精準(zhǔn)供應(yīng)商運(yùn)營(yíng)實(shí)操技術(shù)

  培訓(xùn)講師:吳東翰

講師背景:
吳東翰老師生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家22年生產(chǎn)質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)EMBA高級(jí)工商管理碩士精益六西格瑪黑帶大師曾任:光寶集團(tuán)(世界500強(qiáng))全面質(zhì)量管理總教練曾任:維亞科技股份有限公司生產(chǎn)經(jīng)理/質(zhì)量總監(jiān)曾任:香港權(quán)智集團(tuán)班組長(zhǎng)/高級(jí)工程師株硬集團(tuán)、闊丹凌 詳細(xì)>>

吳東翰
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精準(zhǔn)供應(yīng)商運(yùn)營(yíng)實(shí)操技術(shù)詳細(xì)內(nèi)容

精準(zhǔn)供應(yīng)商運(yùn)營(yíng)實(shí)操技術(shù)

通過(guò)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的大格局之下,重新剖析了當(dāng)代企業(yè)是如何管理供應(yīng)商的QDCST模式,他們?cè)谶^(guò)去花費(fèi)那么多的精力,最終卻又得到什么樣的結(jié)果,或許看到了自己想看到的經(jīng)濟(jì)效益。或許看到了是一場(chǎng)又一場(chǎng)不幸的悲劇。而這些臺(tái)前幕后的事實(shí)與真理,我們都會(huì)在課程進(jìn)行深度的闡述并演練如何預(yù)防供應(yīng)商質(zhì)量的一系列策略、思想、方法、工具、技術(shù)、技巧。例如,VMI,SSTS等工具都是現(xiàn)代供應(yīng)鏈管理中最前沿的工具與思想,同時(shí)我們也將重點(diǎn)講述,供應(yīng)商如何選擇與評(píng)估,如何進(jìn)行年度供應(yīng)商稽核。甚至也延伸到供應(yīng)商質(zhì)量工程師個(gè)人成長(zhǎng)歷程與職業(yè)生涯規(guī)劃等等,來(lái)厘清自己生命的意義與導(dǎo)航系統(tǒng)。力求讓學(xué)員透過(guò)本課程,給予一個(gè)全新的視角來(lái)積極地看待供應(yīng)商管理周邊的任何一個(gè)問(wèn)題。量身定制一套屬于你解決問(wèn)題的方案。學(xué)以致用,立竿見(jiàn)影是你所期望的,也是我們能做到的。



為解決供應(yīng)商質(zhì)量管理的諸多問(wèn)題,我們結(jié)合多年供應(yīng)商一線(xiàn)管理的成功經(jīng)驗(yàn)與管理上的全面創(chuàng)新,特此推出《精準(zhǔn)供應(yīng)商運(yùn)營(yíng)實(shí)操技術(shù)》,通過(guò)運(yùn)用系統(tǒng)、規(guī)范的供應(yīng)商管理與輔導(dǎo)的制度和方法,快速接近我們與供應(yīng)商質(zhì)量差距為目的,最終建立起供應(yīng)商的“績(jī)效激活與流程優(yōu)化系統(tǒng)”,解決事后救火與事前預(yù)防,流程優(yōu)化,工具復(fù)制,創(chuàng)造效益等系列的核心問(wèn)題





第一講:供應(yīng)商質(zhì)量管理的策略與執(zhí)行



1.怎么才能把供應(yīng)商質(zhì)量經(jīng)營(yíng)好



①.省思:利達(dá)玩具事件給我們啟示是什么?



②.“采與購(gòu)”對(duì)質(zhì)量管理的重要性與必要性



③.供應(yīng)商材料品質(zhì)在生產(chǎn)線(xiàn)、IQC的表現(xiàn)



④.防止供應(yīng)商材料不良的再次發(fā)生



⑤.提高供應(yīng)商質(zhì)量的4項(xiàng)工作,3個(gè)原則



案例:T公司塑膠X供應(yīng)商的績(jī)效現(xiàn)狀



2.如何與供應(yīng)商達(dá)成質(zhì)量共識(shí)



①.如何將現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)變成“現(xiàn)金流”



②.如何喚醒供應(yīng)商高層對(duì)質(zhì)量重視與參與



③.建立以標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理體系與執(zhí)行



④.設(shè)定質(zhì)量事故的72小時(shí)應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案



⑤.供應(yīng)商月度績(jī)效會(huì)議與教育訓(xùn)練的實(shí)施



案例:T公司線(xiàn)材供應(yīng)商通過(guò)DELL認(rèn)證



3.供應(yīng)商管理輔導(dǎo)與激勵(lì)方案



①.如何通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)診斷了解供應(yīng)商現(xiàn)場(chǎng)



②.診斷結(jié)果之數(shù)據(jù)分析與尋找改善空間



③.現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量輔導(dǎo)的主要內(nèi)容與步驟



④.同類(lèi)供應(yīng)商表現(xiàn)評(píng)比機(jī)制與激勵(lì)方案



⑤.整體供應(yīng)商表現(xiàn)評(píng)比機(jī)制與管理制度



案例:供應(yīng)商管理輔導(dǎo)后的財(cái)務(wù)效益



第二講:供應(yīng)商現(xiàn)場(chǎng)稽核系統(tǒng)與技術(shù)



1.快速解讀供應(yīng)商稽核檢核表



①.關(guān)鍵材料與非關(guān)鍵產(chǎn)品的檢核表



②.制定供應(yīng)商稽核檢核表的流程與步驟



③.工程師對(duì)稽核檢核表的理解與認(rèn)知



④.稽核檢查表的培育流程與實(shí)施要點(diǎn)



⑤.ISO9001與稽核檢核表的關(guān)聯(lián)



演練:利用檢核表進(jìn)行模擬稽核



案例:QSA4.0的基本框架與理解



2.供應(yīng)商現(xiàn)場(chǎng)稽核方法與步驟



①.新供應(yīng)商現(xiàn)場(chǎng)稽核的準(zhǔn)備工作



②.稽核專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的篩選與培育



③.供應(yīng)商年度稽核計(jì)劃的安排與執(zhí)行



④.現(xiàn)場(chǎng)稽核的發(fā)問(wèn)技巧與論證方法



⑤.如何快速獲取問(wèn)題證據(jù)的技巧



⑥.供應(yīng)商稽核二會(huì)的流程與注意事項(xiàng)



⑦.供應(yīng)商稽核專(zhuān)家的保密條款與協(xié)議



問(wèn)題:避免現(xiàn)場(chǎng)稽核的形式化、走過(guò)場(chǎng)



案例:標(biāo)桿—手把手專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)稽核的示范



3.最佳實(shí)戰(zhàn)案例—解讀供應(yīng)商稽核報(bào)告



①.供應(yīng)商稽核報(bào)告的主要框架與要點(diǎn)



②.撰寫(xiě)供應(yīng)商稽核報(bào)告的思路與步驟



③.供應(yīng)商優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的評(píng)估與論述



④.稽核結(jié)果的供應(yīng)商中高層報(bào)告會(huì)議



⑤.稽核問(wèn)題的結(jié)案準(zhǔn)則與標(biāo)準(zhǔn)



⑥.稽核問(wèn)題再次復(fù)審的步驟與要求



⑦.稽核經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與管理工程師教育訓(xùn)練



案例:T公司的稽核報(bào)告與問(wèn)題關(guān)閉情況





第三講供應(yīng)商提案改善與問(wèn)題處理技巧



1.問(wèn)題分析與質(zhì)量信息化



①.建立供應(yīng)商質(zhì)量信息化的框架與體系



②.如何采集供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量相關(guān)的數(shù)據(jù)



③.問(wèn)題的認(rèn)知與定義準(zhǔn)則



④.問(wèn)題陳述法—5W1H黃金法則



⑤.問(wèn)題分析的主要步驟與方法



⑥.工具應(yīng)用:?jiǎn)栴}樹(shù)、腦力激蕩、影像法



研討:提升牛肉面館的品牌形像與利潤(rùn)



案例:?jiǎn)栴}思考方向—黃豆油濾油機(jī)的故事



2.簡(jiǎn)易品管7工具



①.繪制流程圖的方法與步驟、技巧



②.魚(yú)骨圖的作圖方法與步驟、應(yīng)用領(lǐng)域



③.因果矩陣圖的作用與目的、意義



④.柏拉圖的作圖方法與步驟、應(yīng)用領(lǐng)域



⑤.簡(jiǎn)易品管7工具的邏輯關(guān)聯(lián)圖



⑥.點(diǎn)檢表、推移圖、甘特圖的應(yīng)用技術(shù)



研討:避免工具應(yīng)用的形式化、走秀式



案例:品管7工具的應(yīng)用,如何效益化



3.提案改善的應(yīng)用與激勵(lì)技術(shù)



①.供應(yīng)商老板對(duì)提案改善的認(rèn)知與理解



②.提案改善的三個(gè)支柱與4種方法論



③.提案改善的主要內(nèi)容與方法論



④.項(xiàng)目監(jiān)控、評(píng)價(jià)與輔導(dǎo)核心技術(shù)



⑤.人性的激勵(lì)技術(shù)與二會(huì)一工程



案例:F公司的提案改善方案與成果



 

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課程背景?中國(guó)目前導(dǎo)入SPC體系的企業(yè)很多,但成功利用SPC進(jìn)行過(guò)程產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控和改善的企業(yè)是少之又少,因?yàn)榇蠖鄶?shù)企業(yè)導(dǎo)入SPC是迫于客戶(hù)或體系認(rèn)證的壓力,所以沒(méi)有系統(tǒng)化的SPC體系導(dǎo)入方法,通常存在以下現(xiàn)象:1.要導(dǎo)入SPC體系,但不知道具體的方法;2.SPC導(dǎo)入三年了,但Ppk從來(lái)不見(jiàn)任何改善,與導(dǎo)入當(dāng)初相比,只是多了一些SPC報(bào)表,不良率還是維持在三年

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課程時(shí)間:3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:本課程適合希望提升管理能力金領(lǐng)職業(yè)人士,例如總經(jīng)理、部門(mén)總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理/主管、技術(shù)經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理/主管、物流與采購(gòu)經(jīng)理/主管等。?課程背景:中國(guó)乳制品的巨頭-三鹿集團(tuán)于2008年3月被檢查到含有“三聚氰胺”高蛋白質(zhì)嬰幼兒配方奶粉,該案件一直持續(xù)升溫到2008年8月3日,三鹿奶粉停產(chǎn)整改。在此期間,多次送樣品到第三

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課程背景:企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作該由誰(shuí)去落地?90的效能又該由誰(shuí)去推動(dòng)和督導(dǎo)?90的小事發(fā)生在誰(shuí)身邊?如何每天花更少的時(shí)間做好:“安全生產(chǎn),質(zhì)量把關(guān),設(shè)備監(jiān)控,進(jìn)度督導(dǎo),標(biāo)準(zhǔn)化管理的相關(guān)工作,世界上有競(jìng)爭(zhēng)力的工廠(chǎng)都擁有一流的制造現(xiàn)場(chǎng),持續(xù)提高效率、不斷降低制造成本。一流主管培養(yǎng)和訓(xùn)練了一流的員工,一流員工創(chuàng)造了一流的現(xiàn)場(chǎng);優(yōu)秀的一線(xiàn)主管不僅需要扎實(shí)的技術(shù)操作

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課程時(shí)間:三天(9:00-12:0014:00-17:00)升級(jí)版本:5.0課程對(duì)象:本課程適合希望提升管理能力金領(lǐng)職業(yè)人士,例如總經(jīng)理、部門(mén)總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理/主管、技術(shù)經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理/主管、物流與采購(gòu)經(jīng)理/主管等。教學(xué)模式:錄像觀賞+工具復(fù)制+案例分析+實(shí)戰(zhàn)模擬+疑難問(wèn)答+精彩點(diǎn)評(píng)課程思考:中國(guó)乳制品的巨頭-三鹿集團(tuán)于2008年3月被檢查到含有“三

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課程背景:精益管理源于日本豐田生產(chǎn)模式,是當(dāng)前工業(yè)界公認(rèn)最佳的一種生產(chǎn)組織體系和方式。它既是世界級(jí)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)利器,又是一種管理思想和追求卓越的企業(yè)文化。通過(guò)實(shí)施精益管理,可以使得生產(chǎn)周期減少60-90,在制品減少50-80,生產(chǎn)效率提高10-100,不合格率降低30,與工作有關(guān)的傷害減少50。被喻為“改變世界的機(jī)器”。在企業(yè)革新的道路上您還有哪些迷茫?為解決

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隨著企業(yè)的高速發(fā)展,諸多公司年?duì)I業(yè)額由過(guò)去300萬(wàn)(人民幣)增加到了現(xiàn)在6000萬(wàn),乃至未來(lái)的三個(gè)月要完成12000萬(wàn)。生意蒸蒸日上過(guò)程中,難免有著一些大家都不愿意看到的“質(zhì)量事故”。面對(duì)不斷變化的生產(chǎn)過(guò)程和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的壓力,質(zhì)量人應(yīng)該如何在突圍中扮演核心引擎角色?在企業(yè)革新的道路上如何擺脫質(zhì)量管理過(guò)程中的迷茫與誤區(qū)?為什么全面質(zhì)量管理的做法堅(jiān)持不下去呢?盡管

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企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作該由誰(shuí)去落地?90的效能又該由誰(shuí)去推動(dòng)和督導(dǎo)?90的小事發(fā)生在誰(shuí)身邊?如何每天花更少的時(shí)間做好:“安全生產(chǎn),質(zhì)量把關(guān),設(shè)備監(jiān)控,進(jìn)度督導(dǎo),標(biāo)準(zhǔn)化管理的相關(guān)工作,更重要的是如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,反饋問(wèn)題,分享問(wèn)題全過(guò)程的體驗(yàn),班組長(zhǎng)是員工職業(yè)精神的榜樣,更是人生的教練,和文化的推動(dòng)者。各個(gè)事件背后都隱藏不可告人的驚天秘密及巨大的價(jià)值利益

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