AI時代的企業(yè)宣傳人員技能提升
AI時代的企業(yè)宣傳人員技能提升詳細內容
AI時代的企業(yè)宣傳人員技能提升
課程背景
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的時代的快速發(fā)展,原有的傳統(tǒng)新聞已經(jīng)無法吸引新一代的員工,不利于組織的發(fā)展,能采用年輕員工喜聞樂見的故事進行企業(yè)宣傳工作已經(jīng)成為不少企業(yè)宣傳人員的主要任務。
但是如何寫好一篇新聞故事、拍好一張照片、設計好一張海報、制作出一段視頻這類技術性問題又擺在企業(yè)宣傳人員的面前,特別是兼職的宣傳人員,往往感覺力不從心,本課程專門針對企業(yè)宣傳人員開發(fā),解決企業(yè)宣傳人員在企業(yè)新聞寫作時的困惑,勇于迎接新媒體,進而成為一名掌握新聞寫作技巧的工作人員。
課程對象:
有志向新媒體發(fā)展的文宣人員
課程天數(shù):
1-2天
課程大綱:
第一講:、企業(yè)宣傳工作的認知
案例:不當宣傳造成的反面效果
一、 企業(yè)宣傳的目的
1. 企業(yè)目的
2. 員工目的
案例討論:企業(yè)為什么要對員工宣傳
二、 企業(yè)宣傳人員的自身素質要求
1. 專業(yè)素質
2. 業(yè)務素質
3. 思維能力
三、 傳統(tǒng)媒體與新媒體的區(qū)別
1. 傳統(tǒng)新聞的類別
2. 新媒體時代的發(fā)展
3. 新媒體的特點
四、 新媒體時代新聞的主要表現(xiàn)形式
1. 文字—微信、微博、知乎
2. 圖片—微信、微信公眾號、今日頭條
3. 視頻—抖音、視頻號、快手、B站、小紅書
互動:目前大型企業(yè)采用的主要新媒體有哪些?
第二講:企業(yè)宣傳的題材來源與采編技巧
一、 新聞主題與立意
1. 新聞主題的來源
2. 新聞主題的選擇
小組討論:什么樣的主題會被上級宣傳機構采納
案例欣賞:為什么今天報道這例時事新聞
案例欣賞:周星馳的電影為什么能過審(王晶的為什么不能過審)
案例欣賞:金庸的小說中央電視臺為什么都會翻拍(梁羽生、古龍的為什么很少翻拍)
3. 宣傳人員必須的素質要求—敏感性
二、 時事新聞的特點
1. 正確的導向性
2. 時代性
3. 豐富性
4. 互動性
三、 企業(yè)新聞的來源
1. 文件
2. 會議
3. 項目
4. 活動
5. 員工績效
6. 員工變動
7. 員工檔案
8. 跟隨政策
9. 跟隨重大節(jié)日
四、 新聞人物的采訪技巧
1. “網(wǎng)購系主任提問模型”
第三講:企宣文字稿的寫作技巧
一、 新聞的類別
1. 圖片類新聞
2. 通訊類新聞
3. 會議報道新聞
4. 好人好事類新聞
5. 深度報道
二、 圖片新聞的發(fā)展史與新媒體介紹
1. 早期的紙媒上的豆腐塊
3. 今日頭條的微頭條
4. 微信的朋友圈
三、 圖片新聞的結構
1. 時間
2. 人物
3. 地點
4. 時間
5. 小組討論:哪些內容在一句話新聞時是可以省略的
6. 一句話新聞的案例
7. 圖片新聞的使用場景
四、 圖片新聞的配圖
1. 圖片是感性思維文字是理性思維
五、 通訊類新聞的使用的場景
1. 業(yè)務活動新聞
2. 會議新聞
3. 學習培訓新聞
4. 宣傳教育新聞
六、 通訊類新聞的結構
5. 目的與意義
6. 事件的內容
7. 號召與行動
8. 公文轉簡訊的技巧
小組互動:會議通知轉換為簡訊
五、 專題新聞報道五步曲
1. 專題新聞的三副標題
2. 專題新聞的倒金字塔結構
六、 典型人物新聞報道五步曲
1. 深度報道與公文寫作的區(qū)別
2. 主題的確定(寫事與寫人)
3. 寫作的角度問題(第一人稱、第二人稱、第三人稱)
4. 人物關系的作用
5. 寫人物兩條主線(過程線—思想線)
6. 事件的總分總結構(起因、發(fā)展和結果)
7. 事件發(fā)展的關鍵點(沖突點—轉折點)
小組互動:編寫優(yōu)秀人員的事跡
第四講:GPT在文字生成方面的應用
1. WPSAI在辦公領域的應用
2. 新華妙筆在公文方面的應用
3. 豆包在朋友圈文案和視頻腳本方面的應用
4. 訊飛星火在文字全領域方面的應用
5. 通義聽悟在會議記錄上的應用
6. 口袋動畫在PPT制作上的應用
7. 萬興在智能思維導圖上的應用
第五講:圖片攝影攝像的拍攝技巧
一、 理論知識
1. 透視原理
2. 素描關系
3. 色彩分析
二、 手機攝影前的準備工作
1. 手機攝影圖片設置
2. 手機攝影視頻技巧
3. 手機攝影持機技巧
4. 手機手持穩(wěn)定器
5. 手機三角架穩(wěn)定
6. 手機手機支撐架穩(wěn)定
7. 雙文件夾穩(wěn)定
三、 手機拍攝視頻的注意事項
1. 為什么抖動是拍攝視頻的大忌
四、 攝影攝像的景別及用途
1. 全景
2. 遠景
3. 中景
4. 近景
5. 特寫
五、 攝影攝像的中的光
1. 正面光
2. 側光
3. 逆光
4. 頂光
5. 底光
六、 主題攝影的構圖
1. 中心構圖法
2. 三分式構圖法
3. 對稱構圖法
4. 留白構圖法
5. 虛化構圖法
6. 三角形構圖
7. 九宮格構圖
8. 對角線構圖
七、 企業(yè)經(jīng)營活動場景的拍攝技巧—企業(yè)會議的拍攝
1. 劇場式會議室的角度選擇
2. 宴會式會議室的角度選擇
3. 課桌式會議室的角度選擇
4. 回字形會議室的角度選擇
5. 島式會議室的角度選擇
6. U字型會議室的角度選擇
7. 主持人的拍攝手法
8. 領導發(fā)言的拍攝手法
9. 與會人員的拍攝手法
10. 會議特殊標志的拍攝手法
八、 企業(yè)經(jīng)營活動場景的拍攝技巧—領導視察的拍攝
1. 領導合影的拍攝手法
2. 領導握手的拍攝手法
3. 領導聽從同志匯報的拍攝手法
4. 領導做出指示動作的拍攝手法
九、 企業(yè)經(jīng)營活動場景的拍攝技巧—一線員工工作場景
1. 突出工作環(huán)境惡劣的拍攝手法
2. 突出工作辛苦的拍攝手法
3. 突出人物的拍攝手法
4. 工作小組的拍攝手法
十、 企業(yè)經(jīng)營活動場景的拍攝技巧—入黨入團儀式的拍攝
1. 入黨入團的隊列設計
2. 入黨入團的旗幟拜訪
十一、企業(yè)經(jīng)營活動場景的拍攝技巧—共青團員外出參加公益活動
1. 共青團標志與旗幟的拍攝手法
2. 敬老院慰問活動的拍攝手法
3. 參加社會衛(wèi)生大掃除活動的拍攝手法
4. 參與搶險救災活動的拍攝手法
5. 親子活動或員工運動會的拍攝手法
注:在講解完本講后進行互動教學,安排學員模擬各種場景進行實景操作
第五講:企業(yè)宣傳短頻運鏡的技巧
一、 固定機位
1. 單點固定
2. 多點固定
二、 運動機位
1. 推
2. 拉
3. 搖
4. 跟隨
5. 螞蟻
6. 升降
7. 案例討論:為什么要用移動機位
8. 一鏡到底主要是拍什么
第六講:實拍類的短視頻制作技巧—剪映的講解(也可以用PR)
一、 應用素材庫剪輯
1. 片頭的制作
2. 片尾的制作
3. 模板的制作
4. 文字轉語音的技巧
課堂作業(yè):片頭和片尾的制作
二、 音樂類卡點短視頻的制作
1. 音樂的導入
2. 音樂的卡點
3. 視頻或圖片素材的導入
4. 分割調整素材
5. 自動識別字幕
6. 轉場的選擇
7. 合成發(fā)布
課堂作業(yè):卡點類視頻的制作
三、 定格類短視頻的制作技巧
1. 視頻的導入
2. 視頻的截取
3. 視頻人物的摳取
4. 人物的描邊強調
5. 字幕的添加
6. 音樂的合成
7. 合成發(fā)布
課堂作業(yè):定格類視頻的制作
四、 虛擬演播室類短視頻的制作技巧
1. 視頻的導入
2. 視頻的截取
3. 視頻人物的摳取
4. 蒙版的制作
5. 圖像的添加
6. 字幕的添加
7. 音樂的合成
8. 合成發(fā)布
課堂作業(yè):虛擬演播室類視頻的制作
五、 人物重點介紹短視頻的制作技巧
1. 定格人物的處理
2. 復制圖層
3. 給人物描白邊
4. 給人物加上字幕
課堂作業(yè):人物重點介紹類視頻的制作
六、 大型場景內短視頻的制作技巧
1. 蒙版的應用(四份屏制作)
2. 畫中畫的應用
3. 復制的應用
4. 快剪的應用
課堂作業(yè):工作環(huán)境介紹類視頻的制作
七、 短視頻的特殊處理技巧
1. 短視頻去水印
2. 短視頻提取文字
八、 PC端的剪映高級應用
1. 多邊形拼接效果的制作
2. 文字邊框打開類片頭的制作技巧
3. VLOG風格的短視頻制作
4. 快剪類短視頻的制作
課堂作業(yè):制作今天培訓活動的回顧視頻
第七講: AI在視頻領域的應用
1. 豆包圖片生成的應用
2. 通義星塵的應用
3. 原生圖進行修改(AI目前不能生成圖片上的文字)
4. 剪映的文字成片應用
5. 智影的虛擬人應用
6. 萬興剪輯的應用
彭曉輝老師的其它課程
領導力管理運營沙盤 12.30
課程時間:2天,6小時/天課程對象:企業(yè)管理人員、核心員工課程背景:沙盤模擬培訓是一種極具實戰(zhàn)色彩的體驗式培訓課程。是西方知名商學院借鑒軍事沙盤推演,開發(fā)出的優(yōu)秀高端教學模式。軍事沙盤推演是紅、藍兩軍通過在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術上的不斷對抗與較量,達到檢驗和提高指揮員作戰(zhàn)能力的目的。而沙盤模擬培訓則是由參加學習的學員組成幾個相互競爭的模擬公司,圍繞與培訓主題相關的經(jīng)營活
講師:彭曉輝詳情
高效的執(zhí)行——做自己崗位上的CEO 12.30
課程時間:1天,6小時/天課程對象:企業(yè)中基層的員工、新員工課程背景:在企業(yè)組織中,首席執(zhí)行官(ChiefExecutiveOfficer,縮寫CEO)是在一個企業(yè)中最高行政官員,又稱作總經(jīng)理或最高執(zhí)行長。主要負責人員的任免,監(jiān)督最高管理層決議的執(zhí)行,公司對外合同的簽訂與處理。在國內大部份企業(yè)中這個職責基本還都在老板的頭上,特別在目前經(jīng)濟環(huán)境下,大多數(shù)員工都
講師:彭曉輝詳情
沙漠掘金之管理決策 12.30
課程時間:1天,6小時/天課程對象:企業(yè)全體員工、后備新員工、在校大學生課程背景:體驗式培訓興起于西方,通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題,諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來,受訓者通過選擇、溝通、決策、行動導致的結果,引發(fā)思索,從而自覺引導自身行為的改變。?掘金之旅已經(jīng)被清華大學Emba課程,復旦大學BI國際MBA課程,Coco-c
講師:彭曉輝詳情
宣傳隊與企業(yè)電視臺打造訓練課程 12.30
課程時間:5天,6小時/天課程對象:有志向新媒體發(fā)展的黨宣人員或者企業(yè)宣傳人員課程背景:2021年是我們偉大的中國共產(chǎn)黨成立一百周年,同時也是“十四五”工作規(guī)劃的開局之年,做好黨的建設工作意義重大。其中加強企業(yè)黨建文化建設、認真抓好黨員干部的培訓教育工作成為不少企業(yè)的當務之急。傳統(tǒng)媒體的宣傳方式已經(jīng)無法吸引新一代的員工,不利于黨組織和團組織的發(fā)展,能采用年輕
講師:彭曉輝詳情
玩轉知識類抖音短視頻 12.30
課程時間:1天,6小時/天課程對象:有志向線上銷售領域發(fā)展者課程背景:2020年的一場冠性病毒讓人類再一次老老實實必須待在家中,在上一次發(fā)生同樣的事情時,中國的實體經(jīng)濟受到重大打擊讓中國的電商得到黃金發(fā)展十年期,那這一次的黃金發(fā)展期對哪個行業(yè)是機會呢?同時在國人面對這一困境的時候,不少有識之士伸出雙手進行募捐,其中有一個1.5億的捐款吸引不少人,這位捐款人是
講師:彭曉輝詳情
TTT之完美打造企業(yè)內訓師的第一堂課 12.30
課程時間:3天,6小時/天課程對象:企業(yè)內訓師、企業(yè)管理人員課程背景:企業(yè)內部培訓對于企業(yè)來說主要是增加“造血”功能,不斷得培養(yǎng)人才,其中企業(yè)培訓師是重要一環(huán)節(jié),是企業(yè)組織經(jīng)驗與實踐的傳播者,是組織不斷成長的核心力量,要想讓企業(yè)培訓師發(fā)揮巨大的價值,但是企業(yè)培訓師成長之路上都這樣或者那樣的問題:自己明明是這個領域的NO.1,但是就在可一站上講臺就有點“茶壺倒
講師:彭曉輝詳情
課程時間:3-4天,6小時/天課程對象:企業(yè)內訓師課程背景:為什么別人家的培訓有很多的視頻呢?還都是員工自拍自演的?為什么別人家的培訓中音樂那好聽呢?我也收集很多音頻,但是不知道怎么剪輯拼接到一起。為什么別人家錄制的視頻或音頻課程中沒有噪音,而且聲音甜美,而我錄制的噪音大,聲音僵硬呢?為什么別人家拍攝的圖片大家都喜歡拿來發(fā)朋友圈呢?為什么別人家的課件一看就感
講師:彭曉輝詳情
微課開發(fā)及制作七大技術 12.30
課程時間:7天,6小時/天課程對象:企業(yè)內訓師、大中小學老師、教育工作者課程背景:隨著微博微信的廣泛使用,微的時代早已到來,那企業(yè)培訓的微時代是什么樣的呢?隨著可汗學院漸漸被人熟知,3到5分鐘的一個課程,被定義為微課的主要特點,但是微課就是將原有的課程進行分解得出的嗎?在3到5分鐘內如何吸引學員的注意力呢?PC已經(jīng)不在是職場人士的標配,越來越多的工作APP的
講師:彭曉輝詳情
大模型本地部署 12.30
課程目標本課程旨在使學員深入理解大模型本地部署的原理、流程和關鍵技術,具備獨立完成常見大模型本地部署的能力,并能夠根據(jù)實際需求對部署進行優(yōu)化和維護。通過理論學習與實踐操作相結合,讓學員掌握從環(huán)境搭建、模型選擇與下載、部署實施到性能優(yōu)化的全流程技能,為在實際工作或研究中應用大模型奠定堅實基礎。課程對象對大模型技術有興趣,希望深入了解并掌握本地部署技能的技術愛好
講師:彭曉輝詳情
新媒體招聘及社群運營技巧 12.30
課程背景當前企業(yè)80的崗位依賴外部招聘(智聯(lián)招聘),而73的Z世代喜歡通過抖音、小紅書等平臺獲取職場信息(脈脈研究院),傳統(tǒng)招聘模式與新生代求職需求嚴重錯位。調研顯示,員工個人賬號發(fā)布的真實職場內容(如工資福利、企業(yè)額環(huán)境)可信度遠超企業(yè)號,且大多數(shù)企業(yè)還堅守傳統(tǒng)的校招、人才市場等,并把招聘網(wǎng)站當電子公告欄,已經(jīng)遠遠跟不上時代。針對這一痛點,本課程首創(chuàng)“短視
講師:彭曉輝詳情
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