情景領(lǐng)導(dǎo)力與高效團(tuán)隊(duì)

  培訓(xùn)講師:梁曉光

講師背景:
梁曉光老師——優(yōu)質(zhì)服務(wù)與銷售專家?原香港渣打銀行培訓(xùn)經(jīng)理?原恒信鉆石機(jī)構(gòu)培訓(xùn)總監(jiān)?原荷蘭合作銀行人力資源伙伴(HRBP)?原溥儀眼鏡高級培訓(xùn)經(jīng)理?原佐丹奴副培訓(xùn)經(jīng)理?ICC-國際認(rèn)證啟導(dǎo)教練?美國CoachU教練技巧認(rèn)證培訓(xùn)師?Everyt 詳細(xì)>>

梁曉光
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情景領(lǐng)導(dǎo)力與高效團(tuán)隊(duì)詳細(xì)內(nèi)容

情景領(lǐng)導(dǎo)力與高效團(tuán)隊(duì)

【課程對象】

管理人員

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【課程時間】6小時

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【課程收益】

  • 了解管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別,如何透過情景領(lǐng)導(dǎo)解決管理的問題;
  • 了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,有助于發(fā)揮所長,并彌補(bǔ)不足;
  • 明確如何判斷團(tuán)隊(duì)和個人的能力和意愿;
  • 采取針對性的管理方法,減少領(lǐng)導(dǎo)犯錯的機(jī)會,化解團(tuán)隊(duì)矛盾;
  • 明確團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心,在于提升員工的能力和意愿;
  • 通過學(xué)習(xí)與討論,把日常工作的實(shí)際案例作具體化的描述和分享解答。

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【課程特色】

  • 培訓(xùn)前調(diào)研了解學(xué)員面對的困難和真實(shí)案例
  • 透過有力的對比啟發(fā)學(xué)員明白學(xué)習(xí)動機(jī)
  • 豐富的課堂練習(xí)和點(diǎn)評,即時的改變提升培育管理能力
  • 結(jié)合企業(yè)的案例式交流,增加實(shí)戰(zhàn)性

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【課程對象】

管理人員

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【課程時間】6小時

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【課程大綱】

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一、為什么要從管理演變成為領(lǐng)導(dǎo)?

1、管理的定義 VS?領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)

2、現(xiàn)在管理所面對的問題

3、管理和領(lǐng)導(dǎo)行為的對比

4、按照情景的領(lǐng)導(dǎo)有什么好處?

5、情景領(lǐng)導(dǎo)的例子

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二、領(lǐng)導(dǎo)者如何判定員工的工作能力和意愿?

1、工作行為與關(guān)系行為

2、員工接受任務(wù)的心理準(zhǔn)備度評價維度(能力、意愿)

3、員工接受工作的準(zhǔn)備度分析

4、員工四種工作準(zhǔn)備度:有能力有意愿,有能力無意愿,無能力有意愿,無能力無意愿

5、案例討論

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三、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的四種領(lǐng)導(dǎo)行為模式

1、領(lǐng)導(dǎo)模式理論——情境理論

2、工作行為與關(guān)系行為的分析

3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:告知式S1、推銷式S2、參與式S3、授權(quán)式S4分析

4、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工狀態(tài)的對應(yīng)分析

5、案例與小組討論

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四、高效的團(tuán)隊(duì)該具備什么特征?

1、高效團(tuán)隊(duì)的特征

  • 優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型
  • 高效團(tuán)隊(duì)的六個特質(zhì)
  • 管理者的非職權(quán)影響力,讓員工跟隨

2、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個階段和建設(shè)重點(diǎn)

  • 成立期、磨合期、規(guī)范期、高效期、轉(zhuǎn)型期
  • 各個階段的建設(shè)重點(diǎn)、溝通方法和管理方法

3、情景領(lǐng)導(dǎo)對高效團(tuán)隊(duì)的影響

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五、總結(jié)

1、制定對團(tuán)隊(duì)和個人的行動方案

2、定下時間線,落實(shí)推行情景領(lǐng)導(dǎo)計劃



 

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【課程對象】高級管理到中級的管理人員【課程時間】6小時?【課程背景】有效的輔導(dǎo)和培育人才,提高部屬的能力變得非常重要,這是直接影響到員工表現(xiàn)和公司的效能。這種能力也反應(yīng)了管理人員的心態(tài)和行為表現(xiàn),所以懂得培育部屬,也就代表著管理人員的溝通、解決問題和領(lǐng)導(dǎo)等軟能力的高低。但是因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境的多元化,許多年輕的和不同背景的同事加入工作隊(duì)伍,尤其是95后的員工,與其

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《消費(fèi)心理學(xué)》梁曉光【課程背景】消費(fèi)心理學(xué)的重點(diǎn)在于研究消費(fèi)者在購物過程中的行為和心理變化,從而引用到提高銷售能力,最終達(dá)到企業(yè)盈利的目標(biāo)。這里包括線下也有線上獲客的不同,也有大眾顧客和精準(zhǔn)市場的區(qū)別,但是許多基本的原理和行為特征都有比較多的相近之處。消費(fèi)者的心理狀態(tài)本身就包括了理性和感性的部分,而每個人都有不同的偏好,只要用對溝通手法,再加上負(fù)責(zé)的技巧,對

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《有效的員工激勵與培育》梁曉光【課程背景】如何提高員工工作表現(xiàn),這肯定是作為管理者關(guān)心的問題,當(dāng)中具有直接影響的就是工作的士氣和激情。如果員工上班情緒低落,或者帶有負(fù)面的思維,對顧客、同事和團(tuán)隊(duì)都有不良的影響。如何激勵員工,讓員工帶有正面的能量上班,這個是每個管理者必須面對的問題,也在尋找解決方法。不論是經(jīng)濟(jì)環(huán)境的原因,企業(yè)本身的挑戰(zhàn),以至于員工個人的問題,

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《具影響力的非權(quán)力性人際溝通》梁曉光【課程背景】在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)組織快速改變的年代,很多時候管理者需要發(fā)揮更多的影響力,而不是透過直接的權(quán)力做管理。因?yàn)楣芾碚吖芾淼目赡苁强缏毮軋F(tuán)隊(duì),可能是合資公司,也可能是公司間的合作,又或者需要跨部門溝通合作。在這些情況下,管理者往往是沒有直接命令的權(quán)力,但是又要對方完成任務(wù)。再加上,新一代90后加入就業(yè),單純的指令管理部

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《領(lǐng)導(dǎo)力與管理者風(fēng)格》梁曉光【課程背景】在任何企業(yè)里必然有領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,這種關(guān)系會被企業(yè)文化影響,但又會反過來影響到企業(yè)的文化和發(fā)展,所以領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮遠(yuǎn)比一般性的管理技巧更受到重視。但是,人類作為獨(dú)立個體,又會因?yàn)椴煌男愿裨斐刹煌念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。如何透過對風(fēng)格的理解,選擇良好的領(lǐng)導(dǎo)方法就變得非常重要。除了對個別員工和自己的影響外,跟需要學(xué)習(xí)方法學(xué),提高團(tuán)

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《領(lǐng)導(dǎo)型教練建立高效團(tuán)隊(duì)》梁曉光【課程背景】不論在企業(yè)不斷壯大,或者個人在職業(yè)發(fā)展的過程中,都需要發(fā)展和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。這種能力不單單是能力的表現(xiàn),更加是管理人員的心態(tài)和行為表現(xiàn),如何令到被領(lǐng)導(dǎo)者樂于在公司工作,而不是單單基于職能權(quán)力關(guān)系來工作。只有處于尊重和協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì),才能發(fā)揮更好的績效。但是因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境的多元化,許多年輕的和不同背景的同事加入工作隊(duì)伍,再加

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《從顧客投訴處理到建立長遠(yuǎn)關(guān)系》梁曉光【課程背景】增強(qiáng)銷售效益,除了提升成交比例和數(shù)量外,更重要是與顧客建立長遠(yuǎn)關(guān)系,為二次成交和客戶介紹建立基礎(chǔ)。企業(yè)可以贏得忠誠客戶,銷售經(jīng)理也可以有更穩(wěn)定的收入。但是,顧客對服務(wù)的要求不斷提高,除了對比不同產(chǎn)品外,更需要獲得優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。服務(wù)的本質(zhì)除了服務(wù)行為外,也需要滿足甚至超出顧客的期望。反過來說,如果未能達(dá)到顧客期望

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《高成交的顧問式銷售技巧》梁曉光【課程背景】經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和企業(yè)追求盈利的同時間,也會面對同業(yè)的競爭和顧客的對比和異議,而影響銷售業(yè)績最重要指標(biāo)之一就是成交率。如何提高成交率也成為銷售人員收入的指標(biāo)性作用,尤其是當(dāng)接觸的顧客因?yàn)榇蟓h(huán)境原因減少的時候,更能夠把握顧客成交的話,就代表業(yè)績的提升。高效成交是基于整個服務(wù)過程的基礎(chǔ),所以課程由銷售人員的心態(tài)、整個服務(wù)流程

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