卓越班組長全面管理能力提升
卓越班組長全面管理能力提升詳細內(nèi)容
卓越班組長全面管理能力提升
課程背景:
一線管理是企業(yè)經(jīng)營管理的最后一公里,是所有管理活動的基礎(chǔ)! 企業(yè)各項目標的達成最終需要通過一線管理工作來實現(xiàn)?。∫痪€班組長更是一線管理的核心,肩負著各項生產(chǎn)任務(wù)完成的重任,他們管理水平的高低直接影響著企業(yè)質(zhì)量/成本/效率指標的達成;同時一線班組長又是聯(lián)結(jié)員工與企業(yè)的紐帶,他們對員工的管理直接關(guān)系著基層團隊的士氣和團隊戰(zhàn)斗力。
而一線班組長往往在以下困惑:
- 上級領(lǐng)導下發(fā)的指令時常無法正確地領(lǐng)會和執(zhí)行
- 工作中遇到困難,不知如何向上尋求幫助和支持
- 協(xié)同項目中需要平行部門和同僚的支持,卻不知如何獲得對方的支持
- 平級之間會因為一些問題而發(fā)生沖突,影響彼此之間的合作與信任
- 面對下屬情緒低下,不開心,或與同事有矛盾時,不能正確處理
- 管理方式簡單粗暴,一線員工對班組長管理不滿,導致離職
- 發(fā)現(xiàn)不了現(xiàn)場存在的安全隱患和問題,或即使發(fā)現(xiàn)了問題,也不能有效改善……
本課程借鑒在歐美及日本實踐多年的企業(yè)管理能力培訓體系,結(jié)合中國人的特質(zhì)以及多年來在企業(yè)管理的實務(wù)經(jīng)驗,融合管理學、心理學和組織行為學,針對中國本土企業(yè)管理實際需求深入研究,集科學系統(tǒng)、實效實用、教練實操為一體,為一線班組長管理能力提升量身定制。教會學員掌握向上、向下和平行溝通的技術(shù),同時學會高效貫徹執(zhí)行的方法,通過解決實際問題來提升管理績效,提高工作業(yè)績。
課程收益:
● 了解組織中不同層級人員的角色與定位
● 學會通過有效溝通獲得團隊合作的雙贏
● 掌握向上向下和平行溝通的邏輯與方法
● 學會更具效率和效力的解決問題的方法
● 系統(tǒng)性提升一線班組長的全面管理技能
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培訓對象:班組長和一線管理者
課程時間:1天,6小時/天
課程方式:講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+情景模擬+沙盤演練
課程大綱
導引:未來組織的核心競爭力是什么?
第一講:自我認知與角色定位
一、管理與管理職能
1.?管理的定義
2.?現(xiàn)代管理的四項職能:計劃、組織、領(lǐng)導、控制
3.?管理的對象
二、管理者的自我認知與定位
1.?組織中的三個層級:高、中、基層
2.?管理者的特點:溝通、協(xié)調(diào)、關(guān)系
3.?管理者12字箴言素質(zhì)模型
4.?管理中的角色錯位
案例分享:小杜的糟糕執(zhí)行
第二講:卓越班組長管理能力提升沙盤演練(模擬聯(lián)合國)
1)沙盤體驗——課程導入、組建團隊
2)沙盤講解——設(shè)定目標、課程規(guī)則
3)情景推演——角色扮演、決出結(jié)果
4)復盤總結(jié)——經(jīng)驗總結(jié)、講師總評
沙盤目標:全局思維、結(jié)果導向、高效溝通、團隊協(xié)作
復盤轉(zhuǎn)化
1.回顧目標–不忘初心
2.評估結(jié)果–結(jié)果思維
3.分析原因–問題導向
4.總結(jié)經(jīng)驗–二元思維
5.制定行動–持續(xù)改善(PDCA)
第三講:基于心理學的三維溝通力修煉
一、認識溝通
1.?溝通的概念和重要性
2.?常見溝通三種形式
3.如何達到同頻共振
4.?如何達成溝通共識
課堂練習:測測你的溝通能力
二、與上級溝通的三原則
1.?尊重——不吹捧
2.?請示——不依賴
3.?主動——不越權(quán)
三、接受指令的三步驟
1.?響應(yīng)——要及時
2.?記錄——要準確
3.?確認——要清晰
四、向上匯報的三要素
1.?明確匯報對象
2.?找準匯報時機
3.?巧用匯報方式
五、高效執(zhí)行八步法
一步:接受指令——不含糊
二步:領(lǐng)會意圖——不跑偏
三步:承擔任務(wù)——不挑剔
四步:謀劃工作——不盲目
五步:執(zhí)行目標——不打折
六步:緊盯結(jié)果——不放棄
七步:匯報進展——不耽擱
八步:總結(jié)成績——不貪功
案例討論:上司交代任務(wù)含糊不清怎么辦?
六、與下屬溝通的四原則
1.?少說多問
2.?對事不對人
3.?維護權(quán)威
4.?參與決策
七、向下溝通的三板斧
1.?巧授權(quán)
2.?勤激勵
3.?善輔導
八、與平級溝通的五項原則
1.?換位思考
2.?建立信任
3.?互惠合作
4.?把握時機
5.?表達誠意
九、成功平行溝通三要素
1.?共同點
2.?興趣點
3.?信息點
第四講:安全管理與問題解決
一、生產(chǎn)現(xiàn)場“三化”安全管理
1.?目視化:展板
2.?標準化:5S
3.?現(xiàn)場化:三現(xiàn)主義
二、解決問題的五把鑰匙
1.?發(fā)現(xiàn)問題
2.?界定問題
3.?分析要因
4.?確定方案
5.?落地執(zhí)行
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