非HR干部的人力資源管理
非HR干部的人力資源管理詳細(xì)內(nèi)容
非HR干部的人力資源管理
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)的總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)級(jí)別人員,優(yōu)秀的企業(yè)經(jīng)理骨干成員
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課程背景:
在一個(gè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)過程中,戰(zhàn)略決定企業(yè)深不深,管理決定員工親不親;團(tuán)隊(duì)決定企業(yè)強(qiáng)不強(qiáng),文化決定企業(yè)長(zhǎng)不長(zhǎng);制度決定企業(yè)死不死,機(jī)制決定企業(yè)活不活;執(zhí)行決定效益好不好,創(chuàng)新決定企業(yè)老不老。企業(yè)管理的對(duì)象是人和事,而所有的事都是做出來的,所以,關(guān)鍵在于管理好人。
1.?我們?yōu)槭裁磿?huì)有那么大的員工流動(dòng)性
2.?是薪酬沒有競(jìng)爭(zhēng)力還是我們?nèi)狈芾砹?、管理力、教育?/span>
3.?我們?cè)谡腥擞萌擞松嫌袥]有機(jī)制、有沒有效果、缺什么
當(dāng)前社會(huì)對(duì)企業(yè)而言,更加驗(yàn)證了一句話:企無人則止。現(xiàn)實(shí)企業(yè)在人才方面存在最大的問題莫過于兩點(diǎn),第一點(diǎn)是社會(huì)人才越來越成為賣方,競(jìng)爭(zhēng)比較激烈,很難以較低成本尋找到自己需要的高級(jí)人才;第二點(diǎn)是企業(yè)經(jīng)理們總覺得無人用、找來的人不好用、用不好、留不住,這真是一個(gè)兩難境地。
究其原因,很大程度上在于企業(yè)的非人力資源管理干部(包含企業(yè)老總)的人力資源管理意識(shí)薄弱、管理手段欠佳、管理方法單一,甚至根本不愿意或者扛不起人力資源管理的重任。
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課程收益:
● 讓非HR干部(老總)清晰地認(rèn)識(shí)到自身的準(zhǔn)確定位與基本修為。
● 消減直線部門(老總)對(duì)人力資源職能部門的誤會(huì),健全管理者(老總)管理人力資源的意識(shí)。
● 掌握認(rèn)人技巧、識(shí)人技巧、透人技巧、組團(tuán)技巧。
● 掌握基本用人技巧、育人技巧、全面激勵(lì)員工技巧,以及留人技巧。
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課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)的總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)級(jí)別人員,優(yōu)秀的企業(yè)經(jīng)理骨干成員
課程方式:
● 講演結(jié)合、充滿激情;聲情并茂、風(fēng)趣幽默;案例豐富,全程互動(dòng)
● 思路清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn);一步步講解、示例、輔導(dǎo);絕不忽悠,不說廢話、套話,不做與主● 題無關(guān)的游戲;觀點(diǎn)鮮明刺激、前瞻深刻
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課程大綱
第一講:人力資源管理系統(tǒng)解碼
一、企業(yè)管理的本質(zhì)
1. 目標(biāo)-計(jì)劃-執(zhí)行-結(jié)果-考評(píng)-激勵(lì)
2. 標(biāo)準(zhǔn)-流程-過程
3. 標(biāo)準(zhǔn)-流程-過程
4. 速度-正確-完美
5. 結(jié)果導(dǎo)向-價(jià)值交換
6. 企業(yè)管理就是人力資源管理
二、直線經(jīng)理們的人力管理現(xiàn)狀
1. 部門領(lǐng)導(dǎo)常有的人事難題
2. 部門領(lǐng)導(dǎo)見的管理局限
三、非HR對(duì)人力資源管理的關(guān)注
1. 企業(yè)發(fā)展與員工績(jī)效成長(zhǎng)
2. 從輸血到造血的提升
3. 鐵三角模式
4. 非HR的十大管理職能
四、人力資源管理的核心
1. 人力管理的精髓與要義
2. 人力管理的要點(diǎn)與實(shí)踐
3. 人力資源管理的六大功能
五、非HR與職能人員的矛盾沖突
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第二講:人力資源的識(shí)選與突破
一、指導(dǎo)思想
1. 基本觀念
2. 克服誤區(qū)
3. 做足準(zhǔn)備
二、識(shí)人技巧:看清一個(gè)人
工具:面相識(shí)德、筆記識(shí)人
三、選人技巧:看懂一個(gè)人
工具:素質(zhì)特征、素質(zhì)劇本、情境面試
四、人盡其才:看透一個(gè)人
工具:性格特質(zhì)PDP、分析
四、人才突破
1. 高人牛人吸引術(shù)
2. 優(yōu)秀人才哪里找
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第三講:人力資源的使用出績(jī)效
一、指導(dǎo)思想
工具:各類人才的不同使用方式
1. 基本原則
2. 基本標(biāo)準(zhǔn)
3. 用人心態(tài)
4. 木桶理論
思考:自我思維中的小人用還是不用
二、組團(tuán)技巧:組好一群人
工具:風(fēng)格表現(xiàn)DISC、分析
1. 群體定律
2. 個(gè)體定律
3. 適配定律
三、授權(quán)機(jī)制籠絡(luò)人心
四、員工績(jī)效管理
五、員工創(chuàng)新激勵(lì)技巧
案例:騰訊軟激勵(lì)、華為硬激勵(lì)、阿里文化激勵(lì)
1. 組織激勵(lì)(重要)
2. 文化激勵(lì)(很重要)
3. 軟性激勵(lì)(非常重要)
4. 硬性激勵(lì)(十分重要)
5. PK激勵(lì)(百分重要)
6. 自我激勵(lì)(千分重要)
7. 創(chuàng)新激勵(lì)(萬(wàn)分重要)
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第四講:人力資源的培育成能人
一、企業(yè)育人的重要性
二、員工培育的方法
1. 員工培育的原則
2. 區(qū)分教育與訓(xùn)練
3. 誨人不倦的多種方法
4. 帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力
三、員工心態(tài)調(diào)整的藝術(shù)
1. 八類職場(chǎng)心態(tài)
2. 問題與煩惱調(diào)節(jié)
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第五講:人力資源的留任長(zhǎng)遠(yuǎn)行
一、指導(dǎo)思想
1. 人才流失是危險(xiǎn)的
2. 領(lǐng)導(dǎo)員工對(duì)話都自欺欺人
3. 正確看待員工流失
二、問題根源
1. 流失的原因
2. 流失關(guān)聯(lián)性
三、留人技巧
1. 怎樣留住新員工
2. 怎樣留住骨干人員
3. 薪非唯一
4. 干部的態(tài)度是關(guān)鍵
5. 留人基本解決之道
6. 提升企業(yè)的魅力
四、文化留人
五、放人的格局與胸懷
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一、課程背景自2013年起開啟這一輪新的國(guó)企改革,行進(jìn)超過了10年的路程。2015年9月13日,由國(guó)務(wù)院國(guó)資委和發(fā)改委共同頒布《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化國(guó)有企業(yè)改革的指導(dǎo)意見》,之后,國(guó)務(wù)院陸續(xù)出臺(tái)了多個(gè)文件,形成了國(guó)企改革“1+N”政策體系。隨后,啟動(dòng)“十項(xiàng)改革試點(diǎn)”、“雙百行動(dòng)”,、2017年混合所有制改革、2020年至2022年的“舊三年行動(dòng)”、2022
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一、課程背景當(dāng)今時(shí)代,是一個(gè)變化的時(shí)代,是一個(gè)高科技層出不窮的時(shí)代,是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代。為此,我們結(jié)合Deepseek,給大家講清楚下列問題:1、介紹deepseek和創(chuàng)新的關(guān)系2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)新思維(四種思維)3、商業(yè)模式與戰(zhàn)略創(chuàng)新4、管理、文化、流程創(chuàng)新5、創(chuàng)新難點(diǎn)與解決方案6、如何有效使用deepseek二、課程收益1、結(jié)合DeepSeek工具,系統(tǒng)講
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