TTT-培訓師課程設計與開發(fā)提升培訓

課程背景：

尊敬的企業(yè)領導，課程背景十分重要，這有利于您全面了解本課程的出發(fā)點和價值所在。近年來我國各行業(yè)穩(wěn)健發(fā)展,企業(yè)管理和學習團隊打造迫在眉睫,而通過培訓引爆學習力變得逐步被采用。行業(yè)人才發(fā)展中內(nèi)訓師團隊需要更多促動和引導，尤其在技術類課程、基礎管理類課程、通用管理課程等系列課程中，通過崗位經(jīng)驗萃取的方式，提煉出課程核心要素，并通過課程開發(fā)的模式設計和編排課程，TTT是世界500強企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程，企業(yè)管理需要培訓，培訓需要強有力的內(nèi)訓師團隊，因為TTT培訓意義非常重大，本課程利于企業(yè)內(nèi)部培訓工作的帶動與見效，本課程有利于從內(nèi)部突破培訓局面，但是企業(yè)內(nèi)部員工即使有豐富的工作經(jīng)驗，也擁有一定的授課經(jīng)歷，但不一定擅于將寶貴的工作崗位經(jīng)驗轉化為課程，為解決這一短板現(xiàn)象，TTT技能的培訓變得尤為重要。本課程將圍繞培訓師的“課程開發(fā)、課程制作、課程演繹“三大核心技能和培訓師的角色認知與職業(yè)素養(yǎng)進行系統(tǒng)的知識重構和技能訓練，共萃取和提煉出六大核心技能，突破當下，提升貴企業(yè)培訓師的授課能力，和對培訓的正確認知。

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課程特色：

由于本課程授課量較大，所以本課程注定了會趣味橫生，高度綜合了學員的參與性與老師的嫻熟教學于一體。老師會在立足于學員的知識水平與教學知識點的碰撞，圍繞學員知道并學會該項技能，同時點燃學員的學習動機與求學興趣，這無疑有利于學員的持續(xù)學習與價值轉化。本次課程在過往幾百天的授課經(jīng)歷中，學員留下的印象有這些關鍵詞：快樂！投入！增值！帶動！積極！回味！等等這些有利于您學習價值的關鍵詞在此不累述，期待課堂相會。

課程收益：

▅ 從一種全新的視覺看待培訓師培訓課程，新的視覺可以超越更多的人；

▅ 從此明白該課程與您有什么關聯(lián)，但可以顯而易見這種關聯(lián)是一輩子；

▅ 可以初步了解和掌握五大核心技能的知識點和內(nèi)涵，并懂得如何運用；

▅ 認知課程開發(fā)，并建立自我對課程開發(fā)的領悟，并且掌握3-5種模型；

▅ 現(xiàn)場實操突破PPT制作技能，從技術制作向藝術審美制作前進與延伸；

▅ 渾然一體積極投入課程演練與PK?貫穿課程演繹始終，實戰(zhàn)中來掌握；

▅ 本次課程不是灌輸，同時從單一傳播向多維度思考，點燃學員的潛力；

課程時間：1天（6小時/天，含認證評定，具體再定）

課程人數(shù)：30人左右（具體以企業(yè)人數(shù)為準）

授課對象：企業(yè)內(nèi)部兼職講師、候選講師、培訓工作人員、中高層管理人員

授課方式：視頻觀摩、分組研討、情景演練、案例分析、課堂講授、有獎問答、實驗演示、問題測試、互動游戲等。

課前作業(yè)：參訓人員需每人準備一份PPT課件，主題不限、有課程大綱或目錄。

教學物資：盡可能分組培訓，每組6-9人為佳；為了方便老師走臺，留出縱向和橫向過道（如可以）；每組提供3張A1大白紙，學員每人若干A4紙張；提供大白板用于板書、白板筆。

等級分類：

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課程大綱

引入:內(nèi)訓師的選拔標準

1、學習能力挖掘評定

2、知識設計能力挖掘評定

3、PPT制作水平展示評定

4、崗位特征和價值評定

5、舞臺感魅力的選取與評定

6、組織發(fā)展需要為基礎的選拔評定

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第一講：培訓認知與培訓師價值解讀（略講）

一、什么是培訓

1.?培訓=培養(yǎng)+訓練

2.?從過程來定義

3.?從結果來定義

二、培訓師學習的幾種模式

1.?陳述型

2.?邏輯型

3.?激情型

4.?演繹型

三、培訓師的四大角色

1.?企業(yè)文化的傳播者

2.?專業(yè)課程的開發(fā)者

3.?知識技能的傳授者

4.?人才培養(yǎng)工程師

互動-視頻案例-培訓師之角色

四、個人定位與企業(yè)需要相結合

1.自身風格分析

2.自身優(yōu)缺點

3.部門價值和定位

4.明確自身定位，為企業(yè)內(nèi)訓增值

作業(yè)1：準備5分鐘課程PPT（V1版本）

說明：請采用本企業(yè)統(tǒng)一的PPT模板制作課件

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第二講 企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)標準流程（詳細講）

1. 課程開發(fā)八步法基本認知

定需求-定目標-定大綱-定名字-找素材-做課件-巧教學-要試講

二、定需求

1.培訓需求是如何產(chǎn)生的？

2.培訓需求產(chǎn)生的四大來源

3.培訓需求分析的八大方法

練習：如何提取企業(yè)真實培訓需求？

三、定目標

1.目標與目的的區(qū)別

2.如何描述培訓目標

3.培訓目標的描述等級

練習：請寫出自己的課程目標

四、定大綱

1.?何謂結構化

2.?課程的四大結構

3.?五種方法確定課程大綱

4.?金字塔式課程大綱

練習：請寫出自己的課程大綱

五、定名字

1.?取名字的三種方法

2.?取名字的注意事項

練習：給自己的課程取個好名字

六、找素材

1.?九大渠道搜集培訓素材

2.?培訓師的百寶箱

練習：素材尋找PK

七、做課件

練習：課件展示和引導

八、巧教學

1.?學習效果金字塔

2.?學習內(nèi)容的三種分類

3.?學習內(nèi)容與教學方法對照表

九、要試講

1.試講的作用

2.試講的范圍

3.試講的對象

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第三講 企業(yè)內(nèi)部課程快速開發(fā)模型（詳細講）

一、課程開發(fā)模型運用

1.?五步法課程開發(fā)模型(萬能模型)

1.1?五步法解讀和推演

1.2?五步法實戰(zhàn)演練

1.3?五步法PK提升

二、三步法課程開發(fā)模型（精進模型）

2.1.引導體驗 體驗設計

2.2.引導思考 思考發(fā)問

2.3.引導行動 步驟設計

三、 PRM課程開發(fā)模型（案例模型）

1.1?企業(yè)案例如何開發(fā)

1.2?案例如何分析

1.3?案例如何總結

四.?課程開發(fā)點評互動

五.?如何把課程開發(fā)與PPT制作快速鏈接

5.1 PPT模型運用

5.2?如何快速做PPT

作業(yè)2：優(yōu)化5分鐘課程PPT（V2版本）

說明：請采用本企業(yè)統(tǒng)一的PPT模板制作課件

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第四講：精美PPT制作與內(nèi)容呈現(xiàn)（詳細講）

一、全副武裝

1.安裝圖片水印去除工具

2.安裝音視頻剪切工具

3.安裝PPT美化軟件

4.安裝240種書法字體

5.復制PPT模板

二、精美PPT設計四步法

1.1.0版——骨感

2.2.0版——豐滿

3.3.0版——美化

4.4.0版——動畫

三、豐富血肉六要素

1.圖片

2.文字

3.圖表

4.數(shù)據(jù)

5.音樂

6.視頻

四、內(nèi)容處理技巧

1.關鍵詞法

2.5±2法

3.超鏈接法

五、內(nèi)容結構化處理技巧

1.SMARTART法

2.PPT模板法

3.美化大師法

六、圖表使用注意事項

1.數(shù)據(jù)圖表化

2.圖文一致性

3.一頁一圖標

4.多圖聚焦性

七、色彩搭配技巧

1.三色原則

2.深淺原則

3.統(tǒng)一原則

八、色彩的四大形式

1.文字顏色

2.形狀顏色

3.邊框顏色

4.背景顏色

九、動畫的四種類型

1.進入動畫

2.強調動畫

3.退出動畫

4.路勁動畫

作業(yè)3：優(yōu)化5分鐘課程PPT（V3版本）

說明：請采用本企業(yè)統(tǒng)一的PPT模板制作課件

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第五講：打磨亮點，豐富教學的樂趣（略講）

一、體驗式教學設計EAT

1. EAT概念認知
2. 設計體驗 Experience
3. 認知打破 Awareness
4. 回歸理論 Theory

二、實戰(zhàn)體驗式教學運用

1. 提取
2. 代入或抽離
3. 鏈接
4. 反思

三、一個知識點演示PK（現(xiàn)場隨機）

1. 5分鐘版本
2. 10分鐘版本
3. 貫穿體驗與激發(fā)

四、情景教學設計

1. 情景教學認知

1. 場景再現(xiàn)
2. 環(huán)境準備
3. 人員安排

1. 角色扮演/設計
2. 案例教學法

五、案例教學設計

1. 背景，掌握描述表達方式
2. 事件，學會演繹完整故事
3. 問題，提煉出學員碰撞點
4. 方案，歸納總結應對日后
5. 點評，專家或老師的點評

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備注：

1. 課程大綱可根據(jù)企業(yè)實際情況和調研結果進行調整。
2. 為保證課程效果，課程實施會根據(jù)每一階段授課情況而靈活調整。
3. 一切沒有效果的培訓，都是耍流氓（張坤老師附加說明）

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