123,123

國學與領導力

培訓講師：吳孟恩

講師背景：
吳孟恩，字執(zhí)中，河北深州人，我國當代傳統(tǒng)文化的倡導者和傳播者，國學實踐應用專家，經濟與文化學者，清華大學、北京大學、沈陽農行、河北大學客座教授?！　∠壬壮型ビ?，少遇鴻儒，耳濡目染，心性天成。數(shù)十年如一日流連于經史子集間，為中國當代振興儒學詳細>>

下載需求表打印本課程填寫需求表在線咨詢

課程咨詢電話：

國學與領導力詳細內容

國學與領導力

【課程背景】

老板重在領導力，工作才能高效率。

企業(yè)與企業(yè)的競爭就是企業(yè)家胸懷的競爭，也就是領導力的競爭。

對于企業(yè)高管而言，工作的效能至關重要。而理想和現(xiàn)實之間總是有一定的差距，事實上我們看到或感受到的都是企業(yè)暴露出的種種問題。這些問題的直接體現(xiàn)在工作效率低下，發(fā)現(xiàn)不到好的員工等方面。

老板總覺得無人可用，效能低下，其關鍵點在于領導力不夠。

時下興起國學熱，各行各業(yè)以求通過國學解決各種問題。中華傳統(tǒng)文化講究找尋事物的根源所在，老板領導力到底如何提升？通過國學如何改變企業(yè)的“氣象”，最終能夠讓企業(yè)高效、自然運轉？

通過本課程，讓提升領導力，讓企業(yè)走向高效高能之路。

【課程收益】

我們以為的不一定就是我們以為的。

提升領導力，發(fā)現(xiàn)好員工，培養(yǎng)員工工作能力。

了解國學，運用國學，企業(yè)走向長青。

【課程對象】 各企業(yè)開創(chuàng)者、高管、中層管理者等

【課程時長】?一到兩天

【課程大綱】

前言：認識這樣一個高效能團隊—西游團隊。

如何打造高效領導力體系？

領導力如何提升？

一、影響企業(yè)效能的因素？

1、專業(yè)因素（20%）

操作流程

生產規(guī)范

專業(yè)技能.

2、非專業(yè)因素（80%）

心智模式

人際關系

工作能力

二、提升領導力—高效高能

?1、認識員工心智模式——五情管理

（1）負面心智模式——工作心態(tài)

怒：怒發(fā)沖冠、抗上

喜：好高騖遠、急躁

思：固執(zhí)多疑、抱怨

悲：患得患失、計較

恐：退縮不前、自卑

（2）改變之道——培養(yǎng)五心

? 惻隱之心—好德（祿）—仁

? 辭讓之心—富貴（喜）—禮

? ?敬畏之心—康寧（福）—信

? ?羞惡之心—長壽（壽）—義

? ?是非之心—善終（財）—智

? ?2、調解員工人際關系——五倫管理

? ?（1）負面人際關系——五倫不通

? ? ? ? 夫妻不和

父子不睦

君臣不統(tǒng)

兄弟不

朋友

? ?（2）改變之道

? ? ? ? ?入則孝——孝悌為本

? ? ? ? ?長善救失——一念觀正

? ? ? ? ?摩——相觀而善

?3、提高員工工作能力——五能管理

? （1）工作五能示意圖

? ? 芽兒——工作目標

? ? 花朵——工作興趣

? ? 土壤——工作方法

果實——工作習慣

? ?種子——工作心得

? （2）負面工作五能

工作目標——做什么？

工作興趣——要我做？

工作方法——怎么做？

工作習慣——常態(tài)化

工作心得——沒升華

（3）改變之道

和易以思——道而不牽、開而不達

藏息相輔——張弛有度

預——錯誤預防

時——時機教育

順——順位管理

吳孟恩老師的其它課程

《大學》的修身之道 12.31

【課程背景】《大學》，原為《禮記》中一篇，宋儒朱熹擇其單獨成篇，位列“四書”之一，其“修齊治平”等之精神思想影響一代又一代中國人?！洞髮W》號稱至剛至陽之經，長期誦背，有長養(yǎng)正氣之效，加之理解，更能體會這部經典奧妙之義。本課程，將帶學員了解《大學》的前世今生，對經典內文有深入理解，了解修身內涵，長養(yǎng)浩然正氣，使之對學員生活、工作、學習有所裨益！【課程收益】了解

《論語》治企之忠誠、信守、道義 12.31

【課程對象】企業(yè)中高層管理【課程時長】?1天（6小時/天）?【課程大綱】?一、忠、誠、信，釋義忠，從中，從心，本義作敬解。??古以不懈于心為敬，必盡心任事始能不懈于位，故忠從心；又以中有不偏不倚之意，忠為正直之德，故從中聲?！墩f文》?曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？”子貢問友，子

【課程背景】在當代中國，國學熱究竟熱在哪里？學國學究竟該學什么？?“家風”是家庭精神的延續(xù)，企業(yè)企業(yè)文化又是企業(yè)精神的延續(xù)，二者皆有共通之處。本講座通過對“腳踏實地、仰望星空、常懷感恩”進行深度國學解讀，重點分析國學之時代意義和國學文化的應用價值。了解家風的傳承內涵、企業(yè)文化的塑造。運用國學智慧，構建和諧企業(yè)?！菊n程收益】認識國學，了解對國學的誤解，理解國學

講師：吳孟恩詳情

博文通才——中國人的教育法要 12.30

【課程背景】當代教育存在的問題：教育體制的問題、教材的問題、教師的問題學生的問題、家長的問題、課外班的問題教育品牌、弟子規(guī)班、傳統(tǒng)教育模式以經學為根基，以史學為主干，以先秦諸子為枝，以漢魏詩文為葉。通孔孟之道，達孫吳之機，悟黃老之智，明數(shù)理化之技，樹澤被蒼生之志。上知天文，下曉地理。游歷名山大川開恢宏氣概；遍訪民間疾苦以充實胸臆。肩擔生民之重任；腹藏安邦之良

講師：吳孟恩詳情

國學——高效高能之路 12.30

【課程對象】全體員工及管理層【課程時長】?1天（6小時/天）??【課程大綱】一：影響工作效能的原因是什么？1、專業(yè)因素操作流程；生產規(guī)范；專業(yè)技能.2、非專業(yè)因素心智模式；人際關系；工作能力改變之道：入則孝慈孝文化專業(yè)委員會開展了針對“工作與孝道”的專題調研。在對100個企業(yè)的調查中，98的企業(yè)認為，員工的孝心與其工作和成長關系十分密切；對各個年齡段2500

講師：吳孟恩詳情

弟子規(guī)與現(xiàn)代企業(yè)管理 12.30

【課程背景】??當今的社會越來越浮躁，許多人都想一夜暴富，想一夜成名。而缺少那種踏踏實實的精神，更缺少勤勤肯肯做事情的好員工、好手下。?做企業(yè)面對的壓力越來越大，員工流動率高，個個心浮氣躁！?做管理面對的壓力越來越大，手下難指揮，個個高眼手低，基礎工作無人做！?做人力資源的壓力越來越大，員工難招，招來后離職不斷！《弟子規(guī)》這課程讓員工明白，做企業(yè)不易、做領導

講師：吳孟恩詳情

國學管理智慧與創(chuàng)新 12.30

一、國學含義國學：中國人的生活方式，中國人特有的陰陽五行思維中華魂：儒魂、道骨、佛心性、俠之肝膽國學四化：實用化、常效化、生活化、簡單化?二、典型國學管理思想儒家管理思想：陰陽五行動態(tài)思維（易經），禮治、德治、人治道家管理思想：無為而治法家管理思想：不別親疏，不殊貴賤，一斷于法?三、儒家、道家、法家思想在企業(yè)管理中的應用1、管理原則否卦、泰卦，陰陽五行說儒、

講師：吳孟恩詳情

家風與財富傳承 12.30

【課程背景】在當代中國，國學熱究竟熱在哪里？學國學究竟該學什么？構成社會的最小單位是一個個家庭，良好的“家風”是家庭精神的延續(xù)，更是社會和諧的前提。本講座將家風談起，了解家風的傳承內涵、認知眾多知名優(yōu)秀家族、運用國學智慧，從家風看財富的傳承，闡述長保富貴的理念，構建和諧社會。【課程收益】認識家風，了解古今知名家族對家風傳承有一定的概念，了解中國人的家庭幸福觀