啟迪智慧 塑造性格 -- 高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
啟迪智慧 塑造性格 -- 高效能人士的七個(gè)習(xí)慣詳細(xì)內(nèi)容
啟迪智慧 塑造性格 -- 高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
【課程對(duì)象】
董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、各級(jí)總監(jiān)等高級(jí)管理人員,經(jīng)理、主管、班組長(zhǎng)等中級(jí)管理人員
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【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)
【課程背景】
思維決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。
進(jìn)入21世紀(jì),技術(shù)的發(fā)展日新月異,企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,管理越來(lái)越需要以人為本。過去,把員工進(jìn)行抽象化、甚至機(jī)器化的管理理念,越來(lái)越難以發(fā)揮作用。提高全體企業(yè)成員自動(dòng)自發(fā)的高效能習(xí)慣,進(jìn)而提高整個(gè)組織的效能和核心競(jìng)爭(zhēng)力,無(wú)疑具有重大的價(jià)值和意義。那么,
- 該怎樣激發(fā)全體成員的自動(dòng)自發(fā)地高效能工作習(xí)慣、讓員工自我驅(qū)動(dòng),自發(fā)燃燒呢?
- 該怎樣提高成員間的協(xié)調(diào)配合能力,成倍提高團(tuán)隊(duì)整體的運(yùn)營(yíng)效能,進(jìn)而提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力呢?
- 又該怎樣刪繁就簡(jiǎn),重點(diǎn)突破,實(shí)現(xiàn)企業(yè)成功的同時(shí),實(shí)現(xiàn)全體成員的人生幸福呢?
本課程區(qū)別其他課程只講大道理,以史蒂芬?柯維博士的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》為基礎(chǔ),結(jié)合經(jīng)典管理理論和現(xiàn)代應(yīng)用心理學(xué)的方法,通過導(dǎo)師帶著學(xué)員進(jìn)行大量演練、還原現(xiàn)實(shí)工作場(chǎng)景中實(shí)際問題,分析原因,提供落地工具和方法論。一看就懂,一聽就會(huì),一練就熟,馬上就用。幫助員工成長(zhǎng),提升企業(yè)效率,實(shí)現(xiàn)全體成員的共同成功和人生幸福。
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【課程收益】
- 了解高效能習(xí)慣成長(zhǎng)三個(gè)階段
- 學(xué)會(huì)統(tǒng)籌生命的時(shí)間規(guī)劃用25/5法則選擇重要方向
- 掌握使命、愿景和價(jià)值觀的設(shè)計(jì)公式和方法
- 掌握目標(biāo)分解和能力發(fā)展戰(zhàn)略制定方法
- 掌握情感賬戶管理、人際關(guān)系規(guī)律和五步溝通法
- 了解人類性格的三層結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)傾聽技巧和有效溝通
- 掌握高效會(huì)議的基本規(guī)則實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)合綜效
- 掌握產(chǎn)出和產(chǎn)能關(guān)系,了解個(gè)人成長(zhǎng)立方體概念
【課程特色】
- 面向真問題,提供精益化落地工具,推動(dòng)改善績(jī)效。
- 案例豐富新穎,互動(dòng)形式活潑多樣,學(xué)員參與度和積極性高,學(xué)習(xí)效果好。
- 返聘率高,理論研究深厚,引導(dǎo)式授課,責(zé)任心強(qiáng)、配合度高。
【課程對(duì)象】
董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、各級(jí)總監(jiān)等高級(jí)管理人員,經(jīng)理、主管、班組長(zhǎng)等中級(jí)管理人員
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【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)
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【課程大綱】
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習(xí)慣一:主動(dòng)積極 Be Proactive
怎樣對(duì)自我生命實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌規(guī)劃,進(jìn)而科學(xué)取舍,實(shí)現(xiàn)個(gè)人角度的主動(dòng)積極呢?
1、三步計(jì)算壽命余額
- 基礎(chǔ)壽命、測(cè)試問卷、余額計(jì)算
2、葬禮法則撰寫個(gè)人生平
- 選擇對(duì)象、撰寫生平
3、要事清單選擇人生方向
- 25/5法則、要事清單、堅(jiān)決不碰
4、五個(gè)方向拓展影響圈
- 無(wú)形資產(chǎn)、成本優(yōu)勢(shì)、網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)、轉(zhuǎn)換成本、規(guī)模市場(chǎng)
案例:超級(jí)演說家、生命余額的短信、巴菲特、雙胞胎、體檢的中年高管、卡內(nèi)基等
工具:壽命計(jì)算器、要事清單、影響圈/關(guān)切圈、個(gè)人能力護(hù)城河等
形式:視頻、課堂討論、練習(xí)
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習(xí)慣二:以終為始 Begin With The End In Mind
怎樣設(shè)計(jì)軟目標(biāo),讓工作充滿積極意義,實(shí)現(xiàn)自動(dòng)自發(fā)的內(nèi)驅(qū)力呢?
1、使命公式五要素
- 領(lǐng)域、客戶、服務(wù)、滿意度、口號(hào)
2、五感聯(lián)動(dòng)愿景設(shè)計(jì)
- 時(shí)間、事件、場(chǎng)景
3、價(jià)值觀三層階梯
- 企業(yè)需要、客戶需要、員工需要
- 價(jià)值觀沖突的溝通技巧
案例:阿里巴巴、海底撈、三星、格力電器、今日頭條等
工具:使命公式、使命宣言、五感聯(lián)動(dòng)、目標(biāo)笤帚、價(jià)值觀階梯等
形式:課堂互動(dòng)和練習(xí)
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習(xí)慣三:要事第一 Put First Things First
怎樣設(shè)計(jì)硬目標(biāo),讓時(shí)間管理層次分明,張弛有度,做到要事第一呢?
- 四種目標(biāo)四種人生
- 沒有目標(biāo)、模糊、明確、明確長(zhǎng)期 ?
- 笤帚模型進(jìn)行目標(biāo)分解
- 短期、中期、長(zhǎng)期
- 好習(xí)慣養(yǎng)成的娛樂性、獎(jiǎng)賞
3、戰(zhàn)略設(shè)計(jì)三步走
- 目標(biāo)、障礙、路徑
- 目標(biāo)體系一張表
案例:清華大學(xué)、神州五號(hào)、唐僧師徒、練書法
工具:斯坦福調(diào)研、目標(biāo)體系一張表、笤帚模型等
形式:視頻案例、課堂互動(dòng)和練習(xí)
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習(xí)慣四:雙贏思維 Think Win-Win
怎樣與他人合作,才能實(shí)現(xiàn)人脈資源的裂變?cè)鲩L(zhǎng)呢?
1、人際關(guān)系發(fā)展八階段
- 浪漫、混亂、爭(zhēng)奪、冷漠、分離、隔絕、調(diào)整、承諾、共創(chuàng)
2、六種人際合作模式
- 雙贏、輸贏、輸輸?shù)?/span>
- 有限無(wú)限游戲、正和負(fù)和游戲
3、情感賬號(hào)管理
- 存款行為、支付行為
4、成功溝通五步法
- 對(duì)方需求、打開心扉、交換價(jià)值、溫情結(jié)尾、經(jīng)常透氣
案例:拉勾網(wǎng)、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、馬關(guān)談判、部門間協(xié)作等
工具:海恩法則、人際關(guān)系模型、情感賬戶號(hào)、五步法、情理法等
形式:視頻案例、課堂互動(dòng)和練習(xí)
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習(xí)慣五:知彼解己 Seek First To Understand, Then to Be Understood
怎樣理解伙伴的極端性格和行為,接納彼此間差異,讓心境心平氣和呢?
1、脾氣暴躁易變性格原因
- 記錄、鍵入、復(fù)演
2、兩大心理原則接納差異
- 漢隆剃刀法則、茍且紅利
- 普通人原則
3、四種心理定位是成功溝通前提
- 我好你好、我好你不好、我不好你不好、我不好你好
4、溝通禮儀規(guī)范
- 沉默寡言、被動(dòng)攻擊
- 禮儀規(guī)范
案例:暴躁的妻子、高管打人、遲到的員工等
工具:心理定位、漢隆剃刀、溝通禮儀等
形式:視頻案例、課堂互動(dòng)和練習(xí)
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習(xí)慣六:統(tǒng)合綜效 Synergize
怎樣進(jìn)行群體群策群力實(shí)現(xiàn)思路和信息同步,達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí),實(shí)現(xiàn)統(tǒng)合綜效呢?
1、團(tuán)隊(duì)溝通有主持有流程
- 主持人、主持規(guī)則
- 話題討論六步流程
2、團(tuán)隊(duì)會(huì)議制度設(shè)計(jì)的六層結(jié)構(gòu)
- 使命愿景、制度設(shè)計(jì)、議事規(guī)則、會(huì)議制度、動(dòng)議分類、動(dòng)議流程
3、議事規(guī)則落地應(yīng)用
- 議事規(guī)則的發(fā)展、在中國(guó)實(shí)踐
- 核心十二原則?
案例:家庭會(huì)議、鄉(xiāng)村愛情、華盛頓、SEE阿拉善生態(tài)協(xié)會(huì)等
工具:動(dòng)議六要素、羅伯特議事規(guī)則等
形式:視頻、角色扮演、課堂互動(dòng)和練習(xí)
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習(xí)慣七:不斷更新 Sharpen The Saw
怎樣實(shí)現(xiàn)持續(xù)的思想進(jìn)化,和能力升級(jí)?
1、高效能習(xí)慣平衡輪
- 產(chǎn)出VS產(chǎn)能
- 主動(dòng)積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效
2、個(gè)人能力立方體
- 專業(yè)、行業(yè)、人格
- 物質(zhì)中心、精神中心、心靈中心
3、高效能人士七個(gè)習(xí)慣拓展
- 使命矩陣、愿景劇本、目標(biāo)體系、行為清單
案例:公式相聲、下金蛋的雞、港灣咖啡等
工具:能力成長(zhǎng)立方體、人格三境界、達(dá)克曲線等
形式:視頻案例、課堂互動(dòng)和練習(xí)
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張良全老師的其它課程
【課程對(duì)象】企業(yè)培訓(xùn)師、商業(yè)培訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、班組長(zhǎng)等中級(jí)管理人員等。【課程時(shí)間】3-5天(6小時(shí)/天)【課程背景】很多培訓(xùn)師和內(nèi)訓(xùn)師從轉(zhuǎn)行到入門,需要經(jīng)歷3-5年在黑暗中的摸索。從入門到成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師,更是時(shí)間難測(cè)。優(yōu)秀的培訓(xùn)課程面對(duì)真問題,課堂輕松,學(xué)員愉快。不成熟的培訓(xùn)課堂堆砌概念,語(yǔ)焉不詳,老師緊張,學(xué)員焦慮。那么,怎樣才能從培訓(xùn)小白,迅
講師:張良全詳情
【課程對(duì)象】企業(yè)高層管理者、營(yíng)銷總監(jiān)、銷售總監(jiān)、企業(yè)培訓(xùn)師、商業(yè)培訓(xùn)師、等中級(jí)管理人員等?!菊n程時(shí)間】1-2天(6小時(shí)/天)【課程背景】在企業(yè)培訓(xùn)的過程中,內(nèi)訓(xùn)師往往會(huì)遇到選題不清、隔靴搔癢的問題,比如,選擇的問題是錦上添花而不是雪中送碳,比如,提供的方法論紙上談兵,無(wú)法落地……..?這說明,咱們培訓(xùn)師在組織崗位成功經(jīng)驗(yàn)萃取,課程落地工具開發(fā)上存在嚴(yán)重的短板
講師:張良全詳情
【課程對(duì)象】企業(yè)培訓(xùn)師、商業(yè)培訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、班組長(zhǎng)等中級(jí)管理人員等?!菊n程時(shí)間】3-5天(6小時(shí)/天)?【課程背景】隨著移動(dòng)、視頻時(shí)代的到來(lái),微課在企業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)發(fā)展中的應(yīng)用,越來(lái)越廣泛,可以幫助企業(yè)把大量的高價(jià)值信息,迅速傳遞給目標(biāo)受眾??墒?,由于微課的開發(fā)制作,質(zhì)量參差不齊,如果缺乏專業(yè)指導(dǎo),也有可能會(huì)事與愿違。那么,針對(duì)企業(yè)微課的開發(fā)和制作
講師:張良全詳情
【課程對(duì)象】企業(yè)高層管理者、營(yíng)銷總監(jiān)、銷售總監(jiān)、企業(yè)培訓(xùn)師、商業(yè)培訓(xùn)師、等中級(jí)管理人員等?!菊n程時(shí)間】1-3天(6小時(shí)/天)【課程背景】在企業(yè)里面管理者在會(huì)議、培訓(xùn)、論壇、客戶溝通等諸多工作場(chǎng)景時(shí),都要發(fā)表演說,以達(dá)到交流思想、傳遞價(jià)值、提高品牌影響、促進(jìn)商務(wù)和和提高個(gè)人形象的作用。但現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們常見的發(fā)言和演說存在著很多問題,比如,主題不清、空洞無(wú)物、
講師:張良全詳情
【課程對(duì)象】企業(yè)培訓(xùn)師、商業(yè)培訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、班組長(zhǎng)等中級(jí)管理人員等?!菊n程時(shí)間】3-5天(6小時(shí)/天)【課程背景】有的課程氣氛熱烈、有的課程理論豐富、有的課程風(fēng)趣幽默,……..?但是,這些課程都不見得是好課程,因?yàn)?,衡量一門好課程唯一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是,是否能幫助企業(yè)解決高價(jià)值的重要的實(shí)際問題。只要不能幫助企業(yè)解決高價(jià)值的真問題,就一定不是一門好課程。那
講師:張良全詳情
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【課程對(duì)象】企業(yè)高層管理者、營(yíng)銷總監(jiān)、銷售總監(jiān)、企業(yè)培訓(xùn)師、商業(yè)培訓(xùn)師、等中級(jí)管理人員等。【課程時(shí)間】1-2天(6小時(shí)/天)【課程背景】在企業(yè)培訓(xùn)的過程中,內(nèi)訓(xùn)師往往會(huì)遇到表達(dá)不清,學(xué)員聽不懂的問題,比如,課堂上學(xué)員走神兒,刷手機(jī),交頭接耳,睡覺……..?這說明,內(nèi)訓(xùn)講的內(nèi)容,可能學(xué)員不感興趣,或者聽不懂。這樣大大降低了培訓(xùn)的效果,也違背了企業(yè)設(shè)立內(nèi)部培訓(xùn)課
講師:張良全詳情
【課程對(duì)象】企業(yè)高層管理者、營(yíng)銷總監(jiān)、銷售總監(jiān)、企業(yè)培訓(xùn)師、商業(yè)培訓(xùn)師、等中級(jí)管理人員等?!菊n程時(shí)間】1-2天(6小時(shí)/天)【課程背景】在企業(yè)培訓(xùn)的過程中,內(nèi)訓(xùn)師往往會(huì)遇到浮于表面、顧此失彼、互相矛盾的問題,比如,學(xué)問提的問題,內(nèi)訓(xùn)師回答不了。比如,教給學(xué)員的方法論,前后矛盾?!?.?這說明,咱們內(nèi)訓(xùn)師對(duì)課程主體的知識(shí)體系構(gòu)建不夠完善,因此會(huì)大大降低咱們培
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【課程對(duì)象】企業(yè)培訓(xùn)師、商業(yè)培訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、班組長(zhǎng)等中級(jí)管理人員等?!菊n程時(shí)間】3-5天(6小時(shí)/天)【課程背景】有的課程氣氛熱烈、有的課程理論豐富、有的課程風(fēng)趣幽默,……..?但是,這些課程都不見得是好課程,因?yàn)?,衡量一門好課程唯一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是,是否能幫助企業(yè)解決高價(jià)值的重要的實(shí)際問題。只要不能幫助企業(yè)解決高價(jià)值的真問題,就一定不是一門好課程。那
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