SIT————高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理
SIT————高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理詳細(xì)內(nèi)容
SIT————高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)、項目經(jīng)理、中高層管理者
?
課程背景:
全球成功企業(yè)的事實已經(jīng)證明,企業(yè)要發(fā)展就必須弱化個人增強(qiáng)團(tuán)隊,只有擁有高效績效的團(tuán)隊,才能讓企業(yè)和部門真正的具備效率,如果團(tuán)隊建設(shè)與管理的效率不高,往往就會出現(xiàn)以下難題:
人心散:獎罰分明、待遇合理卻人心渙散,不知道如何凝聚人心。
產(chǎn)出低:團(tuán)隊結(jié)構(gòu)不合理、各自為戰(zhàn)、內(nèi)耗不斷,讓團(tuán)隊產(chǎn)出大打折扣。
秩序亂:下達(dá)指令靠吼、完成任務(wù)靠催,團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)就是救火隊隊長。
運(yùn)轉(zhuǎn)慢:團(tuán)隊成員間不愿合作、配合緩慢僵化,1天干完的事情,得協(xié)調(diào)3天。
無發(fā)展:團(tuán)隊績效長時間原地踏步,體制僵化人員麻木,整個團(tuán)隊死氣沉沉沒有朝氣。
本課程通過老師成功打造幾十支高效團(tuán)隊的實戰(zhàn)經(jīng)歷,再結(jié)合對IBM、華為、阿里團(tuán)隊管理實踐精華的有效提煉而成,通過場景把課程核心內(nèi)容與學(xué)員的工作實際緊密連接起來,避免了團(tuán)隊課程學(xué)得精彩,但學(xué)后無用的結(jié)果,以全方位提升學(xué)員建設(shè)與管理團(tuán)隊的各種能力,輕松解決團(tuán)隊運(yùn)行中的各個難題,讓課程具備很強(qiáng)的實戰(zhàn)性,讓團(tuán)隊快速走向高效。
?
課程收益:
◆ 凝聚人心——掌握讓團(tuán)隊志同道合的各項技巧,快速提升團(tuán)隊的凝聚力。
◆ 有效產(chǎn)出——學(xué)會讓成員各盡其能的各項技巧來挖掘團(tuán)隊的潛能,讓團(tuán)隊產(chǎn)出逐步提升。
◆ 井然有序——掌握團(tuán)隊管理的方法、工具技巧,來實現(xiàn)團(tuán)隊的有效管控,做到井然有序。
◆ 快速運(yùn)轉(zhuǎn)——學(xué)會提升團(tuán)隊反應(yīng)速度的方法、工具技巧,讓團(tuán)隊快速運(yùn)轉(zhuǎn),融為一體。
◆ 效能倍增——練習(xí)增智慧、抓執(zhí)行、提績效的各項技巧,讓團(tuán)隊效能倍增,真正高效。
◆ 成功路徑——掌握通往高效團(tuán)隊的成功路徑,在課后也能持續(xù)提升團(tuán)隊效率。
?
課程彩蛋:贈送20個課堂工具表格,隨機(jī)贈送超級管理資料包,包含《觀點集錦包》、《思維練習(xí)包》、《課程實踐數(shù)據(jù)包》、《行動案例包》、《有效方法包》、《實用工具包》,總頁數(shù)達(dá)300頁,字?jǐn)?shù)15萬字。
?
課程特色:
? 場景互聯(lián):通過SI場景互聯(lián)技術(shù),讓真實的團(tuán)隊場景呈現(xiàn)在課堂上,現(xiàn)場即可獲得9個場景的深度解析,以真正的解決學(xué)員在實際工作中的團(tuán)隊難題。
?實戰(zhàn)性強(qiáng):打造幾十支高績效團(tuán)隊的成功經(jīng)驗,使課程具備了很強(qiáng)的實戰(zhàn)性和應(yīng)用性,能夠快速地讓學(xué)員學(xué)會打造高績效團(tuán)隊的技術(shù)及原理。
?輸出穩(wěn)定:該課程還是很好的團(tuán)隊管理模式,時至今日,已經(jīng)有上千家企業(yè)使用了這種模式,都取得了很好的效果,被企業(yè)評定為:提升團(tuán)隊效率的必修課程。
? 研究深入:課程進(jìn)行了長達(dá)十年的理論研究,使課程具備了足夠的深度和很強(qiáng)的系統(tǒng)性,能讓學(xué)員輕松地用到現(xiàn)實的工作中。
?
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)、項目經(jīng)理、中高層管理者
課程方式:生動講授+場景+實例+訓(xùn)練+實操
?
課程大綱
第一講:志同道合——讓團(tuán)隊凝聚人心
場景互聯(lián):最佳領(lǐng)導(dǎo)——討論在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊過程中的成功經(jīng)歷,并通過場景生成表顯性化
一、有效領(lǐng)導(dǎo)——讓成員齊心協(xié)力
1.?領(lǐng)導(dǎo)——團(tuán)隊的靈魂
2.?分類領(lǐng)導(dǎo)——有針對性的領(lǐng)導(dǎo)他人
3.?領(lǐng)導(dǎo)力增效模型解讀
4.?鎖定可控法——讓成員齊心協(xié)力
二、明確未來——讓前路不再迷茫
1.?讓前路不再迷茫的3要素:“愿景”+“方向”+“目標(biāo)”
2.?愿景為何會成為空中樓閣
3.?讓愿景成為現(xiàn)實
視頻訓(xùn)練:馬云的愿景——掌握愿景傳遞的方法及技巧
4.?明確團(tuán)隊方向的5大步驟
5.?目標(biāo)推進(jìn)法——讓團(tuán)隊目標(biāo)快速達(dá)成
三、和諧的氛圍——讓成員心無旁騖
1.?從團(tuán)伙到團(tuán)隊
2.?和諧氛圍——團(tuán)隊前進(jìn)的加速器
3.?有效平衡成員關(guān)系與團(tuán)隊目標(biāo)
4. 6大方法增加團(tuán)隊成員感情
案例分析:暗算——通過案例分析,了解良好氛圍的重要性,掌握建立良好關(guān)系的方法
四、強(qiáng)勢的文化——讓團(tuán)隊勇往直前
視頻訓(xùn)練:欣賞《紅海行動》視頻片段,了解團(tuán)隊文化的巨大作用
1.?讓團(tuán)隊榮辱與共的3大核心要素
2.?強(qiáng)勢團(tuán)隊文化應(yīng)必備5大標(biāo)準(zhǔn)
3.?管理團(tuán)隊思想的兩大方法
案例分析:華為團(tuán)隊文化案例解析,掌握建立團(tuán)隊文化的具體步驟
?
第二講:各盡其能——讓團(tuán)隊有效產(chǎn)出
場景互聯(lián):最佳組合——討論3人以上最佳組合的成功經(jīng)歷,并通過場景生成表顯性化
一、結(jié)構(gòu)合理——讓團(tuán)隊潛力倍增
1.?劉邦團(tuán)隊強(qiáng)在哪里
2.?從李世民團(tuán)隊解讀團(tuán)隊?wèi)?yīng)具備的角色
3.?有效配置團(tuán)隊角色
視頻演練:欣賞《亮劍》視頻片段,掌握組建團(tuán)隊的方法
二、分工明確——讓團(tuán)隊合作更順暢
1.?分工與合作本身不沖突
2.?邊界清晰5步法
3.?四界定分工法——讓分工更到位
4.?規(guī)則+流程——保障分工的貫徹執(zhí)行
三、挖掘潛力——做到人盡其才
1.?打造滿分成員
2. 5大策略分析個人潛力
3. 4大方法挖掘團(tuán)隊潛力
4.?相互挖掘成員間潛力
案例分析:人才與廢才——通過案例分析,了解人才的真正定義
四、搭建班子——讓團(tuán)隊結(jié)構(gòu)合理
1.?鐵打的營盤流水的兵
2. 6大步驟搭建團(tuán)隊班子
1)確定角色人員組合? 2)建章立制令行禁止? 3)明確團(tuán)隊未來
4)有效互通團(tuán)隊信息? 5)協(xié)調(diào)優(yōu)化團(tuán)隊運(yùn)作? 6)管理團(tuán)隊思想
3.?三大方面培養(yǎng)核心成員
1)素質(zhì)培養(yǎng)——不斷訓(xùn)練、彰顯標(biāo)桿、增加壓力
2)思想提升——思想擴(kuò)容、增加信息、反問對方、行動刻度
3)能力培養(yǎng)——解決問題、完成可控、突破限制
互動訓(xùn)練:這個班子怎么搭——通過互動訓(xùn)練,掌握搭班子的具體方法
?
第三講:有效管控——讓團(tuán)隊井然有序
場景互聯(lián):井井有條——討論團(tuán)隊有序運(yùn)轉(zhuǎn)的成功經(jīng)歷,并通過場景生成表顯性化
一、帶隊伍——讓團(tuán)隊各司其職
1.?隊伍帶不好累死也惘然
2.?帶隊伍的最佳路徑
路徑一:從干入手,以用結(jié)束
路徑二:從用入手,以塑結(jié)束
互動訓(xùn)練:搭紙牌——掌握團(tuán)隊管理的具體方法
3.?信任管理——帶隊伍的潤滑劑
視頻訓(xùn)練:觀看《紅海行動》,掌握讓信任度的快速增加的方法
二、做任務(wù)——讓工作順利完成
1.?做出正確決策
2.?發(fā)揮集體力量
1)發(fā)揮影響力? 2)強(qiáng)化整體? 3)增加互動? 4)信息分享? 5)增加交流
3.?控制整個過程
三、提能力——讓效能持續(xù)提升
1.?馬化騰雙軌能力提升法
2.?影響能力提升的4大心理障礙
3. ZDL能力訓(xùn)練模型
4.?用有效授權(quán)鍛造成員能力
案例分析:零成本能力提升——通過案例分析,掌握在工作中時時提升成員能力的方法
四、加士氣——讓激情永不消退
1.?易經(jīng)中的士氣增加之道
2.?團(tuán)隊激勵的核心公式
視頻訓(xùn)練:觀看《紅海行動》視頻,掌握多樣性激勵的方法
3.?有效激勵人心
1)關(guān)注? 2)需求? 3)時機(jī) ?4)塑造
互動訓(xùn)練:團(tuán)隊激勵圖譜——結(jié)合學(xué)員的實際情況,歸納出多種激勵方式,并形成激勵圖譜
?
第四講:融為一體——讓團(tuán)隊快速運(yùn)轉(zhuǎn)
場景互聯(lián):突破困境——討論團(tuán)隊突破困境的成功經(jīng)歷,并進(jìn)行梳理和分享
一、情緒管控——讓團(tuán)隊平穩(wěn)前行
1.?團(tuán)隊順暢運(yùn)轉(zhuǎn)的3大動力
2.?個人情商的有效管控
3.?團(tuán)隊情商的有效管理
二、溝通互聯(lián)——讓全體同步反應(yīng)
1.?團(tuán)隊溝通的本質(zhì)
互動訓(xùn)練:傳遞與行動——通過游戲,讓學(xué)員理解傳遞與溝通的本質(zhì)區(qū)別
2.讓團(tuán)隊溝通真正有效
1)步驟——構(gòu)思+編碼+交流+解碼+行動+結(jié)果+確認(rèn)
2)工具——說+聽+問+看
3)策略——主動溝通+主動調(diào)頻+角色轉(zhuǎn)換+同理心+含沙射影+重復(fù)
3.?互通擴(kuò)容法——讓團(tuán)隊溝通效率實現(xiàn)倍增
三、相互信任——讓合作親密無間
1.?相互信任的3大表現(xiàn)
2.?信任金字塔
3.?增加團(tuán)隊信任度的5大步驟
4.在工作中增加信任
視頻訓(xùn)練:觀看《紅海行動》視頻片段,掌握增加信任的技巧
四、默契增加——讓配合嚴(yán)絲合縫
1.?增加默契度要培養(yǎng)的核心素質(zhì)
2.快速增加個體默契度的七大步驟
3.?團(tuán)隊整體默契度的快速提升
1)互利共贏? 2)能力互補(bǔ)? 3)增加行動 ?4)互通有無? 5)深度復(fù)盤
互動訓(xùn)練:我們是一家人——通過課堂互動,掌握增加默契的具體方法
?
第五講:效能倍增——讓團(tuán)隊真正高效
場景互聯(lián):高效時刻——討論團(tuán)隊完成項目的高效時刻,并通過倒推法和場景生成表顯性化
一、智慧相生——讓創(chuàng)新得以升華
1.?積極有效的探求
2.?團(tuán)隊創(chuàng)新力提升9步法
3.?創(chuàng)新結(jié)果法——讓創(chuàng)新產(chǎn)生價值
視頻訓(xùn)練:觀看《紅海行動》視頻片段,掌握產(chǎn)生新方法的具體步驟
二、有效執(zhí)行——讓結(jié)果得以保障
1.?有效執(zhí)行的根本
2.?執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的明確
3.?執(zhí)行素質(zhì)的有效培養(yǎng)
4.?執(zhí)行能力的不斷提升
5.?執(zhí)行到位5步法——讓團(tuán)隊執(zhí)行不折不扣
視頻訓(xùn)練:觀看《紅海行動》視頻片段,理解完美執(zhí)行的具體要素
三、績效提升——讓產(chǎn)出快速增長
1.?明確方向-提升團(tuán)隊績效
2.?遵守原則-增加團(tuán)隊效能
3.?個人效率優(yōu)化5步法
4.?團(tuán)隊效率優(yōu)化5步法
四、及時反饋——讓改進(jìn)更具效率
1.?打開接受反饋的大門
2.?有效反饋的3大方法
3.?合理建議——讓成員表現(xiàn)更佳
4.?客觀評價——改進(jìn)成員的不足
互動訓(xùn)練:超級反饋——通過互動,讓學(xué)員掌握有效反饋的3大方向
?
實用工具集錦:
序號 | 工具 | 序號 | 工具 |
1 | 領(lǐng)導(dǎo)力增效模型 | 11 | ZDL能力訓(xùn)練模型 |
2 | 愿景實現(xiàn)公式 | 12 | 團(tuán)隊激勵的基本模型 |
3 | 目標(biāo)達(dá)成6步法 | 13 | 多樣性激勵 |
4 | 感情增加6法 | 14 | 團(tuán)隊情商提升模型 |
5 | 四界定分工法 | 15 | 默契度增加5步法 |
6 | 邊界清晰5法 | 16 | 團(tuán)隊創(chuàng)新力提升9步法 |
7 | 搭班子的6大步驟 | 17 | 執(zhí)行到位推進(jìn)階梯 |
8 | 物盡其用5步法 | 18 | 個人執(zhí)行優(yōu)化5步法 |
9 | 帶隊伍的核心模型 | 19 | 超級反饋法 |
10 | 能力提升模型 | ? | ? |
?
韓增海老師的其它課程
MTP——中層管理者技能提升訓(xùn)練 12.29
課程時間:2天,6小時/天課程對象:中高層管理者?課程背景:如何向管理要效益?如何通過管理實現(xiàn)效能的倍增?這是每個企業(yè)都要解決的命題,而解決這個問題的最有效途徑就是提升中層管理者的管理技能。很多企業(yè)在日常工作中會通過解決管理問題、開展復(fù)盤會議提升管理者的能力,這種頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳的方式雖然在一定程度上起到了作用,但整體效果并不理想,往往會出現(xiàn):一團(tuán)亂:管理
講師:韓增海詳情
SID——完美執(zhí)行力 12.29
課程時間:2天,6小時/天課程對象:團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)、項目經(jīng)理、中高層管理者?課程背景:隨著中國企業(yè)不斷的轉(zhuǎn)型升級,只通過監(jiān)督檢查提升個人執(zhí)行力的方式已經(jīng)被淘汰,現(xiàn)在企業(yè)要思考的是如何同時提升個人和團(tuán)隊的執(zhí)行效率,如果做不到,則往往會出現(xiàn)以下的問題:速度慢:簡單的任務(wù)不抓不干,復(fù)雜的任務(wù)拖著不干,困難的問題懸而不決。結(jié)果差:在執(zhí)行中不是差不多,就是被打折,到最后總是
講師:韓增海詳情
課程時間:2天,6小時/天課程對象:中高層管理者、團(tuán)隊管理者?課程背景:溝通能力是職場核心技能也是管理者必備的3大核心技能之一,大量事實證明,一個優(yōu)秀的職場精英必須把70%的時間用于溝通,可以說溝通效率決定了工作效率。但在現(xiàn)實中卻到處彌漫著沒有產(chǎn)生價值的無效溝通,主要表現(xiàn)在:零價值:在工作中廢話多,聽不懂的講話多,無效的會議多,雖然很熱鬧但沒有價值。溝不動:
講師:韓增海詳情
課程時間:2-3天,6小時/天課程對象:中高層管理者?課程背景:在這競爭激烈,發(fā)展快速和不斷創(chuàng)新的時代,高效只是企業(yè)免被淘汰的入場券,而不是追求的目標(biāo),卓越才是最終的追求。企業(yè)要有一個卓越的領(lǐng)導(dǎo)者,在他的帶領(lǐng)下企業(yè)才能邁向成功,企業(yè)要有足夠數(shù)量的卓越領(lǐng)導(dǎo)者才能創(chuàng)造高品質(zhì)的結(jié)果,進(jìn)而創(chuàng)造非凡,企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)者數(shù)量的多少決定了企業(yè)卓越程度的高低。因為:1.?卓越的
講師:韓增海詳情
管理者問題分析與解決技術(shù) 12.25
問題分析與解決的能力位列于職場十大技能榜的第一位,并被評為立足于職場的核心技能之一。問題的分析與解決對于管理者尤為重要,因為管理者解決問題的能力,決定了部門的上限,決定了下屬的效能,所以說問題分析與解決的能力,在管理者的日常工作中非常重要,但在現(xiàn)實中卻往往存在以下現(xiàn)象:較隨意:管理者憑經(jīng)驗、直覺和魄力解決問題,能解決就解決,解決不了從頭再來。較模糊:管理者對
講師:韓增海詳情
立體激勵—讓員工激勵真正高效的新型技術(shù) 12.25
在當(dāng)今形式下,通過使用物質(zhì)與精神激勵相結(jié)合的雙向激勵法有效,但卻達(dá)不到高效,對于要面對大量工作的老員工提不起太多的興致,對于新員工更是一頭霧水,好像他們什么都不缺,又什么都缺,出現(xiàn)上述狀況的原因是在激勵的時候只用一種或幾種方式,不能從多個角度、持久的、系統(tǒng)的進(jìn)行立體激勵,具體的情境如下:思想不通:在激勵時不注重員工的思想疏通,阻礙了員工發(fā)揮出自己的主觀能動性
講師:韓增海詳情
管理者角色認(rèn)知與績效提升 12.25
所有的管理者都要經(jīng)過角色的轉(zhuǎn)變和工作及管理績效的快速升級,才能成為管理崗位上合格的人才,這就需要企業(yè)對其進(jìn)行系統(tǒng)的培養(yǎng),如果沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培養(yǎng),管理者在面對部門管理時往往會隨心所欲、沒有章法,具體表現(xiàn)為:轉(zhuǎn)變緩:角色轉(zhuǎn)變緩慢,管理思路不夠?qū)?,只自己在努力,沒有完全承擔(dān)起管理的職責(zé)。能量弱:核心理念不明顯,威信不足,思想傳播速度慢,不能快速提升角色的管理能量。
講師:韓增海詳情
溝通能力是管理者必備的3大核心技能之一,大量事實證明,一個優(yōu)秀的管理者須要把70%的時間用于溝通,可以說溝通效率往往決定了管理效率,但在管理工作中沒有產(chǎn)生價值的無效溝通或低價值溝通,卻占據(jù)了相當(dāng)大的比例,主要表現(xiàn)在:低價值:在與下屬的溝通時,內(nèi)容、邏輯、形式不能有效結(jié)合,所產(chǎn)生的溝通價值不高。溝不動:在溝通中上下級之間、平級之間,經(jīng)常關(guān)閉自己的心門,怎么溝也
講師:韓增海詳情
目標(biāo)與計劃管理是每個管理者及核心成員高效完成工作必備的四大技能之一,因為達(dá)成目標(biāo)是每個企業(yè)成員的核心工作指標(biāo),而管理者還要完成團(tuán)隊及部門的目標(biāo),所以此項能力就尤其重要。目標(biāo)與計劃管理的能力與目標(biāo)達(dá)成成正相關(guān)的關(guān)系,目標(biāo)與計劃管理的能力強(qiáng),就會讓目標(biāo)達(dá)成事半功倍,反之則會事倍功半,所以目標(biāo)與計劃的管理能力不強(qiáng),往往會出現(xiàn)下面的情境:目標(biāo)弱:目標(biāo)不能與實際結(jié)合,
講師:韓增海詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





