問題分析與解決   12.30

課程背景：企業(yè)的運營與發(fā)展就是一系列解決問題的過程，問題解決的效果將直接決定著企業(yè)的效益；不管是企業(yè)還是員工個人，可以說不是在解決問就是在解決問題的路上。解決問題不是單單依靠經(jīng)驗，更不是靠拍腦子、靈光一現(xiàn)來解決，一定需要一套可以復制的方法在組織內(nèi)部得到良好的運用好推廣；本課程重點就是幫助大家有掌握工作問題分析與解決的方法。解答日常解決問題的的困惑：如何拋開問

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貝爾賓高績效團隊   12.30

【課程背景】1、VUCA?時代，不確定性劇增，探索性工作比重越來越大；企業(yè)組織發(fā)展面臨了諸多新情況：為什么同等資源和規(guī)則夏，不同團隊間的業(yè)績會有很大差異？為什么招募了高資歷的明星員工，卻兵沒有得到明星業(yè)績？為什么工作場合中，同事之間總會出現(xiàn)氣場不合？為什么業(yè)務(wù)和人事總是很難做到“一張皮”2、原劍橋大學產(chǎn)業(yè)培訓研究中心主任、團隊角色理論之父R.Meredith

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6D培訓項目規(guī)劃與管理   12.30

課程背景：培訓項目制已經(jīng)成為越來越多企業(yè)接納的工作模式，但是很多培訓管理者在具體項目操作過程中，應(yīng)該如何選定培訓項目、如何讓設(shè)計的培訓項目更加實用、更加規(guī)范、科學、創(chuàng)新、有影響力，如何進行品牌項目管理，仍然遇到很多困惑。本課程全面解析了美國6D公司開發(fā)的一項高效學習項目設(shè)計的方法”6D法則”，該方法被全球知名GE、德勤及聯(lián)邦快遞等公司所采用。該方法提供了一套

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政委賦能業(yè)務(wù)-實戰(zhàn)指南   12.30

課程背景智能商業(yè)時代下，傳統(tǒng)的人力資源六大模塊工作已經(jīng)不能滿足日益變化的業(yè)務(wù)和組織發(fā)展的需要。政委作為推動組織發(fā)展的重要角色，未來有多大的影響力，取決于能為業(yè)務(wù)產(chǎn)生多大的價值。人力資源最終核心是組織和人--選好人，用好人，培養(yǎng)人，激勵人，業(yè)務(wù)、組織和人必須雌雄同體，和諧共舞，才能真正推動組織，做好業(yè)務(wù)的助推器，推動業(yè)務(wù)高速發(fā)展。本課程綜合阿里政委體系的實戰(zhàn)經(jīng)

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360情境領(lǐng)導力   12.30

課程簡介：???作為一名領(lǐng)導者，在動態(tài)的360度，全方位的工作情景中常常會遇到一系列復雜的、具有挑戰(zhàn)性的情景（涵蓋：能力不足、士氣低落、潛能受阻、發(fā)展無望、創(chuàng)意缺失、能量下降等等情景），需要學會像醫(yī)生一樣：診斷現(xiàn)狀、探究原因、創(chuàng)造策略、靈活選擇合適的領(lǐng)導技能，科學掌握一系列的輔導、激勵、教練、授權(quán)、信任、賦能等等技能，實現(xiàn)影響個體與團隊的核心技能，成為一名具

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HRBP閉環(huán)賦能訓練營課程大綱   12.30

課程背景：智能商業(yè)時代下，傳統(tǒng)的人力資源六大模塊工作已經(jīng)不能滿足日益變化的業(yè)務(wù)和組織發(fā)展的需要。未來，HR有多大的影響力，取決于能為業(yè)務(wù)產(chǎn)生多大的價值。每一個HR只有不斷培養(yǎng)BP的思維，像管理者一樣思考企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展之道和組織的運營指導。人力資源最終核心是組織和人--選好人，用好人，培養(yǎng)人，激勵人，借事修人、視人為人，業(yè)務(wù)、組織和人必須雌雄同體，和諧共舞，才

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OH卡團隊融合工作坊   12.30

課程背景：本課程是世界五百強公司管理人員和骨干員工的必修課程，其開展方式極具互動性，充分運用多種有效且廣受成年人歡迎的教學方式，例如：歐卡工坊，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學，頭腦風暴等，讓所有學員在體驗中學習，在快樂中思考，在分享中成長。我們會利用德國心理學工具OH卡，搭配視覺心像技術(shù)探索心理冰山不同深度的意識，進而提高你的核心穩(wěn)定性，持續(xù)改變學員

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阿里巴巴組織文化   12.30

課程背景：阿里巴巴，中國最大的電商平臺公司和世界第二大網(wǎng)絡(luò)公司，是由馬云在1999年一手創(chuàng)立企業(yè)對企業(yè)的網(wǎng)上交易平臺，18位創(chuàng)始人，從50萬起家到如今估值2000億美金，從中國第一盈利網(wǎng)站到全球最大網(wǎng)站。杰出的成績使阿里巴巴受到各界人士的關(guān)注。阿里巴巴兩次被哈佛大學商學院選為MBA案例，在美國學術(shù)界掀起研究熱潮，四次被美國權(quán)威財經(jīng)雜志《福布斯》選為全球最佳B

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提升組織效能，助力高質(zhì)量發(fā)展   12.30

課程背景：VUCA時代，?經(jīng)濟從高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段是中國特色社會主義邁入新時代的鮮明特征,?而經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展歸根結(jié)底需要通過企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展予以實現(xiàn)。高質(zhì)量發(fā)展必然倒逼企業(yè)提升效能。與此同時，市場環(huán)境、監(jiān)管要求和客戶需求的持續(xù)變化也對組織有效性、組織架構(gòu)、流程、績效和文化提出了更高的要求，組織效能的持續(xù)優(yōu)化與提升不僅是組織健康發(fā)展的前提條件，更是企

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阿里巴巴組織管理體系   12.30

課程背景：阿里巴巴，中國最大的電商平臺公司和世界第二大網(wǎng)絡(luò)公司，是由馬云在1999年一手創(chuàng)立企業(yè)對企業(yè)的網(wǎng)上交易平臺，18位創(chuàng)始人，從50萬起家到如今估值2000億美金，從中國第一盈利網(wǎng)站到全球最大網(wǎng)站。杰出的成績使阿里巴巴受到各界人士的關(guān)注。阿里巴巴兩次被哈佛大學商學院選為MBA案例，在美國學術(shù)界掀起研究熱潮，四次被美國權(quán)威財經(jīng)雜志《福布斯》選為全球最佳B

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