沙拾貝者等。
- 2021-2022年,給徐工集團(tuán)進(jìn)行連續(xù)三天的面試官認(rèn)證課程,之后企業(yè)接連返聘三期總共十二天招聘課程
- 2022年1月給奇瑞汽車研發(fā)部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一期金牌面試官課程,當(dāng)即返聘第二期
- 課程中有大量演練和老師點(diǎn)評環(huán)節(jié),并且有招聘相關(guān)模板分享
課程大綱
第一講:招聘概述與面試官角色認(rèn)知(約1小時(shí))
話題討論:
-?招聘工作有哪些工作需要考慮---招聘工作的系統(tǒng)化認(rèn)識---招聘四問
-?互動(dòng):人力資源部和用人部門在招聘工作中的職責(zé)分工
一、面試官角色認(rèn)知
1、面試官的雙重角色---考官角色與形象代言人角色
2、老師觀點(diǎn):招聘活動(dòng)既是一場識人活動(dòng)也是一場營銷活動(dòng),要特別重視展示企業(yè)良好的雇主形象
3、面試禮儀---面試中“居高臨下“的四種表現(xiàn)
4、關(guān)于面試官的著裝與語言要求
5、面試官如何開場與如何結(jié)束面試
二、人才識別的思路和方向
案例:我們選誰
- 人才識別如何更加全面
- 人才選拔的四個(gè)維度 (老師自己心得總結(jié),解決人才識別的廣度問題)
- 人才甄選的三個(gè)層面(老師自己心得總結(jié),解決人才識別的精度問題)
第二講 招聘標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建與人才甄選(約1小時(shí))
一、如何構(gòu)建人才選拔標(biāo)準(zhǔn)
1、相關(guān)概念解讀:任職資格、勝任素質(zhì)、人才畫像
2、案例:銷售崗位(或企業(yè)提供的其他崗位)招聘標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建整套思路
二、如何進(jìn)行面試評價(jià)
1、現(xiàn)狀是:比較模糊和籠統(tǒng),如何更加全面和精準(zhǔn)?
2、模板:面試評價(jià)的模板分享---可實(shí)現(xiàn)評價(jià)更全面
三、關(guān)于人才甄選
1、人才甄選的方式
2、簡歷篩選要點(diǎn)
3、經(jīng)典性格測試方法介紹及DISC測試解讀
第三講:人才識別與面試組織實(shí)施(約4小時(shí))
一、當(dāng)下面試中存在的問題
二、面試考官必備的六大資料
三、面試的四種經(jīng)典場景布置及其利弊
四、面試的實(shí)施流程
五、面試問題的設(shè)計(jì)
互動(dòng)演練:進(jìn)取心、團(tuán)隊(duì)精神、抗壓力三項(xiàng)素質(zhì)面試問題設(shè)計(jì)現(xiàn)場演練+老師點(diǎn)評
1.?設(shè)計(jì)面試問題的基本要求
-?問題聚焦、動(dòng)機(jī)隱藏、問題結(jié)構(gòu)化
2、結(jié)構(gòu)化面試的兩種形式
3、結(jié)構(gòu)化面試的注意事項(xiàng)
4、七大通用結(jié)構(gòu)化面試提綱分享
分享:員工穩(wěn)定性預(yù)期六大考察方向
六、行為面試法的實(shí)施技巧
案例:簡歷中的工作業(yè)績?nèi)绾巫穯枺?/p>
1、行為面試法介紹
2、行為描述面試四要素(情景、任務(wù)、行動(dòng)、結(jié)果)
3、行為面試法的使用要點(diǎn):問過去,追問細(xì)節(jié)
4、 只說不做的員工如何識別?
5、老師分享:STAR面試的PULS版本(7大連貫問題,在傳統(tǒng)四大問題的基礎(chǔ)上豐富了三個(gè)問題)
七、壓力面試法的實(shí)施技巧
八、如何看待情景面試與行為面試?
九、面試中應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的
十、如何驗(yàn)證求職者所述真?zhèn)??(老師心得總結(jié))
十一、如何結(jié)束面試
十二、課程總結(jié)與相關(guān)答疑
王弘力老師的其它課程
課程背景:吸引和招聘到優(yōu)秀人才,是企業(yè)發(fā)展的重要保障。在實(shí)踐中,招聘工作包含招聘需求管理、招聘標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建、人才招募渠道開發(fā)和人才甄選等諸多環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)中,人力資源部門和用人部門各自承擔(dān)著相應(yīng)責(zé)任。但在實(shí)踐中,這些責(zé)任的劃分,存在著不一致的理解,特別是作為用人部門,容易忽視在招聘工作中的重要職責(zé),勢必影響企業(yè)招聘工作的開展。在招聘工作中,都希望能夠精準(zhǔn)識人,但
講師:王弘力詳情
課程背景:科學(xué)合理的薪酬體系設(shè)計(jì),對于企業(yè)和個(gè)人的重要性,毋庸多言。但在管理實(shí)踐當(dāng)中,您是否遇到如下問題呢?——企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)各崗位人員的差異,有沒有一套比較完整的可以借鑒的成熟經(jīng)驗(yàn)?——如何進(jìn)行薪酬的分析與診斷,如何撰寫薪酬分析報(bào)告,如何改進(jìn)相關(guān)問題?——不同崗位的員工,薪酬結(jié)構(gòu)和薪酬水平的差異如何體現(xiàn)?——工資等級是選擇等級式好呢,還是寬帶式薪酬好
講師:王弘力詳情
課程背景:績效管理工作是企業(yè)管理工作的樞紐,直接決定著企業(yè)的管理水平。在具體的管理實(shí)踐中,可能會遇到如下問題:1.?績效管理到底應(yīng)該由誰來主導(dǎo)負(fù)責(zé)?各級管理者在推行績效管理中應(yīng)承擔(dān)什么職責(zé)?2.?企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)如何落地,如何讓企業(yè)的指標(biāo)體系形成合力?3.?績效評定指標(biāo)如何分解,標(biāo)準(zhǔn)如何量化可操作?4.?績效管理為什么總有人不理解,不支持?如何提升大家對績效管理
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課程背景:我們經(jīng)常說的一句話是,企業(yè)的競爭歸根到底是人才的競爭,可實(shí)際的情況是,很多企業(yè)并不缺少人才,缺少的是管理人才的能力。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下,各家企業(yè)的薪酬?duì)顩r,想做到保密已非易事,可以說,工資的競爭已不是主要的競爭。企業(yè)在人才的競爭上,漸漸的變?yōu)楣芾砩系能泴?shí)力競爭,員工越來越關(guān)注的是在企業(yè)的發(fā)展前景與成長空間。因此企業(yè)勢必要在內(nèi)部的職位體系上劃分的更加細(xì)致,
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課程背景:人力資源規(guī)劃,相比招聘與培訓(xùn)工作來說,顯得更加抽象和不易理解。但在人力資源管理工作的實(shí)踐中,人力規(guī)劃是人力資源工作的指導(dǎo)方向,清晰的人力規(guī)劃是人力資源具體工作高效開展的必要條件。企業(yè)的人力資源管理的水平或者處在什么階段,關(guān)鍵在于企業(yè)人力資源規(guī)劃工作的開展情況。但人力規(guī)劃也不要理解為純粹理論的堆砌,本課程是基于管理實(shí)務(wù)的角度,立足于企業(yè)具體人力工作的
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課程背景:產(chǎn)品是設(shè)計(jì)出來的,組織和流程也同樣是設(shè)計(jì)出來的,既然是設(shè)計(jì)的,就會存在問題。實(shí)踐中,企業(yè)更多的關(guān)注點(diǎn)在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和迭代升級上,而忽視了組織的變革與升級。面對急劇變化的時(shí)代,企業(yè)的組織架構(gòu),崗位設(shè)置,權(quán)責(zé)體系、制度政策、用工模式等都應(yīng)該保持與時(shí)俱進(jìn)。企業(yè)的競爭是人才的競爭,更是人才管理能力的競爭,而人才管理的能力則體現(xiàn)在人才的選、育、用、留、辭等方面
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課程背景:簡單地說,戰(zhàn)略人力資源管理就是系統(tǒng)地將人力工作與企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)系起來,將人力資源視為一種獲取競爭優(yōu)勢的首要資源,強(qiáng)調(diào)通過企業(yè)有效的人力資源管理,來支撐企業(yè)的戰(zhàn)略。但在實(shí)踐中,多數(shù)企業(yè)的人力資源管理工作仍然定位于事務(wù)性工作,與戰(zhàn)略性人力資源管理相距甚遠(yuǎn)。那么如何在企業(yè)的管理實(shí)踐中,逐步向戰(zhàn)略性人力資源管理靠攏呢,講師將結(jié)合自己的專業(yè)認(rèn)知以及大企業(yè)的實(shí)際工
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校園招聘實(shí)施與大學(xué)生甄選 12.29
課程背景:校園招聘是企業(yè)補(bǔ)充新生力量的重要手段。校招既是一場選拔優(yōu)秀員工的識人活動(dòng),也是一場重要的企業(yè)雇主形象的宣傳活動(dòng),因此必須組織的規(guī)范和專業(yè)。大學(xué)生群體普遍理性,他們會非常重視校招的體驗(yàn),會將其視為“考察”企業(yè)的重要方式。一個(gè)大學(xué)生的面試體驗(yàn)會影響到整個(gè)班級的甚至是整個(gè)學(xué)校的招聘效果,并且可能不僅影響本屆,甚至影響后面學(xué)弟學(xué)妹的應(yīng)聘意向。因此,校園招聘
講師:王弘力詳情
企業(yè)人才選拔培養(yǎng)與績效管理 12.29
課程背景:?企業(yè)的競爭是人才的競爭,更是人才管理能力的競爭。選對人,培養(yǎng)人,用好人是企業(yè)人才管理能力的重要體現(xiàn)。作為企業(yè)的面試考官,需要掌握兩方面的技能,一方面,正確識別應(yīng)聘者在面試中的表現(xiàn),從完美的包裝后面看到應(yīng)聘者的真實(shí)水平和內(nèi)在素質(zhì),另一方面,吸引和打動(dòng)求職者,展示企業(yè)良好的對外形象。企業(yè)除了要選聘優(yōu)秀的人才,也要自己培養(yǎng)人才。在人才培養(yǎng)方面,方式方法
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- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
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