凝聚人心、提升效能，改善干群關(guān)系的利器   12.30

【課程背景】現(xiàn)階段企業(yè)對(duì)員工關(guān)系管理認(rèn)知不足，大部分企業(yè)沒(méi)有設(shè)置獨(dú)立的崗位，或即使有，也沒(méi)有能夠充分履行員工關(guān)系管理的職能，大部分企業(yè)的員工關(guān)系管理僅局限在勞動(dòng)關(guān)系（勞動(dòng)合同）管理和簡(jiǎn)單的企業(yè)文化活動(dòng)方面，有關(guān)員工關(guān)系管理、溝通、獎(jiǎng)懲和沖突等領(lǐng)域的知識(shí)和技能成為企業(yè)各級(jí)管理者和人力資源從業(yè)者亟待提升的核心能力；而做好員工關(guān)系管理是企業(yè)管理的重要一環(huán)，目前員工

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北京市社保公積金政策解讀與實(shí)踐技巧   12.30

【課程背景】以下是一些常見(jiàn)的社保公積金問(wèn)題：?社保公積金是什么?社保公積金的繳納比例是多少？?社保公積金的繳納基數(shù)是什么？?社保公積金可以轉(zhuǎn)移嗎？?社保公積金可以提取嗎？?社保公積金斷繳有什么影響？?異地就醫(yī)如何辦理？?醫(yī)保繳費(fèi)年限達(dá)不到20年，退休如何享受醫(yī)保？?社?？梢栽谕诵菽挲g之前?并合并轉(zhuǎn)移嘛？?如果沒(méi)有?額交，被稽核會(huì)有什么后果呢？這些問(wèn)題都是企業(yè)

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企業(yè)目標(biāo)管理—讓企業(yè)業(yè)績(jī)倍增的導(dǎo)航系統(tǒng)   12.30

【課程背景】古語(yǔ)云：“凡事，預(yù)則立，不預(yù)則廢”。企業(yè)要發(fā)展，一定要有目標(biāo)；企業(yè)也經(jīng)常制定一些所謂的目標(biāo)，可為什么到了最后，目標(biāo)總是完成的不太理想呢？因?yàn)槲覀冎朴喣繕?biāo)還需要掌握一些目標(biāo)制定、分解和具體執(zhí)行的工具與方法，目標(biāo)不能總停留在口號(hào)上、紙面上，要從組織目標(biāo)向下分解到員工的具體工作目標(biāo)才能支撐組織目標(biāo)的完成。很多公司在目標(biāo)制定與執(zhí)行的過(guò)程中面臨如下問(wèn)題：?

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全方位提升組織的作戰(zhàn)能力—組織賦能   12.30

【課程背景】您所在組織是否存在如下問(wèn)題：?安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取?明哲保身，怕得罪人?抱怨流程有問(wèn)題，卻從不推動(dòng)流程改進(jìn)?不敢接受新挑戰(zhàn)，不愿意離開(kāi)舒適區(qū)?不敢淘汰懶惰員工，不敢拉開(kāi)差距，搞平均主義?把成績(jī)透支在本任期，把問(wèn)題留給下一任?熱衷于討論存在的問(wèn)題，從不去解決問(wèn)題?不開(kāi)放進(jìn)取、不主動(dòng)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力下降?不敢決策，不當(dāng)責(zé)，把責(zé)任推給共公司這些問(wèn)題都是企業(yè)

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團(tuán)隊(duì)績(jī)效體系搭建與管理   12.30

【課程背景】您的團(tuán)隊(duì)在績(jī)效考核中是否存在如下問(wèn)題：?企業(yè)績(jī)效考核工作流于表面，沒(méi)有帶來(lái)真正的績(jī)效提升?無(wú)法有效激發(fā)考核對(duì)象的工作積極性?考核就是增加工作負(fù)擔(dān)?定性指標(biāo)太多，定量指標(biāo)太少?缺乏對(duì)員工能力的改善、輔導(dǎo)與提高?工作考核“重?cái)?shù)量不重質(zhì)量”?目標(biāo)模糊不清、不易把握?績(jī)效溝通存在障礙?績(jī)效溝通方式存在不當(dāng)?不知道如何提取指標(biāo)?考核時(shí)不知道怎么評(píng)分?績(jī)效面

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人才的“選、育、用、留”——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理   12.30

【課程背景】您所在團(tuán)隊(duì)的日常管理是否存在如下現(xiàn)象：?我們部門缺人，你們?cè)趺催€沒(méi)招到??？?人力資源部怎么選人的，剛來(lái)幾天就走了，煩不煩？?新來(lái)的員工不勝任，人力資源部怎么培訓(xùn)的？?考核是你們?nèi)肆Y源部門的事兒，為啥老要我們折騰？?部門出現(xiàn)“問(wèn)題員工”，人力資源部解決一下！?最近業(yè)績(jī)不理想，人力培訓(xùn)沒(méi)有起到作用？?非人部門反饋員工離職原因大多都是薪酬問(wèn)題，真的嗎

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千斤重?fù)?dān)人人挑，人人肩上有指標(biāo)   12.30

【課程背景】績(jī)效考核作為人力資源管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，日益受到企業(yè)各級(jí)管理者的重視，而績(jī)效考核方法選用的合理與否，使用是否得當(dāng)，在很大程度上決定著績(jī)效管理實(shí)施的成效如何；常見(jiàn)的績(jī)效考核方法有KPI考核法、BSC考核法、MBO考核法、OKR考核法等，目前大部分企業(yè)普遍采用KPI績(jī)效考核法，但很多企業(yè)再采用KPI考核方法的過(guò)程中面臨如下問(wèn)題：?績(jī)效與戰(zhàn)略脫節(jié)?考核指

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提升組織效能，打造組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的金鑰匙   12.30

【課程背景】現(xiàn)階段企業(yè)的管理人員普遍在“績(jī)效管理”中存在的誤區(qū)是不知道輔導(dǎo)誰(shuí)、如何輔導(dǎo)及如何進(jìn)行績(jī)效面談，導(dǎo)致員工抵觸心理嚴(yán)重，增加考核難度；更因缺乏有效的績(jī)效輔導(dǎo)和溝通技巧，讓績(jī)效流于形式，員工工作效率低下。績(jī)效輔導(dǎo)和面談缺失導(dǎo)致的問(wèn)題是：?造成工作失誤和差錯(cuò)?員工認(rèn)為績(jī)效就是扣工資?績(jī)效考核無(wú)用?企業(yè)重績(jī)效結(jié)果，而忽視績(jī)效輔導(dǎo)，最終結(jié)果令組織和個(gè)人都不滿

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讓企業(yè)業(yè)績(jī)倍增的導(dǎo)航系統(tǒng)   12.30

【課程背景】俗話說(shuō)：有目標(biāo)的人在奔跑，沒(méi)有目標(biāo)的人在流浪。企業(yè)要發(fā)展，一定要有目標(biāo)；企業(yè)也經(jīng)常制定一些所謂的目標(biāo)，可為什么到了最后，目標(biāo)總是完成的不太理想呢？因?yàn)槲覀冎朴喣繕?biāo)還需要掌握一些目標(biāo)規(guī)劃、分解和具體執(zhí)行的工具與方法，目標(biāo)不能總停留在口號(hào)上、紙面上，要從組織目標(biāo)向下分解到員工的具體工作目標(biāo)才能支撐組織目標(biāo)的完成。很多公司在年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)制定與執(zhí)行的過(guò)程

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激發(fā)組織活力的動(dòng)力源   12.30

【課程背景】目前很多企業(yè)實(shí)行“崗位工資+績(jī)效獎(jiǎng)金”結(jié)構(gòu)的薪酬管理體系，雖在薪資結(jié)構(gòu)中有“浮動(dòng)工資”項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，可在實(shí)際操作中并沒(méi)按要求對(duì)各崗位實(shí)行考核或考核停留在表面，這樣浮動(dòng)工資也就變成了固定工資，這種薪酬體系缺乏激勵(lì)機(jī)制，隨著公司的不斷發(fā)展壯大，目前的薪酬制度已無(wú)法適應(yīng)，需要建立一套新型的、科學(xué)的薪酬體系，以發(fā)揮薪酬的最佳激勵(lì)效果?，F(xiàn)行的薪酬制度導(dǎo)致的問(wèn)

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