《職業(yè)道德素養(yǎng)提升》事在人為，人乃事本，造物先造人   12.30

【課程時間】2天，6小時/天【課程對象】董事長、總經(jīng)理、中高層管理人員、基層員工【課程背景】當(dāng)今之世，科技迅猛發(fā)展，物質(zhì)世界異常豐富，對物欲的過度沉迷，導(dǎo)致人們見利忘義，欲令致迷，利令智昏之事屢見報端。眾人云，當(dāng)今世界人什么都不缺，就缺德，職場人的幸福指數(shù)也在不斷走低。漢朝大儒董仲舒就明確指出人的兩種基本需求，一個是精神一個是物質(zhì)，而這兩者的平衡發(fā)展也正是社

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陽明心學(xué) 知行合一 ——領(lǐng)導(dǎo)管理者的自我修煉   12.30

【講座背景】王陽明（1472-1529）是中國歷史上罕見的立德、立功、立言三不朽的先賢，也是明朝最為杰出的政治家、思想家和軍事家。他的一生跌宕起伏、波瀾壯闊，充滿了傳奇色彩。他的心學(xué)思想融會了儒、釋、道三家之精華，也是孔門正法眼藏，更是為我們提供源源不斷的內(nèi)在動力的一門學(xué)問。人人內(nèi)心之中都有無盡的良知寶藏，陽明心學(xué)正是開啟我們內(nèi)心智慧和力量的那把鑰匙。心學(xué)智

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《員工職業(yè)化素養(yǎng)提升》培訓(xùn) ——21世紀企業(yè)致勝的核心關(guān)鍵   12.30

【課程時間】2天，6小時/天【課程對象】董事長、總經(jīng)理、中高層管理人員、基層員工【課程背景】企業(yè)缺乏“職業(yè)化”素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)有哪些？1、員工感恩心沒有，執(zhí)行力不到位，沒有職業(yè)精神？2、對上沒有恭敬心，對下缺少愛心，缺乏團隊意識？3、沒有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，缺乏主人翁意識，遇到事情相互推諉扯皮？4、利益面前，唯利是圖，自私、自利，各自為政，拉幫結(jié)派？┅┅┅什么是員工的職

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孝悌之道與團隊建設(shè) --用傳統(tǒng)文化塑造有靈魂、有戰(zhàn)斗力的團隊   12.30

【課程對象】企業(yè)全體員工【課程時間】2天【課程背景】中國企業(yè)的平均壽命只有6-7年，團隊沒有充分發(fā)揮作用是產(chǎn)生這種現(xiàn)象主要的原因。中國人比較缺乏團隊精神和合作的精神，如何把中國人組織起來形成團隊，是企業(yè)組織的重中之重。企業(yè)團隊建設(shè)最需要的其實就是道德和倫理教育，而道德和倫理教育的根就在我們五千年來獨有的儒家文化中。《增廣賢文》中說：打虎還得親兄弟，上陣須教父

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學(xué)家訓(xùn)、立家規(guī)、正家風(fēng) —從經(jīng)典家訓(xùn)中汲取智慧，經(jīng)營幸福家庭和成功的事業(yè)   12.30

【課程對象】政府機關(guān)、企事業(yè)單位干部【課程時間】1-2天【課程背景】“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時代發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德?！薄?015年2月17日習(xí)總書記參加中共中央國務(wù)院團拜會發(fā)表講話“領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)，不是個人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)。各級黨委（

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內(nèi)圣外王與經(jīng)營管理之道 ——企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的自我修煉之道   12.30

【課程時間】2天，6小時/天【課程對象】企業(yè)中高層團隊及職場精英?！菊n程背景】國學(xué)，就像中藥，不但對疑難雜癥有療效，而且正本清源，上醫(yī)治未病。管理能力的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準和便于遵循實踐的路徑，歷經(jīng)幾千年驗證的國學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。國學(xué)，不但能幫助管理者解決當(dāng)下管理過程中的難題，還能啟發(fā)創(chuàng)新性的思維，并且對未來管理者具

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企業(yè)文化之基—道德、倫理教育 ———學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,打造義利合一的成功企業(yè)   12.30

【課程時間】2-6天，6小時/天【課程對象】董事長、總經(jīng)理、中高層管理人員、基層員工【課程背景】企業(yè)主體是人，最好的企業(yè)文化是做人的文化。法律的背后是道德，制度的背后是文化。要讓人行為統(tǒng)一，要靠制度，要讓人自覺遵守制度，要靠文化。企業(yè)文化將成為21世紀企業(yè)的核心競爭力。漢朝大儒董仲舒就明確指出人的兩種基本需求，一個是精神一個是物質(zhì)，而這兩者的平衡發(fā)展也正是社

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國學(xué)養(yǎng)生與情緒壓力管理   12.30

課程時間：一天課程綱要：誰是我世界的締造者1、國學(xué)到底能給我們現(xiàn)代人帶來什么益處？2、中國人丟掉了三個寶貝。3、人不幸福不快樂的三個根本原因。?二、認識壓力虛幻不實的本質(zhì)及排除壓力的方法1、心理疾病將成為21世紀最嚴重的健康問題。2、壓力的成因和源頭。3、壓力產(chǎn)生的不良情緒有哪些？以及危害是什么？4、職場消弭壓力之六字真言。?三、養(yǎng)生是提升生命質(zhì)量和生命長度

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《工匠精神》課程————讓“工匠精神”成就企業(yè)，利益人群，造福社會   12.30

【課程時間】1-2天，6小時【課程對象】企事業(yè)中高層管理人員【前言】國務(wù)院總理李克強2016年3月5日作政府工作報告時說:“改善產(chǎn)品和服務(wù)供給要突出抓好提升消費品品質(zhì)、促進制造業(yè)升級、加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展三個方面。鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌?！薄肮そ尘瘛背霈F(xiàn)在政府工作報告中，讓人耳目一新，有媒體將其列入

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《管理者的自我管理》課程 ——管理是一種實踐，實踐自我管理為先   12.30

【課程背景】公司管理有三種表現(xiàn)：員工不敢做壞事，是因為怕領(lǐng)導(dǎo)，這家公司是人治；員工不能做壞事，是因為沒有機會，這家公司是法制；員工不想做壞事，這家公司在自治（即實踐自我管理）。人治就是依托老板的能力與威信；法制就是依托健全制度體系，自治是要依托企業(yè)文化教育培訓(xùn)的影響！有一種管理叫：自我管理；有一種工作叫：自動自發(fā)。企業(yè)主體是人，最好的企業(yè)文化是做人的文化。中

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