課程介紹《大客戶的管理與維系》新
課程介紹《大客戶的管理與維系》新詳細(xì)內(nèi)容
課程介紹《大客戶的管理與維系》新
|課程類 |技能類 |
|別 | |
|課程組 | |
|合 | |
| |《大客戶的管理與維系》能夠?yàn)橐韵聠栴}帶來(lái)答案: |
| |1、如何確認(rèn)客戶維系的關(guān)鍵人? |
|學(xué)|2、怎樣建立和培養(yǎng)客戶內(nèi)線? |
|習(xí)|4、如何找到客戶真正的需求? |
|收|5、如何提供令客戶滿意的服務(wù)? |
|獲|6、如何預(yù)防客戶的流失? |
| |7、如何提升客戶的忠誠(chéng)度? |
|課|1. 以實(shí)戰(zhàn)工具將維系技巧與實(shí)際工作有效結(jié)合 |
|程|實(shí)戰(zhàn)寶典當(dāng)中穿插智慧錦囊、實(shí)際案例、工作目標(biāo)、工作范例、具體話術(shù)、管理工具、分|
|特|析表單等實(shí)用工具,做到理論與實(shí)際工作相結(jié)合,為大客戶銷售的實(shí)際工作提供有效的指|
|色|導(dǎo),成為客戶經(jīng)理的工作指南。 |
| |課程大綱 | 課程大綱 |
| | | |
| | | |
| | | |
|課| | |
|程| | |
|內(nèi)| | |
|容| | |
| |理念導(dǎo)入:聚焦客戶:大客戶維系的意義 |第四單元. 后續(xù)服務(wù):維系深化客戶關(guān)系 |
| |一.客戶忠誠(chéng)的要素 |一.客戶回訪 |
| |二.贏得客戶的策略 |二.響應(yīng)服務(wù) |
| |小組討論:客戶忠誠(chéng)的價(jià)值 |三.商機(jī)管理 |
| |第一單元.客戶分析;建立客戶信息管道 |案例分析:大客戶投訴處理 |
| |一. 收集哪些客戶信息 | |
| |二. 怎樣收集客戶信息 | |
| |三. 信息如何分析處理 | |
| |小組練習(xí):客戶信息視圖分析 | |
| |第二單元.建立信任:培養(yǎng)互賴客戶關(guān)系 | |
| |一.內(nèi)線發(fā)展的三個(gè)階段 | |
| |二.培養(yǎng)同盟關(guān)系的方法 | |
| |三.編織金字塔型關(guān)系網(wǎng) | |
| |案例分析:客戶為什么被搶走? | |
| |第三單元.發(fā)現(xiàn)需求:發(fā)掘分析客戶需求 | |
| |一.什么是客戶的需求 | |
| |二.如何找到客戶需求 | |
| |三.怎樣引導(dǎo)客戶需求 | |
| |案例分析:客戶的需求在哪里? | |
| |陳巍老師:中國(guó)頂尖客戶服務(wù)戰(zhàn)略管理咨詢專家,才博客戶管理學(xué)院院長(zhǎng)、全國(guó)服務(wù)質(zhì)量|
|講|標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估委員會(huì)委員、首席評(píng)審專家,中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)特聘客戶服務(wù)管理專家、中國(guó)《 |
|師|客戶服務(wù)質(zhì)量管理師》資格認(rèn)證項(xiàng)目的首席認(rèn)證導(dǎo)師。三一重工服務(wù)戰(zhàn)略顧問、獅王教育 |
|介|集團(tuán)服務(wù)戰(zhàn)略顧問。 |
|紹|陳巍老師一直致力于企業(yè)服務(wù)戰(zhàn)略及管理的研究、咨詢和培訓(xùn)工作,對(duì)于企業(yè)服務(wù)戰(zhàn)略、|
| |服務(wù)體系建設(shè)、服務(wù)流程優(yōu)化、服務(wù)品牌創(chuàng)建有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于服務(wù)戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)|
| |管理有著深入的研究和獨(dú)到的見解。并得到中國(guó)航空、萬(wàn)科地產(chǎn)、中國(guó)移動(dòng)、寶馬中國(guó)、|
| |騰訊公司、招商銀行、國(guó)信證券、中國(guó)人壽、海爾集團(tuán)、三一重工、沃爾瑪?shù)葮?biāo)桿企業(yè)管|
| |理者的普遍接受和認(rèn)同。 |
陳巍老師的其它課程
《客戶體驗(yàn)導(dǎo)向的服務(wù)改善計(jì)劃》課程培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)客戶服務(wù)部門管理者課程推薦理由:客戶體驗(yàn)管理的理念方法是對(duì)現(xiàn)有客戶服務(wù)運(yùn)營(yíng)管理體系的全面升級(jí)!——長(zhǎng)期以來(lái),企業(yè)在客戶服務(wù)管理領(lǐng)域大多使用的是客戶滿意度模型理論,關(guān)注于客戶需求的滿足,關(guān)注于客戶問題的解決,滿意度的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這樣的結(jié)果評(píng)價(jià)為滿意,但這僅僅意味著滿足了客戶的低層次需求,不會(huì)產(chǎn)生抱怨和投訴,并不意味
講師:陳巍詳情
《易發(fā)投訴場(chǎng)景下的服務(wù)溝通技巧》課程培訓(xùn)對(duì)象:一線客服人員和服務(wù)質(zhì)量督導(dǎo)人員課程推薦理由:無(wú)論是線下還是線上的服務(wù)場(chǎng)景中,我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:從現(xiàn)場(chǎng)的服務(wù)溝通過程或者是從服務(wù)的質(zhì)檢錄音中,并沒有發(fā)現(xiàn)客服人員存在明顯的服務(wù)過失,但是依然無(wú)法避免客戶產(chǎn)生投訴。對(duì)于這樣的現(xiàn)象,客服人員很受挫,服務(wù)管理者也很無(wú)奈。那么究竟是什么原因?qū)е铝丝蛻敉对V呢?經(jīng)過對(duì)過往
講師:陳巍詳情
《卓越服務(wù)管理》 4s店版 05.26
《卓越服務(wù)管理》-----4S店版培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層服務(wù)管理者培訓(xùn)課時(shí):2天課程特色:客服管理的MBA課程課程所包含的十個(gè)模塊內(nèi)容,全景展示了企業(yè)客戶服務(wù)管理的工作內(nèi)容,涉及服務(wù)體系搭建、服務(wù)流程管理、服務(wù)產(chǎn)品創(chuàng)新、服務(wù)運(yùn)營(yíng)管理、關(guān)鍵客戶管理、服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控、服務(wù)團(tuán)隊(duì)管理、投訴系統(tǒng)管理等核心內(nèi)容,使學(xué)員能夠通過兩天的學(xué)習(xí),全面系統(tǒng)的掌握客戶服務(wù)管理的步驟和方
講師:陳巍詳情
《卓越服務(wù)管理策略》 05.26
《卓越服務(wù)管理策略》課時(shí)2天培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)客戶服務(wù)管理者《卓越服務(wù)管理》能夠?yàn)橐韵聠栴}帶來(lái)答案:1、服務(wù)的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越明顯。2、八零后、九零后員工越來(lái)越難管理。3、領(lǐng)導(dǎo)口頭重視服務(wù)、行動(dòng)上不給資源支持。4、服務(wù)始終是成本,無(wú)法通過服務(wù)直接創(chuàng)造利潤(rùn)。5、客戶忠誠(chéng)度越來(lái)越低,老客戶流失率不斷在增加。6、客戶期望值越來(lái)越高,對(duì)處理結(jié)果不滿意的客戶不斷的越級(jí)投訴
講師:陳巍詳情
1、客戶關(guān)系管理類:客戶《常青企業(yè)的客戶忠誠(chéng)度養(yǎng)成計(jì)劃》課程培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)客戶服務(wù)部門管理者課程推薦理由:這門課程圍繞著客戶全生命周期中不同階段的消費(fèi)行為和服務(wù)體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),深入探討獲取新客戶之后如何保障服務(wù)滿意度進(jìn)而提升客戶忠誠(chéng)度?如何深度挖掘客戶潛在需求,創(chuàng)造后市場(chǎng)客戶價(jià)值?如何預(yù)判、防止、挽回老客戶的流失?如何透過客戶社群的維系提升客戶口碑、客戶推薦值從而
講師:陳巍詳情
《撤訴高手——雙贏談判溝通技巧》 05.26
《撤訴高手——雙贏談判溝通技巧》【培訓(xùn)對(duì)象】談判崗位【推薦理由】這是一門教你如何用最小成本換取與客戶和解結(jié)果的實(shí)戰(zhàn)課程!——大到國(guó)與國(guó),小到企業(yè)和客戶,只要有利益,就會(huì)有糾紛。面對(duì)糾紛,談判是解決的方式和工具之一,所謂先禮后兵。從談判的結(jié)果看,即便是單方面的獲勝,也會(huì)造成對(duì)手的怨恨;即便是單方面的妥協(xié),也會(huì)使自己?jiǎn)适Ю妗kp贏的談判是一種高超的溝通藝術(shù),熟練
講師:陳巍詳情
《服務(wù)前置-重復(fù)升級(jí)投訴的治本管控策略》課程培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)客戶服務(wù)部門管理者課程時(shí)間:2天課程推薦理由:1、徹底擯棄過去‘頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳’的傳統(tǒng)投訴處理理念,將客戶投訴上升至企業(yè)運(yùn)營(yíng)管控的高度,深挖投訴根源,追溯投訴責(zé)任,前置消除隱患,實(shí)現(xiàn)投訴應(yīng)對(duì)從治標(biāo)向治本的跨越。2、提升企業(yè)上至決策高層,下至一線員工對(duì)于客戶投訴的認(rèn)知高度;尋求改變責(zé)任部門推諉扯皮的有
講師:陳巍詳情
《教練式高爾夫》 05.26
《教練式高爾夫》課程培訓(xùn)對(duì)象:中基層管理者,一線班組長(zhǎng)課程推薦理由:教練式高爾夫?是以“教練技術(shù)”作為指導(dǎo)思想,將情境管理理論和高爾夫運(yùn)動(dòng)相結(jié)合起來(lái)的一種全新的培訓(xùn)方式。借助高爾夫運(yùn)動(dòng)的操作流程,設(shè)置與學(xué)員相關(guān)的工作情境,運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù),采用全程實(shí)戰(zhàn)的情境教學(xué)模式。上世紀(jì)70年代,著名的管理學(xué)大師、教練技術(shù)的創(chuàng)始人添.高威將高爾夫運(yùn)動(dòng)和管理學(xué)原理相結(jié)合,創(chuàng)立了
講師:陳巍詳情
《卓越講師訓(xùn)練營(yíng)》 12.14
《卓越講師訓(xùn)練營(yíng)》培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課時(shí):2天課程特色:從學(xué)員個(gè)人性格分析入手,塑造適合自己的最佳講師風(fēng)格。學(xué)習(xí)掌握提問互動(dòng)、模仿能力、感染能力、生動(dòng)表達(dá)、現(xiàn)場(chǎng)掌控等實(shí)戰(zhàn)技巧,全面提升講師的授課功力以課前準(zhǔn)備、課程設(shè)計(jì)、課后跟進(jìn)為主線,學(xué)習(xí)建構(gòu)主義的課程設(shè)計(jì)理念;掌握課程研發(fā)模板的使用,有效提升講師的課程研發(fā)能力。以‘一對(duì)一’訓(xùn)練輔導(dǎo)為主要教學(xué)方式,通
講師:陳巍詳情
《顧問式銷售技巧》 12.14
《顧問式銷售技巧》培訓(xùn)對(duì)象:所有銷售人員培訓(xùn)課時(shí):2天課程特色:從心理學(xué)角度,分析客戶購(gòu)買行為產(chǎn)生的心理過程和購(gòu)買產(chǎn)品的衡量標(biāo)準(zhǔn),做到知己知彼。以客戶需求為核心而非以產(chǎn)品為核心,從為客戶創(chuàng)造價(jià)值的角度營(yíng)銷適合客戶的產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)從產(chǎn)品推銷到營(yíng)銷顧問的真正轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)以實(shí)際產(chǎn)品及實(shí)際工作為核心內(nèi)容,使課程具有很強(qiáng)的針對(duì)性,而非泛泛的講解通用的營(yíng)銷理論。模擬真實(shí)的營(yíng)銷
講師:陳巍詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16225
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15403
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14558
- 9文件簽收單 14202