OH卡團(tuán)隊(duì)融合工作坊
OH卡團(tuán)隊(duì)融合工作坊詳細(xì)內(nèi)容
OH卡團(tuán)隊(duì)融合工作坊
課程背景：
本課程是世界五百?gòu)?qiáng)公司管理人員和骨干員工的必修課程，其開(kāi)展方式極具互動(dòng)性，充分運(yùn)用多種有效且廣受成年人歡迎的教學(xué)方式，例如：歐卡工坊，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學(xué)，頭腦風(fēng)暴等，讓所有學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中思考，在分享中成長(zhǎng)。我們會(huì)利用德國(guó)心理學(xué)工具OH卡，搭配視覺(jué)心像技術(shù)探索心理冰山不同深度的意識(shí)，進(jìn)而提高你的核心穩(wěn)定性，持續(xù)改變學(xué)員的行為模式。
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：管理者、骨干員工
課程特色：
● 思想性：將心理學(xué)智慧與現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理有機(jī)融合，幫學(xué)員實(shí)現(xiàn)思想性的提升。
● 實(shí)用性：將復(fù)雜枯燥的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單可操作的原則、技巧和方法。
● 生動(dòng)性：在課程設(shè)計(jì)上，融入游戲化教學(xué)理念，緊扣主題，雙向互動(dòng)。
● 啟發(fā)性：課程通過(guò)對(duì)這些案例的深入剖析，啟發(fā)學(xué)員進(jìn)行深度思考。
● 分享性：不僅注重臺(tái)上的講授，更強(qiáng)調(diào)學(xué)員之間的心靈分享。
課程六大收益：
課程大綱
第一講：歐卡概念與破冰
- 破冰：頂牛盲盒
2、互動(dòng)：昨天/今天/明天
3、歐卡曼陀羅：職場(chǎng)U等生
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第二講：歐卡樂(lè)ALL color
一、歐卡360°溝通
1、說(shuō)不清：標(biāo)準(zhǔn)不清晰，結(jié)構(gòu)混亂
2、聽(tīng)不懂：自以為是，標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一
3、不愿做：無(wú)信任，沒(méi)有興趣，價(jià)值觀錯(cuò)位
活動(dòng)體驗(yàn)：沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的溝通是在制造矛盾+“傳話筒”
二、歐卡：誰(shuí)是佛洛依德？
1、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)曲線
2、工具：?jiǎn)坦镆暣?/p>
三、歐卡：五彩童畫
團(tuán)隊(duì)協(xié)作性復(fù)盤：新員工流失預(yù)防，導(dǎo)師制實(shí)施，協(xié)同度復(fù)盤；
1、齊心合力：無(wú)意識(shí)協(xié)作，需求和動(dòng)機(jī)決定行為的自動(dòng)自發(fā)；
2、各自為戰(zhàn)：無(wú)意識(shí)不協(xié)作，運(yùn)行混亂，漏點(diǎn)增多效率低下；
3、抵觸對(duì)抗：有意識(shí)不協(xié)作，利益負(fù)相關(guān)，考核指標(biāo)有沖突；
4、眾志成城：有意識(shí)協(xié)作，構(gòu)建系統(tǒng)，集中決策，分散運(yùn)營(yíng)；
四、歐卡：獨(dú)特視角——跨部門沖突解決方法應(yīng)用
1、雙贏思維
2、有效傾聽(tīng)
3、統(tǒng)合綜效
五、歐卡金字塔
1、執(zhí)行前：決心第一、成敗第二
2、執(zhí)行中：速度第一、完美第二
3、執(zhí)行后：結(jié)果第一、理由第二
演練環(huán)節(jié)：現(xiàn)階段存在的難點(diǎn)問(wèn)題（課前收集4-5個(gè)難題）
六、GROW技術(shù)案例情景應(yīng)用
情景1：規(guī)劃發(fā)展——輔導(dǎo)下屬成長(zhǎng)規(guī)劃
情景2：績(jī)效改進(jìn)——輔導(dǎo)下屬績(jī)效考核結(jié)果改進(jìn)
情景3：自我成長(zhǎng)教練
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課程掠影：
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注意事項(xiàng)：
1、場(chǎng)地選取
（1）場(chǎng)地選取建議能以適宜深度思考，安靜不受干擾的地方為佳；如果條件允許的話可以選擇一些芳香室、瑜伽室、咖啡廳都是上佳的場(chǎng)所；如果公司內(nèi)部開(kāi)展的話，用培訓(xùn)教室也是可以，一般6-8人一組，正常的魚骨式擺法就可以；
（2）培訓(xùn)場(chǎng)地要干凈整潔，安靜宜思考，盡量不要有其他的干擾，要無(wú)異味無(wú)噪音；
2、物料準(zhǔn)備
（1）OH卡牌，按人數(shù)準(zhǔn)備，6-8人一組，一組一套；
（2）桌布，可以選取一般的桌布，干凈整潔即可；
（3）場(chǎng)域凈化噴霧，增加場(chǎng)域的舒適度；
（4）音箱，播放合適的音樂(lè)；
（5）適當(dāng)準(zhǔn)備一些茶歇；
（6）其他常規(guī)物料；
3、背景音樂(lè)
（1）學(xué)員分享時(shí)可適當(dāng)調(diào)大音樂(lè)聲音，講師帶領(lǐng)時(shí)需要降低音樂(lè)，讓音樂(lè)作為引領(lǐng)的背景；
（2）音樂(lè)推薦《Remembrance》、《Angel Flight》、《Angel Calling》、《In My Secret Life》 、《Hall of Fame》。
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課程背景VUCA時(shí)代，企業(yè)業(yè)務(wù)的快速轉(zhuǎn)型發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經(jīng)形成顯著地矛盾，如何從戰(zhàn)略的高度出發(fā)，進(jìn)行科學(xué)、高效的人才培養(yǎng)工作，并通過(guò)系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)完善的企業(yè)人才發(fā)展體系已經(jīng)成為中國(guó)絕大多數(shù)成長(zhǎng)型企業(yè)面臨的普遍問(wèn)題。或者人才發(fā)展體系制定了，但是就是沒(méi)辦法真正落地。阿里巴巴靠著先進(jìn)的人才發(fā)展理念和扎實(shí)的人才發(fā)展體系落地能力，幫助阿里巴巴實(shí)現(xiàn)了良將如潮，也助
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