智勝職道——新員工職業(yè)化素養(yǎng)與積極心態(tài)
智勝職道——新員工職業(yè)化素養(yǎng)與積極心態(tài)詳細內(nèi)容
智勝職道——新員工職業(yè)化素養(yǎng)與積極心態(tài)
課程背景：
企業(yè)需要借助一線人員的職業(yè)化狀態(tài)和積極心態(tài)展示企業(yè)綜合實力。本課程借助NLP思維層級模型，通過沉浸式參與感受，幫助學(xué)員認知情緒來源，梳理情緒，緩解壓力，以積極的心態(tài)投入工作中，提升企業(yè)市場競爭力。
課程收益：
1. 認知獲得他人提攜是職業(yè)生涯成功必備條件；
2. 認知職業(yè)素養(yǎng)對職業(yè)發(fā)展的重要作用；
3. 認知職業(yè)化心態(tài)與職業(yè)化能力的具體表現(xiàn)；
4. 學(xué)習(xí)NLP思維認知層級模型認識自身情緒出處；
5. 運用NLP思維模型檢測自身情緒出處及不同感受，緩解和釋放壓力。
課程時間：1天，6小時/天
課程對象：新入職員工
課程方式：理論講述、案例分析、小組討論、視頻分享、游戲互動
課程大綱：
一、華麗轉(zhuǎn)身——從學(xué)校人到職業(yè)人
1. 職場成功的必備因素
2. 成功=人品+性格+態(tài)度+學(xué)識
3. 轉(zhuǎn)變自我成為職場受歡迎人士
1）認知轉(zhuǎn)變——學(xué)校形成的認知未必適用于職場
2）思維轉(zhuǎn)變——市場運作不一定和你想象的一樣
3）心態(tài)轉(zhuǎn)變——從學(xué)生心態(tài)向職業(yè)心態(tài)轉(zhuǎn)變
4）行為轉(zhuǎn)變——從學(xué)生行為向職場行為轉(zhuǎn)變
- 案例導(dǎo)入：他們很優(yōu)秀卻不被認可
- 分析討論：他們?yōu)槭裁礇]有成功？
- 現(xiàn)場互動：這些學(xué)校形成的認知在職場行得通嗎？與你想法不同的市場運作
二、職業(yè)化解析——職場成功必備通行證
1. 職業(yè)素養(yǎng)對職業(yè)生涯發(fā)展的影響
- 電影片段：他和他
- 現(xiàn)場討論：你如何定位他和他？她為什么不承認他是同伴？
2. 職業(yè)素養(yǎng)的解析與落地實施
1）職業(yè)心態(tài)——積極/謙虛/接納/承受
2）職業(yè)精神——敬業(yè)/負責(zé)/協(xié)作/創(chuàng)新
3）職業(yè)行為——專業(yè)/規(guī)范/結(jié)果導(dǎo)向
4）職業(yè)能力——社交/溝通/執(zhí)行/整合
5）情緒管理——釋放壓力輕裝前行
案例分析：責(zé)任疏忽造成企業(yè)萬劫不復(fù)違規(guī)操作規(guī)范釀成的大禍
視頻分享：心態(tài)改變?nèi)松淖?/font>缺乏溝通與協(xié)作意識帶來的結(jié)果情緒溝通VS非情緒溝通
電影片段：整合資源執(zhí)行有力贏得上司認可
現(xiàn)場互動：你會如何向上司匯報這個問題？看看職場專業(yè)人是如何做的？
三、認知思維訓(xùn)練——NLP思維層級對我們心態(tài)行為的影響
1. NLP認知思維層級理論介紹
2. 學(xué)習(xí)NLP各層級對我們心態(tài)與行為的影響
3. 感受NLP不同層級的心態(tài)感受與行動表現(xiàn)
- 工具分享：NLP思維層級模型
- 案例啟發(fā)：新東方的華麗轉(zhuǎn)身
- 現(xiàn)場互動：各小組認領(lǐng)目標問題，運用NLP思維層級原理看待和處理問題
- 小組分享：處于不同層級你的心態(tài)變化與行為表現(xiàn)如何
四、NLP訓(xùn)練總結(jié)——情緒是可以改善的
1. 認知層級越高 思維越趨向于積極
2. 思維越積極 情緒越緩和穩(wěn)定
3. 情緒是可以管理和改善的
- 案例分享：生活中各類情緒變化案例
- 模型展示：情緒ABC法則
五、心態(tài)優(yōu)化——以積極開放的心態(tài)步入職場
1. 以成長的心態(tài)對待自己
1）聽話照做 熟悉環(huán)境——職場初期 毫無競爭優(yōu)勢 態(tài)度很重要 搞清企業(yè)各項信息
2）謙虛好學(xué) 提升自己——根據(jù)實際需求不斷學(xué)習(xí)提升自己，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要
3）借助平臺 用心做事——提升工作執(zhí)行力，進行職場個人品牌建設(shè)
4）接納自己激勵自己—— 任何事物都需要成長過程，成長就是在不斷地糾錯
5）抱怨不如改善——企業(yè)的不足恰恰留給我們存在的價值和成長的空間
- 案例分析：認真做事VS用心做事
- 案例分享：從基層到大區(qū)總裁老師自身經(jīng)歷分享
- 典故分享：沙礫與珍珠
2. 以寬容的心態(tài)對待他人
1）以欣賞的眼光看待同事——水至清無魚 人至察無朋
2）不議論詆毀他人——允許自己做自己 允許別人做別人
3）學(xué)會雪中送炭——及時伸出幫忙之手 搭建職場良好關(guān)系
- 社會現(xiàn)象分析：不同能量層級人的相處模式與結(jié)果
- 案例分享：到底是誰錯了？
3. 以管理者心態(tài)看待企業(yè)
1）多觀察職場老人處事風(fēng)格——學(xué)習(xí)職場方圓之道
2）多留意領(lǐng)導(dǎo)如何處理問題——學(xué)習(xí)高緯度全局思維
3）多復(fù)盤改善自我工作表現(xiàn)——經(jīng)驗教訓(xùn)并非自身經(jīng)歷才可獲得
4）與企業(yè)合作共贏——只有合作才能讓勞資雙方利益最大化
- 案例分享：見證身邊人的成長
- 模型展示：人才劃分四象限
- 知識點擴充：了解中國文化與中式職場相處之道
- 游戲互動：合作才能共贏
三、祝我們的職業(yè)發(fā)展開心順利
1. 職場成長三個心理階段
2. 以陽光的心態(tài)開啟我們健康快樂的職場生活
3. 祝我們成功！
典故分享：天堂和地獄
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