《和諧員工關(guān)系管理實(shí)務(wù)》課綱1天

  培訓(xùn)講師:陳琦

講師背景:
陳琦導(dǎo)師簡(jiǎn)介江蘇培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)常務(wù)理事名師學(xué)院人力資源學(xué)院研究員香港興企管理培訓(xùn)學(xué)院客座講師江蘇/江西/浙江/海南人力資源協(xié)會(huì)首席講師人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)高級(jí)注冊(cè)培訓(xùn)師管理漏斗模型/人本管理實(shí)戰(zhàn)講師高級(jí)管理顧問(wèn)、績(jī)效文化規(guī)劃專(zhuān)家、團(tuán)隊(duì)教練陳琦 詳細(xì)>>

陳琦
    課程咨詢(xún)電話(huà):

《和諧員工關(guān)系管理實(shí)務(wù)》課綱1天詳細(xì)內(nèi)容

《和諧員工關(guān)系管理實(shí)務(wù)》課綱1天

和諧員工關(guān)系管理實(shí)務(wù)

【課程背景】
你是否有以下問(wèn)題:
˙ 靠薪留人還是靠情留人?
˙ 高壓管理還是靠人際關(guān)系管理技能來(lái)保持企業(yè)的高速和穩(wěn)定的發(fā)展?
˙ 企業(yè)規(guī)章制度的適用范圍?
˙ 企業(yè)有沒(méi)有罰款權(quán)?
˙ 如何敏銳地發(fā)現(xiàn)人員管理上的缺陷、防患于未然?
˙ 怎樣才能突破交流的心理屏障,實(shí)現(xiàn)有效的全方位的雙向溝通?
。。。。。。
員工關(guān)系管理并不等同于“勞動(dòng)關(guān)系”,作為人力資源系統(tǒng)中重要構(gòu)成的員工關(guān)系管理
,在現(xiàn)代新形勢(shì)社會(huì)環(huán)境下主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是剛性的企業(yè)規(guī)章制度建設(shè),主要
涉及員工關(guān)系管理的物質(zhì)層面;二是柔性的企業(yè)文化建設(shè),主要涉及員工關(guān)系管理的精
神層面。這就要求企業(yè)在物質(zhì)層面上要建立并完善與員工關(guān)系緊密相關(guān)的規(guī)章制度,充
分發(fā)揮其在員工關(guān)系管理上的規(guī)范功能;在精神層面上加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),有效處理心
理契約矛盾,充分發(fā)揮其在員工關(guān)系管理上的引導(dǎo)功能,凝聚人心。兩者雙管齊下,使
得企業(yè)與員工之間建立起和諧融洽的關(guān)系,提高組織凝聚力和員工忠誠(chéng)度,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)組
織的目標(biāo)與愿景。
本課程旨在幫助每個(gè)管理人員提高自身管理素質(zhì)、提高員工關(guān)系管理相關(guān)的意識(shí)和技
巧,了解當(dāng)前本公司、本部門(mén)和本人對(duì)內(nèi)、對(duì)外人際關(guān)系的處理方面存在的不足或誤區(qū)
,從而成為企業(yè)贏得人才、穩(wěn)定人才的致勝法寶。


【課程收益】
1. 理解領(lǐng)悟員工關(guān)系管理的12個(gè)重要職能;
2. 建立員工關(guān)系管理方面的診斷、評(píng)估及改進(jìn)體系;
3. 正確處理企業(yè)內(nèi)部發(fā)生的員工關(guān)系矛盾、管理危機(jī);
4. 在實(shí)際工作中,換位思考,有效改善員工人際關(guān)系;
5. 診斷員工工作壓力來(lái)源,有效處理員工重復(fù)性工作導(dǎo)致的壓力損傷;
6. 掌握心理契約影響因素及處理技巧;
7. 積極有效地建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)文化和管理機(jī)制,提高員工忠誠(chéng)度。

【學(xué)員對(duì)象】
企業(yè)HR總監(jiān)、中高層管理人員、部門(mén)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、人事主管

【授課方式】
針對(duì)性講解,精彩個(gè)案分析,方法指導(dǎo),學(xué)員實(shí)務(wù)演練,思考題和測(cè)驗(yàn),互動(dòng)問(wèn)答

【授課天數(shù)】 6小時(shí)/天

【課程內(nèi)容】
導(dǎo)言
? 一段《視頻》導(dǎo)入員工關(guān)系管理情境
? 我國(guó)人力資源管理現(xiàn)狀及思考
? 員工關(guān)系不良表象
? 和諧員工關(guān)系的好處
? 優(yōu)秀企業(yè)的共同特征

主題一:?jiǎn)T工關(guān)系管理職能——“十二”大重要職能
一、勞動(dòng)合同及勞動(dòng)爭(zhēng)議
1、試用期內(nèi)解約
? 案例:試用期內(nèi)外解約爭(zhēng)議案
2、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同
? 案例:畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議違約案
3、固定期限勞動(dòng)合同
? 案例:固定期限合同期滿(mǎn)須付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償
? 續(xù)訂注意點(diǎn)
4、無(wú)固定期限勞動(dòng)合同
? 案例:解除無(wú)固定期限勞動(dòng)合同賠償案
? 防險(xiǎn)技巧

二、招聘錄用
1、試用期管理
? 案例1:增加試用期次數(shù)無(wú)效案
? 案例2:試用期內(nèi)外社保“真空期”
2、新員工入職管理
? 案例:入職后發(fā)現(xiàn)已懷孕女工案
? 應(yīng)對(duì)措施及防險(xiǎn)技巧

三、薪酬待遇
? 案例:門(mén)衛(wèi)主張要加班工資,“睡班”時(shí)間可予折算
? 應(yīng)對(duì)措施及防險(xiǎn)技巧


四、績(jī)效管理
1、規(guī)章制度
? 案例:規(guī)章制度未公示無(wú)效職工獲賠
? 案例:拒絕加班并非違反規(guī)章制度
? 規(guī)章制度流程及要求(合法、民主、公示)
2、員工末位淘汰
? 案例:末位淘汰解除勞動(dòng)合同違法
3、企業(yè)罰款權(quán)
? 研討:企業(yè)有沒(méi)有罰款權(quán)
? 應(yīng)對(duì)措施及防險(xiǎn)技巧

五、離職管理
1、勞動(dòng)合同終止
? 案例:?jiǎn)T工享有辭職權(quán),企業(yè)無(wú)須支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金
2、勞動(dòng)合同解除
? 案例:?jiǎn)T工阻礙生產(chǎn),企業(yè)有權(quán)解除勞動(dòng)合同
? 勞動(dòng)合同解除注意點(diǎn)
3、勞動(dòng)合同中止
? 案例:?jiǎn)T工應(yīng)征入伍
4、企業(yè)裁員、減員
? 案例:《視頻》討論
? 裁員、減員程序

六、獎(jiǎng)懲管理
? 分享:斯金納鴿子實(shí)驗(yàn)
? 獎(jiǎng)懲的選擇規(guī)則
? 獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化的關(guān)鍵要領(lǐng)
? 懲罰的種類(lèi)和適用性

七、保密及競(jìng)業(yè)限制
1、保守商業(yè)秘密
? 案例:泄露商業(yè)秘密,勞動(dòng)者要賠償
2、競(jìng)業(yè)限制
? 案例:權(quán)利義務(wù)約定不對(duì)等,競(jìng)業(yè)限制無(wú)約束力
? 案例:競(jìng)業(yè)限制應(yīng)遵守,違約金過(guò)高不支持
? 應(yīng)對(duì)措施及防險(xiǎn)技巧

八、社團(tuán)管理
? 案例:滬江網(wǎng)的“三大”工程
? 員工內(nèi)心較接受的社團(tuán)管理模式


九、健康管理
1、心理健康管理
? 案例:EAP典型案例
2、身理健康
? 案例:重復(fù)性工作壓力管理

十、投訴管理
及時(shí)處理員工申訴,最大程度地解決員工問(wèn)題
? 案例:經(jīng)理處理員工抱怨的做與不做

十一、工傷管理
工傷醫(yī)療保險(xiǎn)
? 案例:醫(yī)療費(fèi)超過(guò)社保目錄,用人單位仍要埋單
? 案例:退休返聘員工工傷處理案
? 應(yīng)對(duì)措施及防險(xiǎn)技巧


十二、員工紀(jì)律管理
? 紀(jì)律處分程序
? 紀(jì)律處分方式

主題二:?jiǎn)T工關(guān)系管理技巧——“四維”技巧
一、人際沖突管理技巧
? 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)驗(yàn):沖突角色
? 角色扮演:三種沖突的情境再現(xiàn)
1、員工之間可能發(fā)生哪些沖突
2、經(jīng)理作為沖突調(diào)停者的幾種失敗
3、員工透過(guò)沖突管理走向利他關(guān)系
? 員工面對(duì)人際關(guān)系沖突時(shí),常見(jiàn)的反應(yīng)模式
? 化競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系為協(xié)調(diào)關(guān)系的秘訣

二、內(nèi)部溝通管理技巧
? 案例:其實(shí)你不懂我的心
1、常見(jiàn)的3種企業(yè)組織人際關(guān)系
? 枇杷型、葉脈型、蛛網(wǎng)型
2、有效溝通七個(gè)“C”
3、員工參與式管理

三、特殊群體管理技巧
1、核心員工管理——留住
2、女職工管理——保護(hù)
3、新生代員工管理——關(guān)注

四、危機(jī)處理管理技巧
1、危機(jī)征兆和分級(jí)
2、各級(jí)危機(jī)處理的程序和要點(diǎn)

主題三:提高員工忠誠(chéng)度——“六項(xiàng)”基本工程
一、組織承諾管理
1、減少員工流動(dòng)的有效策略
2、組織承諾影響因素
3、組織承諾測(cè)量
? 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)驗(yàn):中國(guó)職工組織承諾問(wèn)卷
4、組織承諾管理途徑

二、心理契約管理
? 案例:小張的離職
1、心理契約的影響因素
2、防止心理契約破裂的技巧
3、主管找對(duì)員工的“識(shí)人術(shù)”訣竅

三、員工凝聚力管理
? 增強(qiáng)員工凝聚力的30個(gè)秘訣


四、非經(jīng)濟(jì)性員工激勵(lì)方法
? 30條非經(jīng)濟(jì)性的員工激勵(lì)方法


五、員工滿(mǎn)意度管理
1、進(jìn)行員工滿(mǎn)意度調(diào)查的五個(gè)目的
2、員工滿(mǎn)意度調(diào)查十步曲
3、提高員工滿(mǎn)意度的十個(gè)“C”

六、企業(yè)文化建設(shè)
1、企業(yè)文化建設(shè)的誤解
2、判斷一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)的軟硬件要素
3、不同階段的企業(yè)文化留人方法

結(jié)語(yǔ):?jiǎn)T工關(guān)系管理的改善方案
? 倡導(dǎo)以人為本的人力資源管理理念
? 構(gòu)建多角度員工關(guān)系管理體系
? 建立全方位的員工激勵(lì)機(jī)制
? 完善有效溝通的內(nèi)部溝通機(jī)制
? 保障員工利益的體制


 

陳琦老師的其它課程

人才引擎之人才梯隊(duì)建設(shè)講師:陳琦【課程收益】了解基本的、實(shí)用的、關(guān)鍵的人力資源管理管理方法對(duì)HR有全局、深入理解,并能夠結(jié)合自身工作找到改進(jìn)重點(diǎn)掌握人才引擎技術(shù),提高部門(mén)工作效率和部門(mén)業(yè)績(jī),以實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體目標(biāo),獲取獨(dú)一無(wú)二的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)【授課時(shí)長(zhǎng)】2天,12小時(shí)【授課風(fēng)格】氣場(chǎng)十足,易學(xué)易懂,實(shí)用性強(qiáng),能在最短的時(shí)間里捕捉學(xué)員的需求點(diǎn),擅于運(yùn)用多元化的訓(xùn)練方法,

 講師:陳琦詳情


團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)式教練輔導(dǎo)與激勵(lì)(2023新版)講師:陳琦【課程背景】作為一名團(tuán)隊(duì)管理者,其主要職責(zé)之一就是有效激發(fā)并提升員工的最佳績(jī)效,讓員工獲得更佳成長(zhǎng)機(jī)會(huì),日常工作對(duì)員工進(jìn)行有效的教練式輔導(dǎo)與激勵(lì)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最佳途徑與方式,團(tuán)隊(duì)管理者如何提升管理意識(shí)并當(dāng)好員工的教練,是管理有效性的關(guān)鍵,也是幫助團(tuán)隊(duì)管理者有效解決員工績(jī)效并提升員工能力的關(guān)鍵。【課程收益】最

 講師:陳琦詳情


問(wèn)題分析與解決導(dǎo)師:陳琦【課程背景】人們并不是被問(wèn)題本身所困擾,而是被解決問(wèn)題的方式所困擾。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑,來(lái)迅速有效地解決問(wèn)題。經(jīng)理人往往面對(duì)多種多樣的可選方案,但卻缺乏必要的技能來(lái)制定迅速、有效的決策。如果能夠運(yùn)用正確的系統(tǒng)思考模式,就能不斷提升解決問(wèn)題的工作效能。此課程將幫助職業(yè)經(jīng)理人提升解決問(wèn)題的能力!教你用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒毯涂茖W(xué)的方法找到

 講師:陳琦詳情


薪酬設(shè)計(jì)講師:陳琦【課程收益】務(wù)實(shí)、高效的了解并實(shí)施工作崗位分析提升管理者在薪酬績(jī)效管理中的參與度掌握薪酬包設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略整合方法掌握通過(guò)固定與浮動(dòng)薪酬有針對(duì)性的推進(jìn)管理改善了解薪酬設(shè)計(jì)的整體薪酬體系的新趨勢(shì)開(kāi)啟心智轉(zhuǎn)變【授課方式】工作實(shí)務(wù)案例的分享及研討(團(tuán)體討論與分享);引進(jìn)管理知識(shí)、工具與技巧(講師講述、實(shí)務(wù)演練);教導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)運(yùn)用各種管理工具與技能(角色

 講師:陳琦詳情


知識(shí)傳承寶(企業(yè)傳幫帶)導(dǎo)師:陳琦【產(chǎn)品緣起】知識(shí)管理+經(jīng)驗(yàn)萃取+TTT+導(dǎo)師制+教練技術(shù)+案例開(kāi)發(fā)+傳承變革【產(chǎn)品背景】孔子曰:“有教無(wú)類(lèi)”,古語(yǔ)有云:“傾囊相授”。當(dāng)今企業(yè)最大的浪費(fèi)就是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。三流企業(yè)賣(mài)產(chǎn)品,二流企業(yè)賣(mài)服務(wù),一流企業(yè)賣(mài)標(biāo)準(zhǔn)!標(biāo)準(zhǔn)化是智慧的結(jié)晶,是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),拿去用就好了,成功是可以復(fù)制的。知識(shí)傳承主要解決企業(yè)內(nèi)部“師傅帶徒弟”,

 講師:陳琦詳情


領(lǐng)導(dǎo)力ETC-GO直通車(chē)導(dǎo)師:陳琦【課程源起】深耕經(jīng)典、融通中西、知行合一、成就卓越、引領(lǐng)未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力ETC-GO領(lǐng)導(dǎo)力直通車(chē)課程【課程背景】許多世界500強(qiáng)企業(yè)和優(yōu)秀組織以此作為領(lǐng)導(dǎo)力提升的重要課程,包括:IBM、思科、英特爾、DELL、HP、西門(mén)子、強(qiáng)生、默克、富國(guó)銀行、聯(lián)邦快遞、豐田、迪斯尼、拜耳、聯(lián)合利華、波音、中國(guó)石化、招商銀行、清華MBA、斯坦福大

 講師:陳琦詳情


組織變革下的職業(yè)生涯發(fā)展導(dǎo)師:陳琦【課程收益】深刻了解職業(yè)適應(yīng)力內(nèi)涵,清晰變革過(guò)程中的復(fù)雜持續(xù)的關(guān)系;掌握不斷改進(jìn)職業(yè)規(guī)劃思維;調(diào)整職業(yè)規(guī)劃心理變化【學(xué)員對(duì)象】企業(yè)中高層、部門(mén)主管、職場(chǎng)人士等【授課方式】30理論講述+30案例研討+30視頻和演練+10總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、糾偏;大量的實(shí)踐案例分析及現(xiàn)場(chǎng)演練,更為直觀地幫助參與者領(lǐng)會(huì)課程思想;【授課時(shí)長(zhǎng)】1天,6小時(shí)/

 講師:陳琦詳情


U型領(lǐng)導(dǎo)力(組織熵減之路)導(dǎo)師:陳琦【領(lǐng)導(dǎo)挑戰(zhàn)】領(lǐng)導(dǎo)者是否遇到以下困惑和挑戰(zhàn)認(rèn)知偏差:領(lǐng)導(dǎo)者不能明確自己的角色,無(wú)法做到承上啟下,無(wú)法利用有限資源積極主動(dòng)展開(kāi)工作,推動(dòng)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)推動(dòng)低效:領(lǐng)導(dǎo)者缺乏相關(guān)工具,方法來(lái)推動(dòng)任務(wù)的完成,在達(dá)成商業(yè)結(jié)果的道路上效能不高處理薄弱:在組織內(nèi)部多文化的人際關(guān)系中難以達(dá)成共識(shí),對(duì)組織內(nèi)外信息的傳遞和接收缺乏工具輔導(dǎo)不力:

 講師:陳琦詳情


新生代員工管理【課程背景】做了很多年的管理,怎么突然覺(jué)得自己不會(huì)“管理”了?現(xiàn)在的新生代員工,怎么是說(shuō)不得也碰不得呢,他們的激情都到哪里去了,他們到底想從工作中得到什么呢?面對(duì)大批“后80、90后”不可逆轉(zhuǎn)的涌入企業(yè),并將構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主力軍,“后80”與“90后”是一個(gè)特殊的群體,他們身上被打上了深刻的時(shí)代烙?。邯?dú)生子女、高等教育改革、高校擴(kuò)招、時(shí)代變革、

 講師:陳琦詳情


黨建課程設(shè)計(jì)及微課開(kāi)發(fā)導(dǎo)師:陳琦【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在參加本課程之后,學(xué)員能運(yùn)用課程內(nèi)容建模四原則,設(shè)計(jì)有質(zhì)量、有邏輯的課程內(nèi)容在完成本課程學(xué)習(xí)后,學(xué)員能夠順利搭建微課結(jié)構(gòu)、制作轉(zhuǎn)化相關(guān)微課程【學(xué)習(xí)方式】30講師講授知識(shí)+20案例模型學(xué)習(xí)分析+30學(xué)習(xí)演練練習(xí)+20學(xué)員討論【學(xué)習(xí)對(duì)象】有課程開(kāi)發(fā)行為和經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師【學(xué)習(xí)時(shí)間】2天.6小時(shí)/天【課程內(nèi)容】第一部分課

 講師:陳琦詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有