領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
【課程背景】
日趨激烈的競爭環(huán)境中，能否實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理人員技能的系統(tǒng)化改進(jìn)提升，并使其與企業(yè)戰(zhàn)略充分整合，關(guān)乎企業(yè)能否獲得競爭優(yōu)勢。
從片面單一方法技巧演變?yōu)橐詰?zhàn)略為導(dǎo)向的全面系統(tǒng)的管理人員技能改進(jìn)提升，已經(jīng)是當(dāng)前企業(yè)管理的一大發(fā)展趨勢，圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，建立起支撐戰(zhàn)略執(zhí)行的體系，也是當(dāng)前很多企業(yè)面臨的一個重大課題。
【課程目標(biāo)與收益】
了解領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力管理的基本內(nèi)容與基本理論；
認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力管理的流程步驟和框架構(gòu)成；
掌握領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力管理的工具和常用手段；
學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力塑造的主要方法與技巧。
?
【課程對象】
企業(yè)中高級管理者、儲備干部、直線經(jīng)理等。
【課程形式】
現(xiàn)場講授、小組討論、互動交流、案例分析等。
【課程時間】
6個小時/1天。
【課程大綱】
第一講? 歷練高超的領(lǐng)導(dǎo)力
一、課程導(dǎo)入——領(lǐng)導(dǎo)與管理
1、問題：領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？
思考、提問、講解
2、問題：你認(rèn)為怎樣的領(lǐng)導(dǎo)是一個好的領(lǐng)導(dǎo)
思考、提問、總結(jié)
二、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威
1、決定領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的因素
2、各種因素之間的關(guān)系
3、樹立領(lǐng)導(dǎo)威信的技巧
三、領(lǐng)導(dǎo)技巧之二——授權(quán)的藝術(shù)
1、問題：領(lǐng)導(dǎo)為什么不愿授權(quán)
思考、提問、總結(jié)
講解：授權(quán)的障礙分析
2、如何有效授權(quán)——授權(quán)的步驟
步驟一：分析
哪些工作可以授權(quán)，哪些工作不可以授權(quán)
步驟二：指派
授權(quán)部屬的考量點(diǎn)
步驟三：說明任務(wù)
步驟四：控制
控制的要點(diǎn)
步驟五：評估
評估的要點(diǎn)
四、領(lǐng)導(dǎo)技巧之三——激勵的藝術(shù)
問題：貴司是如何激勵員工？你對激勵的心得？
思考、提問、總結(jié)
穿插講解：
- 馬斯洛需求層次論
- 激勵三要素
- 激勵的原則
- 正激與負(fù)激
- 各種激勵的技巧
第二講? 培養(yǎng)優(yōu)秀的凝聚力
一、培養(yǎng)良好的協(xié)調(diào)意識與合作觀念
1、什么是協(xié)調(diào)意識與合作觀念
2、下一個環(huán)節(jié)就是客戶
3、中層管理者的客戶是誰
【課程現(xiàn)場，互動討論】
中層管理者的客戶是上帝、是家人還是朋友？
二、協(xié)調(diào)意識與合作觀念在管理中的應(yīng)用
1、合作伙伴也會犯錯誤嗎
2、如何看待合作伙伴的錯誤
3、管理者可以選擇自己的合作伙伴嗎
三、協(xié)同與配合的管理
1、什么是協(xié)同，什么是配合
2、分工與協(xié)作真的那么重要嗎
3、管理者應(yīng)該如何協(xié)調(diào)與配合
四、本位主義是協(xié)同配合的大敵
1、什么是本位主義傾向
2、為什么會產(chǎn)生本位主義傾向
3、管理者應(yīng)該如何克服本位主義傾向
【課程現(xiàn)場，互動討論】
你在工作中有本位主義傾向嗎？
第三講? 鍛造卓越的執(zhí)行力
課程引導(dǎo)，案例分享】
從《把信送給加西亞》談起……
一、認(rèn)知執(zhí)行
1、什么是執(zhí)行
2、沒有執(zhí)行，計劃只是看起來很美
3、執(zhí)行是最基本的能力與意識
【課程現(xiàn)場，互動討論】
對執(zhí)行的認(rèn)識存在哪些誤區(qū)？
二、執(zhí)行力的意義
1、執(zhí)行力：市場競爭力的重要因素
2、執(zhí)行力：保證工作目標(biāo)的前提
3、執(zhí)行力：有效運(yùn)營的核心
4、執(zhí)行力：有效管理的基礎(chǔ)
5、執(zhí)行力：創(chuàng)新的動力
【課程現(xiàn)場，互動討論】
你所在的崗位適合什么樣的執(zhí)行力？
三、?高效執(zhí)行力的特征
1、戰(zhàn)略導(dǎo)向，目標(biāo)引領(lǐng)
2、計劃先行，目標(biāo)分解
3、行動有序，步驟有規(guī)
4、過程清晰，監(jiān)控到位
5、標(biāo)準(zhǔn)明確，評估及時
6、反饋溝通，不斷改進(jìn)
四、高效執(zhí)行力的培養(yǎng)
1、如何培養(yǎng)高效的執(zhí)行力
2、《把信送給加西亞》與《沒有任何借口》
3、不要向上級轉(zhuǎn)移難題，不要向領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)困難
4、帶著建議做匯報，提出方案再請示
5、多想一步，多看一眼
6、方法總比困難多
7、積極主動的心態(tài)是高效執(zhí)行的基礎(chǔ)
【課程現(xiàn)場，互動討論】
不想當(dāng)將軍的士兵就不是好士兵嗎？
【課程現(xiàn)場，回顧總結(jié)，互動討論】
左京老師的其它課程
代際領(lǐng)導(dǎo)力 12.29
【課程背景】美國前國務(wù)卿鮑威爾將軍認(rèn)為：“領(lǐng)導(dǎo)力是一門藝術(shù)，它會完成更多管理科學(xué)認(rèn)為不可能的東西。”領(lǐng)導(dǎo)是規(guī)劃未來并帶領(lǐng)下屬奔向未來的人，領(lǐng)導(dǎo)是一個組織、一個單位的靈魂與羅盤，領(lǐng)導(dǎo)力直接決定組織的發(fā)展力、競爭力。領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)有方，才能把理念化為行動，把愿景化為現(xiàn)實(shí)。從基層到高層，任何管理者均離不開領(lǐng)導(dǎo)力，缺少領(lǐng)導(dǎo)力就好比貧血——暫不致命但長期頭暈。換言之，領(lǐng)導(dǎo)
講師：左京詳情
可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力 12.29
【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)是規(guī)劃未來并帶領(lǐng)下屬奔向未來的人，領(lǐng)導(dǎo)是一個組織、一個單位的靈魂與羅盤，領(lǐng)導(dǎo)力直接決定組織的發(fā)展力、競爭力。領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)有方，才能把理念化為行動，把愿景化為現(xiàn)實(shí)。本課程以提升中高層領(lǐng)導(dǎo)力為主線，重點(diǎn)提升中高層領(lǐng)導(dǎo)者的四項(xiàng)關(guān)鍵能力，即：價值引領(lǐng)、文化統(tǒng)御的能力，激發(fā)激勵、調(diào)動下屬的能力，角色管理、群策群力的能力，調(diào)適風(fēng)格、自我管理的能力?！菊n程目
講師：左京詳情
卓越領(lǐng)導(dǎo)力鍛造 12.29
【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)是規(guī)劃未來并帶領(lǐng)下屬奔向未來的人，領(lǐng)導(dǎo)是一個組織、一個單位的靈魂與羅盤，領(lǐng)導(dǎo)力直接決定組織的發(fā)展力、競爭力。領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)有方，才能把理念化為行動，把愿景化為現(xiàn)實(shí)。本課程以提升中高層領(lǐng)導(dǎo)力為主線，重點(diǎn)提升中高層領(lǐng)導(dǎo)者的四項(xiàng)關(guān)鍵能力，即：價值引領(lǐng)、文化統(tǒng)御的能力，激發(fā)激勵、調(diào)動下屬的能力，角色管理、群策群力的能力，調(diào)適風(fēng)格、自我管理的能力?！菊n程目
講師：左京詳情
卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造 12.29
【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)是規(guī)劃未來并帶領(lǐng)下屬奔向未來的人，領(lǐng)導(dǎo)是一個組織、一個單位的靈魂與羅盤，領(lǐng)導(dǎo)力直接決定組織的發(fā)展力、競爭力。領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)有方，才能把理念化為行動，把愿景化為現(xiàn)實(shí)。本課程以提升中高層領(lǐng)導(dǎo)力為主線，重點(diǎn)提升中高層領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵能力，即：價值引領(lǐng)、文化統(tǒng)御的能力，激發(fā)激勵、調(diào)動下屬的能力，角色管理、群策群力的能力。【課程目標(biāo)與收益】了解領(lǐng)導(dǎo)力管理的基本
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HRBP綜合能力提升 12.29
【課程背景】日趨激烈的競爭環(huán)境中，能否實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理人員技能的系統(tǒng)化改進(jìn)提升，并使其與企業(yè)戰(zhàn)略充分整合，關(guān)乎企業(yè)能否維系競爭優(yōu)勢。從片面單一方法技巧演變?yōu)槿嫦到y(tǒng)的管理人員技能改進(jìn)提升，已經(jīng)是當(dāng)前企業(yè)管理的一大發(fā)展趨勢，圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，建立起支撐戰(zhàn)略執(zhí)行的體系，也是當(dāng)前很多企業(yè)面臨的一個重大課題?！菊n程目標(biāo)與收益】了解HRBP的基本內(nèi)容與基本理論；認(rèn)知HR
講師：左京詳情
編制改革與降本增效 12.29
【課程背景】受宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、原材料價格上漲、勞動力成本高企以及相關(guān)政策的影響，企業(yè)普遍面臨著開發(fā)總量減少，單位成本費(fèi)用上升，稅利同比下滑的困境。要解決企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展問題，確保稅利平穩(wěn)增長是企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的主要目標(biāo)，而要依靠增加經(jīng)營規(guī)模來實(shí)現(xiàn)效益增長已不現(xiàn)實(shí)，企業(yè)普遍面臨著“吃不飽”和固定成本過高的困局。面對如此嚴(yán)峻的局面，企業(yè)只有把精益管理降本增效作為挖潛力
講師：左京詳情
【課程背景】任何管理者首先都是人力資源管理者！人是企業(yè)的第一大成本，如何有效地選擇、開發(fā)和規(guī)劃人力資源，是任何企業(yè)在激烈的市場競爭的今天必備的核心能力之一！我們必須徹底解決勞動用工的風(fēng)險管理困境，使得公司人力資源管理進(jìn)入一個有序而有效的順暢狀態(tài)，提升人的資源性，資本性，功能性，使公司的所有管理人員都能重視與發(fā)展人力資源，使人力資源真正成為企業(yè)成長的左右手！【
講師：左京詳情
人工成本管控與人效提升 12.29
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講師：左京詳情
【課程背景】日趨激烈的競爭環(huán)境中，能否實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源的系統(tǒng)化管理，并使其與企業(yè)戰(zhàn)略充分整合，關(guān)乎企業(yè)能否獲得并維系競爭優(yōu)勢。從片面單一崗位薪酬演變?yōu)槿嫦到y(tǒng)的人力資源管理，已經(jīng)是當(dāng)前企業(yè)人力資源管理的一大發(fā)展趨勢，圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，建立起支撐戰(zhàn)略執(zhí)行的崗位管理與薪酬激勵機(jī)制的模塊系統(tǒng)，也是當(dāng)前很多企業(yè)面臨的一個重大課題?！菊n程目標(biāo)與收益】了解企業(yè)薪酬管理
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【課程背景】任何管理者首先都是人力資源管理者！人是企業(yè)的第一大成本，如何有效地選擇、開發(fā)和規(guī)劃人力資源，是任何企業(yè)在激烈的市場競爭的今天必備的核心能力之一！我們必須徹底解決勞動用工的風(fēng)險管理困境，使得公司人力資源管理進(jìn)入一個有序而有效的順暢狀態(tài)，使公司的所有管理人員都能重視與發(fā)展人力資源，使人力資源真正成為企業(yè)成長的左右手！【課程目標(biāo)與收益】了解企業(yè)勞動用工
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