企業(yè)宣傳片制作能力提升訓(xùn)練營(yíng)
企業(yè)宣傳片制作能力提升訓(xùn)練營(yíng)詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)宣傳片制作能力提升訓(xùn)練營(yíng)
課程背景
2021年是我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年,同時(shí)也是“十四五”工作規(guī)劃的開局之年,做好黨的建設(shè)工作意義重大。其中加強(qiáng)企業(yè)黨建文化建設(shè)、認(rèn)真抓好黨員干部的培訓(xùn)教育工作成為不少企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。
傳統(tǒng)媒體的宣傳方式已經(jīng)無(wú)法吸引新一代的員工,不利于黨組織和團(tuán)組織的發(fā)展,能采用年輕員工喜歡的方式進(jìn)行黨建團(tuán)建和宣傳工作已經(jīng)成為不少黨建團(tuán)建和宣傳干部的主要任務(wù)。
隨著抖音上的政務(wù)號(hào)突破兩萬(wàn)一千個(gè),政務(wù)號(hào)共收獲180.59億+次播放量、7.36億+個(gè)點(diǎn)贊、3691萬(wàn)+次評(píng)論和1608萬(wàn)+次分享,央視雷神山醫(yī)院建設(shè)直播同時(shí)在線觀看人數(shù)突破六千萬(wàn),越來(lái)越多的黨建負(fù)責(zé)人認(rèn)識(shí)到短視頻與直播技術(shù)在黨建方面的應(yīng)用重要性。
同時(shí)各省市的政務(wù)便民直播的上線,讓直播成為一個(gè)重要的宣傳渠道,特別是各市縣領(lǐng)導(dǎo)紛紛進(jìn)行線上直播宣傳農(nóng)產(chǎn)品,走在時(shí)代的前沿,再一次引領(lǐng)社會(huì)的進(jìn)步。
2021年中國(guó)5G建設(shè)的將完成95%,隨著網(wǎng)絡(luò)速度越來(lái)越快,短視頻也將向長(zhǎng)視頻、VR虛擬現(xiàn)實(shí)發(fā)展,作為一名宣傳人員如何能將這些先進(jìn)的技術(shù)用于黨建工作呢?
本課程專門針對(duì)有志進(jìn)軍融媒體宣傳渠道的企業(yè)宣傳人員開發(fā),解決企業(yè)宣傳人員在面對(duì)融媒體時(shí)的困惑,勇于迎接融媒體,進(jìn)而成為一名掌握融媒體應(yīng)用的工作人員。
課程對(duì)象:
企業(yè)宣傳的人員
課程天數(shù):
2天(6小時(shí))
1、現(xiàn)場(chǎng)出成果,結(jié)果導(dǎo)向、層層分解,運(yùn)用“講解+示范+練習(xí)+評(píng)審”的形式現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出成果,避免后期無(wú)法落地;
2、務(wù)實(shí)出成果,所有產(chǎn)出的成果均來(lái)自于業(yè)務(wù)實(shí)踐并回歸業(yè)務(wù)落地;
3、批量出成果,能在課程現(xiàn)場(chǎng)批量化產(chǎn)出視頻;
4、快速出成果,時(shí)間是最寶貴的資源,在保證質(zhì)量的前提下能快速產(chǎn)出成果;
5、快樂(lè)出成果,摒棄傳統(tǒng)的枯燥式的講授形式,改以“動(dòng)機(jī)、標(biāo)準(zhǔn)、工具”為核心,互動(dòng)提問(wèn)為手段,進(jìn)而愉悅的過(guò)程中產(chǎn)出。
課程大綱:
第一講:企業(yè)宣傳的認(rèn)知
一、 企業(yè)宣傳的目的
案例討論:企業(yè)為什么要對(duì)員工宣傳
二、 企業(yè)宣傳人員的自身素質(zhì)要求
1. 專業(yè)素質(zhì)
2. 業(yè)務(wù)素質(zhì)
3. 思維能力
三、 企業(yè)新的宣傳方式
1. 微信公眾號(hào)宣傳
2. H5宣傳
3. 短視頻宣傳
4. 直播視頻宣傳
第二講:短視頻腳本寫作的技巧
一、 腳本的固定格式
1. 內(nèi)容
2. 畫面
3. 聲音
4. 旁白聲
5. 字幕
6. 時(shí)長(zhǎng)
二、 視頻腳本的四種包裝方式
1. 流程式
2. 利他式
3. 對(duì)比式
4. 故事式
三、 短視頻腳本的寫作角度
1. 第一人稱
2. 第二人稱
3. 第三人稱
四、 腳本中的關(guān)鍵人物
1. 主角人設(shè)
2. 配角(紅花也需要綠葉)
3. 虛擬角色
五、 腳本的邏輯
4. 開篇引發(fā)共鳴
5. 中間強(qiáng)化主題
6. 結(jié)尾解決問(wèn)題
六、 腳本中的關(guān)鍵點(diǎn)
1. 沖突點(diǎn)
2. 轉(zhuǎn)折點(diǎn)
課堂作業(yè):創(chuàng)作視頻腳本
七、 AI在視頻腳本寫作方面的應(yīng)用
1. 豆包在視頻腳本方面的應(yīng)用
2. 訊飛星火在文字全領(lǐng)域方面的應(yīng)用
八、 如何與AI進(jìn)行交流寫出滿意的文章
1. 人設(shè)的設(shè)計(jì)
2. 提示詞的適應(yīng)
3. 文章邏輯的要求
4. 文章產(chǎn)出的要求
第三講:企業(yè)創(chuàng)作與熱點(diǎn)的結(jié)合
一、 每日熱點(diǎn)搜索
1. 數(shù)據(jù)平臺(tái)
2. 抖音平臺(tái)的熱點(diǎn)
3. 平臺(tái)推薦主題
二、 搜尋熱點(diǎn)
1. 什么是熱點(diǎn)
2. 政策熱點(diǎn)
3. 行業(yè)熱點(diǎn)
4. 企業(yè)熱點(diǎn)
5. 社會(huì)熱點(diǎn)
6. 熱點(diǎn)的查找方式
三、 熱點(diǎn)與主題的嫁接
1. 分析熱點(diǎn)
2. 尋找關(guān)聯(lián)
3. 創(chuàng)造故事
4. 持續(xù)優(yōu)化
第四講:視頻的拍攝技巧
一、 理論知識(shí)
1. 透視原理
2. 素描關(guān)系
3. 色彩分析
二、 手機(jī)攝影前的準(zhǔn)備工作
1. 手機(jī)攝影圖片設(shè)置
2. 手機(jī)攝影視頻技巧
3. 手機(jī)攝影持機(jī)技巧
4. 手機(jī)手持穩(wěn)定器
5. 手機(jī)三角架穩(wěn)定
6. 手機(jī)手機(jī)支撐架穩(wěn)定
7. 雙文件夾穩(wěn)定
三、 手機(jī)拍攝視頻的注意事項(xiàng)
1. 為什么抖動(dòng)是拍攝視頻的大忌
四、 攝影攝像的景別及用途
1. 全景
2. 遠(yuǎn)景
3. 中景
4. 近景
5. 特寫
五、 攝影攝像的中的光
1. 正面光
2. 側(cè)光
3. 逆光
4. 頂光
5. 底光
六、 人物的攝影攝像
1. 全身像的拍攝手法
2. 半身像的拍攝手法
七、 一線員工工作場(chǎng)景
1. 突出工作環(huán)境惡劣的拍攝手法
2. 突出工作辛苦的拍攝手法
3. 突出人物的拍攝手法
4. 工作小組的拍攝手法
八、 企業(yè)會(huì)議的拍攝
1. 劇場(chǎng)式會(huì)議室的角度選擇
2. 宴會(huì)式會(huì)議室的角度選擇
3. 課桌式會(huì)議室的角度選擇
4. 回字形會(huì)議室的角度選擇
5. 島式會(huì)議室的角度選擇
6. U字型會(huì)議室的角度選擇
7. 主持人的拍攝手法
8. 領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言的拍攝手法
9. 與會(huì)人員的拍攝手法
10. 會(huì)議特殊標(biāo)志的拍攝手法
九、 領(lǐng)導(dǎo)視察的拍攝
1. 領(lǐng)導(dǎo)合影的拍攝手法
2. 領(lǐng)導(dǎo)握手的拍攝手法
3. 領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)從同志匯報(bào)的拍攝手法
4. 領(lǐng)導(dǎo)做出指示動(dòng)作的拍攝手法
十、 入黨入團(tuán)儀式的拍攝
1. 入黨入團(tuán)的隊(duì)列設(shè)計(jì)
2. 入黨入團(tuán)的旗幟拜訪
十一、共青團(tuán)員外出參加公益活動(dòng)
1. 共青團(tuán)標(biāo)志與旗幟的拍攝手法
2. 敬老院慰問(wèn)活動(dòng)的拍攝手法
3. 參加社會(huì)衛(wèi)生大掃除活動(dòng)的拍攝手法
4. 參與搶險(xiǎn)救災(zāi)活動(dòng)的拍攝手法
5. 親子活動(dòng)或員工運(yùn)動(dòng)會(huì)的拍攝手法
課堂作業(yè):進(jìn)行各類公務(wù)場(chǎng)景的攝影現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操
第五講:視頻的運(yùn)鏡技巧
案例欣賞:對(duì)話類節(jié)目的機(jī)位設(shè)置
案例欣賞:環(huán)境介紹類節(jié)目的機(jī)位設(shè)置
小組討論:什么時(shí)候進(jìn)行運(yùn)鏡
一、 攝像的運(yùn)鏡技巧
1. 推
2. 拉
3. 搖
4. 移
5. 螞蟻
6. 跟隨
課堂作業(yè):拍攝一段對(duì)話類短視頻素材并剪輯
第六講: 剪映的基礎(chǔ)使用技巧
一、 剪映的基礎(chǔ)應(yīng)用
1. 視頻素材的導(dǎo)入
2. 視頻素材的字幕
3. 視頻素材的動(dòng)畫
4. 視頻素材的過(guò)渡
5. 視頻素材的拼接
6. 視頻素材的融合
7. 視頻素材的濾鏡
8. 視頻素材的貼紙
9. 視頻素材的比例
10. 視頻素材的濾鏡
11. 視頻素材的混合模式
12. 視頻素材的編輯
13. 視頻素材的背景設(shè)置
14. 視頻素材的分割
15. 視頻素材的關(guān)鍵幀
16. 人物視頻素材的人物形象
17. 人物視頻素材的美顏
18. 人物視頻素材的長(zhǎng)腿
19. 視頻素材的格式調(diào)整
第七講:視頻剪輯的實(shí)操(根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的視頻特效制作)
一、 應(yīng)用素材庫(kù)剪輯
1. 片頭的制作
2. 片尾的制作
3. 模板的制作
4. 文字轉(zhuǎn)語(yǔ)音的技巧
二、 音樂(lè)類卡點(diǎn)短視頻的制作
1. 音樂(lè)的導(dǎo)入
2. 音樂(lè)的卡點(diǎn)
3. 視頻或圖片素材的導(dǎo)入
4. 分割調(diào)整素材
5. 自動(dòng)識(shí)別字幕
6. 轉(zhuǎn)場(chǎng)的選擇
7. 合成發(fā)布
三、 定格類短視頻的制作技巧
1. 視頻的導(dǎo)入
2. 視頻的截取
3. 視頻人物的摳取
4. 人物的描邊強(qiáng)調(diào)
5. 字幕的添加
6. 音樂(lè)的合成
7. 合成發(fā)布
四、 虛擬演播室類短視頻的制作技巧
1. 視頻的導(dǎo)入
2. 視頻的截取
3. 視頻人物的摳取
4. 蒙版的制作
5. 圖像的添加
6. 字幕的添加
7. 音樂(lè)的合成
8. 合成發(fā)布
五、 人物重點(diǎn)介紹短視頻的制作技巧
1. 定格人物的處理
2. 復(fù)制圖層
3. 給人物描白邊
4. 給人物加上字幕
六、 大型場(chǎng)景內(nèi)短視頻的制作技巧
1. 蒙版的應(yīng)用(四份屏制作)
2. 畫中畫的應(yīng)用
3. 復(fù)制的應(yīng)用
4. 快剪的應(yīng)用
七、 短視頻的特殊處理技巧
1. 短視頻去水印
2. 短視頻提取文字
八、 PC端的剪映高級(jí)應(yīng)用
1. 多邊形拼接效果的制作
2. 文字邊框打開類片頭的制作技巧
3. VLOG風(fēng)格的短視頻制作
4. 快剪類短視頻的制作
課堂作業(yè):仿拍知名電影片段
九、 AI在視頻制作上的應(yīng)用技巧
1. 剪映的文字成片功能
2. 智影的數(shù)字人技術(shù)
彭曉輝老師的其它課程
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)管理人員、核心員工課程背景:沙盤模擬培訓(xùn)是一種極具實(shí)戰(zhàn)色彩的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事沙盤推演,開發(fā)出的優(yōu)秀高端教學(xué)模式。軍事沙盤推演是紅、藍(lán)兩軍通過(guò)在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷對(duì)抗與較量,達(dá)到檢驗(yàn)和提高指揮員作戰(zhàn)能力的目的。而沙盤模擬培訓(xùn)則是由參加學(xué)習(xí)的學(xué)員組成幾個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬公司,圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的經(jīng)營(yíng)活
講師:彭曉輝詳情
高效的執(zhí)行——做自己崗位上的CEO 12.30
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)中基層的員工、新員工課程背景:在企業(yè)組織中,首席執(zhí)行官(ChiefExecutiveOfficer,縮寫CEO)是在一個(gè)企業(yè)中最高行政官員,又稱作總經(jīng)理或最高執(zhí)行長(zhǎng)。主要負(fù)責(zé)人員的任免,監(jiān)督最高管理層決議的執(zhí)行,公司對(duì)外合同的簽訂與處理。在國(guó)內(nèi)大部份企業(yè)中這個(gè)職責(zé)基本還都在老板的頭上,特別在目前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,大多數(shù)員工都
講師:彭曉輝詳情
沙漠掘金之管理決策 12.30
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)全體員工、后備新員工、在校大學(xué)生課程背景:體驗(yàn)式培訓(xùn)興起于西方,通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問(wèn)題,諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)游戲折射出來(lái),受訓(xùn)者通過(guò)選擇、溝通、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果,引發(fā)思索,從而自覺(jué)引導(dǎo)自身行為的改變。?掘金之旅已經(jīng)被清華大學(xué)Emba課程,復(fù)旦大學(xué)BI國(guó)際MBA課程,Coco-c
講師:彭曉輝詳情
課程時(shí)間:5天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:有志向新媒體發(fā)展的黨宣人員或者企業(yè)宣傳人員課程背景:2021年是我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年,同時(shí)也是“十四五”工作規(guī)劃的開局之年,做好黨的建設(shè)工作意義重大。其中加強(qiáng)企業(yè)黨建文化建設(shè)、認(rèn)真抓好黨員干部的培訓(xùn)教育工作成為不少企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。傳統(tǒng)媒體的宣傳方式已經(jīng)無(wú)法吸引新一代的員工,不利于黨組織和團(tuán)組織的發(fā)展,能采用年輕
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玩轉(zhuǎn)知識(shí)類抖音短視頻 12.30
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:有志向線上銷售領(lǐng)域發(fā)展者課程背景:2020年的一場(chǎng)冠性病毒讓人類再一次老老實(shí)實(shí)必須待在家中,在上一次發(fā)生同樣的事情時(shí),中國(guó)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)受到重大打擊讓中國(guó)的電商得到黃金發(fā)展十年期,那這一次的黃金發(fā)展期對(duì)哪個(gè)行業(yè)是機(jī)會(huì)呢?同時(shí)在國(guó)人面對(duì)這一困境的時(shí)候,不少有識(shí)之士伸出雙手進(jìn)行募捐,其中有一個(gè)1.5億的捐款吸引不少人,這位捐款人是
講師:彭曉輝詳情
課程時(shí)間:3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理人員課程背景:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)主要是增加“造血”功能,不斷得培養(yǎng)人才,其中企業(yè)培訓(xùn)師是重要一環(huán)節(jié),是企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐的傳播者,是組織不斷成長(zhǎng)的核心力量,要想讓企業(yè)培訓(xùn)師發(fā)揮巨大的價(jià)值,但是企業(yè)培訓(xùn)師成長(zhǎng)之路上都這樣或者那樣的問(wèn)題:自己明明是這個(gè)領(lǐng)域的NO.1,但是就在可一站上講臺(tái)就有點(diǎn)“茶壺倒
講師:彭曉輝詳情
課程時(shí)間:3-4天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程背景:為什么別人家的培訓(xùn)有很多的視頻呢?還都是員工自拍自演的?為什么別人家的培訓(xùn)中音樂(lè)那好聽(tīng)呢?我也收集很多音頻,但是不知道怎么剪輯拼接到一起。為什么別人家錄制的視頻或音頻課程中沒(méi)有噪音,而且聲音甜美,而我錄制的噪音大,聲音僵硬呢?為什么別人家拍攝的圖片大家都喜歡拿來(lái)發(fā)朋友圈呢?為什么別人家的課件一看就感
講師:彭曉輝詳情
微課開發(fā)及制作七大技術(shù) 12.30
課程時(shí)間:7天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、大中小學(xué)老師、教育工作者課程背景:隨著微博微信的廣泛使用,微的時(shí)代早已到來(lái),那企業(yè)培訓(xùn)的微時(shí)代是什么樣的呢?隨著可汗學(xué)院漸漸被人熟知,3到5分鐘的一個(gè)課程,被定義為微課的主要特點(diǎn),但是微課就是將原有的課程進(jìn)行分解得出的嗎?在3到5分鐘內(nèi)如何吸引學(xué)員的注意力呢?PC已經(jīng)不在是職場(chǎng)人士的標(biāo)配,越來(lái)越多的工作APP的
講師:彭曉輝詳情
大模型本地部署 12.30
課程目標(biāo)本課程旨在使學(xué)員深入理解大模型本地部署的原理、流程和關(guān)鍵技術(shù),具備獨(dú)立完成常見(jiàn)大模型本地部署的能力,并能夠根據(jù)實(shí)際需求對(duì)部署進(jìn)行優(yōu)化和維護(hù)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,讓學(xué)員掌握從環(huán)境搭建、模型選擇與下載、部署實(shí)施到性能優(yōu)化的全流程技能,為在實(shí)際工作或研究中應(yīng)用大模型奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程對(duì)象對(duì)大模型技術(shù)有興趣,希望深入了解并掌握本地部署技能的技術(shù)愛(ài)好
講師:彭曉輝詳情
新媒體招聘及社群運(yùn)營(yíng)技巧 12.30
課程背景當(dāng)前企業(yè)80的崗位依賴外部招聘(智聯(lián)招聘),而73的Z世代喜歡通過(guò)抖音、小紅書等平臺(tái)獲取職場(chǎng)信息(脈脈研究院),傳統(tǒng)招聘模式與新生代求職需求嚴(yán)重錯(cuò)位。調(diào)研顯示,員工個(gè)人賬號(hào)發(fā)布的真實(shí)職場(chǎng)內(nèi)容(如工資福利、企業(yè)額環(huán)境)可信度遠(yuǎn)超企業(yè)號(hào),且大多數(shù)企業(yè)還堅(jiān)守傳統(tǒng)的校招、人才市場(chǎng)等,并把招聘網(wǎng)站當(dāng)電子公告欄,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代。針對(duì)這一痛點(diǎn),本課程首創(chuàng)“短視
講師:彭曉輝詳情
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- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
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- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





