安全生產(chǎn)心理建設(shè)與壓力緩解
安全生產(chǎn)心理建設(shè)與壓力緩解詳細(xì)內(nèi)容
安全生產(chǎn)心理建設(shè)與壓力緩解
課程背景Course Background
近年來，國(guó)內(nèi)安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關(guān)注。安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和環(huán)境，對(duì)于我們做安全的，最核心的是要做好“人”的管理
? ? 人的安全技能，安全意識(shí)是最核心，最關(guān)鍵的，全力提升人員的這些意識(shí)，很多安全隱患可以消除。用一些心理學(xué)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)管理的工具，可以*化的消除安全隱患和事故
幫助員工感恩生活、快樂工作，積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、不抱怨！提高整合思想，感恩，積極樂觀，包容的去對(duì)待。
理論支撐Course Support
- 課程依據(jù)的心理學(xué)底層理論：發(fā)展心理學(xué)；社會(huì)心理學(xué)；精神動(dòng)力學(xué)；人本-積極心理學(xué)；行為認(rèn)知-格式塔心理學(xué)派、行為主義心理學(xué)派
課程對(duì)象Course Attendees
- 生產(chǎn)等企業(yè)安全管理人員、班組長(zhǎng)及一線員工
課程收獲Course Objectives
- 認(rèn)識(shí)到安全很多情況下是由于人的自我意志產(chǎn)生的。
- 明白不同個(gè)體對(duì)于安全管理的要求。
- 明白操作行為對(duì)于安全的影響和對(duì)策。
- 清楚環(huán)境對(duì)于安全的影響和對(duì)策。
- 每個(gè)人的能力，理解力和判讀力不同，對(duì)于安全的影響也是不同的，需要針對(duì)不同人員采取必要的措施。
- 掌握保持積極正面的心態(tài)、減輕工作壓力、煥發(fā)工作激情、激發(fā)主動(dòng)性與創(chuàng)造性
- 掌握行之有效的壓力管理策略，學(xué)會(huì)各種有效的放松方法(杜絕知道做不到)
課程時(shí)長(zhǎng)Course Duration
- 6小時(shí)/天
授課方式Course Method
- 貫穿體驗(yàn)式授課理念，確保培訓(xùn)效果最大化。
- 講授體驗(yàn)：講授環(huán)節(jié)加入感官體驗(yàn)。如圖像、影音、結(jié)構(gòu)模型、工具展示等。
- 案例體驗(yàn)：通過案例給學(xué)員“替代性”體驗(yàn)。如文字案例、影音案例、研討分享等。
- 演練體驗(yàn)：通過演練給學(xué)員“親歷性”體驗(yàn)。如分組和集中演練、點(diǎn)評(píng)等。
- 體驗(yàn)體驗(yàn)：通過體驗(yàn)給學(xué)員“代入性”體驗(yàn)。
- 課后體驗(yàn)：通過課后計(jì)劃給學(xué)員“持續(xù)性”體驗(yàn)。
課程大綱Course Outline
安全生產(chǎn)心理建設(shè)
第一章、安全的意義與價(jià)值
- 員工安全事故引發(fā)的管理思考
1.? 安全事故環(huán)境因素與個(gè)人心理因素分析
2.? 操作流程基礎(chǔ)上導(dǎo)入人心管理
3.? 電力安全生產(chǎn)的重要意義 - 安全生產(chǎn)對(duì)企業(yè)的價(jià)值
1、安全生產(chǎn)責(zé)任制
2、安全活動(dòng)促生產(chǎn)
游戲互動(dòng)：潛意識(shí)暗示的力量
第二章、基于心理學(xué)的安全生產(chǎn)
- 常見安全隱患的心理行為分析（在生產(chǎn)中，常見的安全隱患受心理慣性的支配）
- 事故引發(fā)的因素分析
偶然因素
環(huán)境因素
人的行為因素
- 主動(dòng)型安全隱患的心理
取巧心理
冒險(xiǎn)心理
逆反心理
- 非主動(dòng)型安全隱患的心理
散漫心理
草率心理
從眾心理
慌亂心理
- 日常班組工作反安全隱患的的重點(diǎn)環(huán)節(jié)（心理學(xué)幫助班組提升安全意識(shí)）
- 開好班前班后會(huì)
- 搞好每周安全日活動(dòng)
- 實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
- 搞好安全教育
- 搞好5S現(xiàn)場(chǎng)管理
- 進(jìn)行事故演練
案例分析
案例一：投機(jī)取巧引發(fā)事故
案例二：散漫心理引發(fā)事故
案例三：慌亂導(dǎo)致事故
第三章、個(gè)體性格與安全管理
- 員工了解自我性格與安全管理的三步曲（生產(chǎn)過程中人員性格與安全行為密切關(guān)聯(lián)）
- 員工的四種性格特點(diǎn)
- 四種性格員工的安全管理
- 職業(yè)適應(yīng)性與性格匹配
- 情景測(cè)試：測(cè)測(cè)你是哪種性格的人
- 情景演練：發(fā)生火災(zāi)后……
案例分析：性格互補(bǔ)與安全協(xié)作
安全生產(chǎn)壓力緩解
- 快速擺脫負(fù)面能量，做一個(gè)積極狀態(tài)達(dá)人
- 疲勞問題與不安全行為（如何緩解疲勞，降低因疲勞而引發(fā)的事故率）
- 疲勞與安全事故
- 疲勞產(chǎn)生的因素
- 電力企業(yè)員工疲勞問題的原因
責(zé)任與壓力過大的問題
工作興趣與工作態(tài)度的問題
特定時(shí)序問題
環(huán)境轉(zhuǎn)移問題
挫折心理的影響問題
- 疲勞與工作能力曲線
- 壓力解碼——疲勞的緩解措施（緩解安全疲勞的10類方法）
- 生理應(yīng)對(duì)解壓法
- 壓力排空法
- 解壓食療法
- 機(jī)能改善法
- 有效睡眠法
- ?認(rèn)知調(diào)節(jié)解壓法
- 自我內(nèi)觀法
- 感知刺激法
- 身份暗示法
- ?行為改變解壓法
- 手勢(shì)暗示法
- 腹部呼吸法
解壓工具：10類壓力情緒對(duì)應(yīng)分析圖
- 有效轉(zhuǎn)化正向狀態(tài)，激勵(lì)安全行為與工作動(dòng)力
- 安全行為動(dòng)機(jī)的激勵(lì)（在安全生產(chǎn)中，需要調(diào)動(dòng)人積極的心理，自覺提升安全行為）
- ?以人為本的安全倫理
- ?需要理論與安全激勵(lì)
- ?需要與安全動(dòng)機(jī)激勵(lì)系統(tǒng)
- ?正面激勵(lì)與負(fù)面激勵(lì)
- ?十種“胡蘿卜”激勵(lì)法
- ?安全激勵(lì)要大打“親情牌”
實(shí)戰(zhàn)演練：正面激勵(lì)的步聚
實(shí)戰(zhàn)分析：需要與安全的關(guān)系
案例分析：某電力公司職工安全需要調(diào)查報(bào)告
案例分析：某電力公司“親情卡”的運(yùn)用
課程回顧與總結(jié)
【課前準(zhǔn)備】
- 文具類：教材1份/人、A4紙2張/人?、1支筆/人?、大白紙2張/組、
- 設(shè)備類：投影設(shè)備、電腦及外接音頻線、無線移動(dòng)話筒（2個(gè)）、白板及白板擦、
桌椅可活動(dòng)并分組排放為宜
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情壓情商正狀態(tài)??是陳煒博發(fā)起的實(shí)戰(zhàn)品牌，專注情壓情商近二十年，用培訓(xùn)、項(xiàng)目、輔導(dǎo)、咨詢、和等方式幫助組織和個(gè)人解決情壓、溝通問題，創(chuàng)造商業(yè)結(jié)果，廣泛服務(wù)全球500強(qiáng)和各行業(yè)領(lǐng)袖企業(yè)。
陳煒博老師的其它課程
課程背景CourseBackground企業(yè)多元化發(fā)展，需要高級(jí)復(fù)合型人才，新員工單純靠自學(xué)達(dá)不到這個(gè)水平。為了人員輸送到位，企業(yè)要做人才儲(chǔ)備，需要結(jié)合企業(yè)自身的需求為員工規(guī)劃職業(yè)生涯。通過培訓(xùn)可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏，員工對(duì)自我的優(yōu)勢(shì)、興趣、能力以及職業(yè)前景有了較為全面和充分的認(rèn)識(shí)，通過生涯規(guī)劃技術(shù)與企業(yè)提供的發(fā)展通道實(shí)現(xiàn)對(duì)自我生涯的管理，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
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課程背景CourseBackground隨著企業(yè)發(fā)展迅速，工作節(jié)奏加快，大環(huán)境影響的多方情況下職場(chǎng)應(yīng)用心理學(xué)為助力企業(yè)員工了解心理健康基本理論和應(yīng)用技術(shù)，對(duì)自身情緒、心態(tài)能有效的調(diào)節(jié)與管理。增強(qiáng)受挫能力和抗壓能力，提高工作與生活的平衡能力，進(jìn)而提升有效的工作效率和良好狀態(tài)提供了一門非常值得學(xué)習(xí)的必修課程。??課程對(duì)象CourseAttendees國(guó)企、民企、
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新員工高效職場(chǎng)溝通 12.30
課程背景CourseBackground溝通是：人們分享信息、思想和情感的任何過程！溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為個(gè)人成功的必要條件！第三代現(xiàn)代管理模型的核心就是管理他人的忠誠(chéng)度，而他人忠誠(chéng)度來源于關(guān)鍵崗位員工面對(duì)他人的高情商的溝通能力！一個(gè)人成功的因素75％靠溝通，25％靠天才和能力。人們?cè)絹碓綇?qiáng)調(diào)建立學(xué)習(xí)型組織和營(yíng)造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)；如何不依賴貨幣資本的投入提
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課程背景：----為什么員工忠誠(chéng)度差，不敬業(yè)，工作散漫----為什么員工松散，懈怠，沒積極性，做事消極被動(dòng)----為什么員工對(duì)工作缺乏熱情，抱怨牢騷，跳槽事件不斷----為什么員工的行為與企業(yè)的形象相悖----為什么很多員工處在有心無力狀態(tài)，想做好，但不知如何做好這些現(xiàn)象的根源是員工心態(tài)素質(zhì)出了問題，心態(tài)決定行為，行為導(dǎo)致結(jié)果。作為職業(yè)人，我們每天都在面對(duì)著
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課程背景CourseBackground學(xué)習(xí)和運(yùn)用DISC理論和貝爾賓團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)及工具，在自我層面能覺察自己情緒，理解自己的行為，切換自己固有模式；在他人層面，觀察他人行為，尊重對(duì)方需求，做好對(duì)方拍檔。沒有一種性格比其他人好，沒有一種性格比其他人差，最重要的是接納自己，了解他人，用不同方法去應(yīng)對(duì)，找適宜的環(huán)境去成長(zhǎng)。掌握了性格分析和團(tuán)隊(duì)角色，可揚(yáng)長(zhǎng)避短，完善自
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課程背景：情緒與壓力管理是現(xiàn)代職業(yè)人必須具備的一項(xiàng)能力。企業(yè)員工能否做好工作，能否與人友好相處15靠智商，85靠情商。而情商中最重要的就是如何處理好情緒與壓力。作為職業(yè)人，我們每天都在面對(duì)著自己或他人的情緒，面對(duì)著各種各樣的壓力情緒和壓力對(duì)我們的生活有什么影響。如何調(diào)整自己的情緒，平衡工作與生活，塑造良好的心態(tài)，是職場(chǎng)人需要不斷學(xué)習(xí)和修煉的。我們?nèi)绾螐淖陨沓?/p>
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測(cè)評(píng)背景EvaluationBackground心理測(cè)評(píng)是一種科學(xué)測(cè)量方法，通過相應(yīng)的量表將人的某些心理特征數(shù)量化、顯像化，用于衡量個(gè)體心理因素水平和個(gè)體心理差異。全面了解個(gè)體的心理狀態(tài)和心理健康狀況。幫助個(gè)體和企業(yè)了解員工情緒、行為模式和人格特點(diǎn)，從而更好地面對(duì)工作與生活中的挑戰(zhàn)和壓力，保持心理健康和情緒穩(wěn)定的常用方式。測(cè)評(píng)對(duì)象EvaluationAtte
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課程背景：有一種幸福，叫別人的幸福；有一種愛情，叫別人的愛情。身為苦逼的單身狗，或許你會(huì)說：“工作太忙，沒時(shí)間”“年紀(jì)都三十了，連個(gè)對(duì)象么的，哎……越活越?jīng)]意思了”。是不是也影響了工作都沒有了激情？我們是否經(jīng)歷過為生活中一件微不足道的小事而與對(duì)方爭(zhēng)吵？大傷感情？你是否感覺，你和你愛的人擁有完全不一樣的家庭和生活習(xí)慣？他的感情為何在婚前如同熱火，婚后卻冰冷的讓
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課程背景：作為職業(yè)人，我們每天都在面對(duì)著各種各樣的壓力。壓力對(duì)我們的生活有著重大的影響，如何調(diào)整自己的情緒，平衡工作與生活，塑造良好的心態(tài)，是職場(chǎng)人需要不斷學(xué)習(xí)和修煉的。塑造感恩心態(tài)，感恩國(guó)家、公司、家人和客戶，做一個(gè)充滿愛心的人。我們?nèi)绾螐淖陨沓霭l(fā)，讓自己成為一個(gè)心態(tài)調(diào)節(jié)高手？第一代培訓(xùn)我們傳播知識(shí)，第二代培訓(xùn)我們講授技能，陳老師的培訓(xùn)方式是第三代培訓(xùn)——
講師：陳煒博詳情
課程背景CourseBackground企業(yè)多元化發(fā)展，需要高級(jí)復(fù)合型人才，員工單純靠自學(xué)達(dá)不到這個(gè)水平。為了人員輸送到位，企業(yè)要做人才儲(chǔ)備，需要結(jié)合企業(yè)自身的需求為員工規(guī)劃職業(yè)生涯。通過培訓(xùn)可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏，員工對(duì)自我的優(yōu)勢(shì)、興趣、能力以及職業(yè)前景有了較為全面和充分的認(rèn)識(shí)，通過生涯規(guī)劃技術(shù)與企業(yè)提供的發(fā)展通道實(shí)現(xiàn)對(duì)自我生涯的管理，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。企
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- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315