“任督通脈”成才班©——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師(TTT)課程
“任督通脈”成才班©——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師(TTT)課程詳細(xì)內(nèi)容
“任督通脈”成才班©——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師(TTT)課程
課程大綱:
第一章:內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知與自我培養(yǎng)
第一節(jié):培訓(xùn)師的行業(yè)角色認(rèn)識(shí)與發(fā)展
- 培訓(xùn)師行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
- 培訓(xùn)師的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)
- 職業(yè)培訓(xùn)師是不是內(nèi)訓(xùn)師的未來發(fā)展方向
第二節(jié):內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)角色認(rèn)知與作用
- 企業(yè)為什么要選拔培訓(xùn)師
- 企業(yè)培訓(xùn)師在企業(yè)發(fā)展中的作用
- 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師存在的從業(yè)瓶頸
- 專職內(nèi)訓(xùn)師與兼職內(nèi)訓(xùn)師的區(qū)別
第三節(jié):內(nèi)訓(xùn)師的從業(yè)條件
- 表達(dá)能力
- 文字功底
- 敏銳思維
- 總結(jié)與歸納
第四節(jié):好老師與好課程的標(biāo)準(zhǔn)
- 普通話的程度與溝通能力
- 觀點(diǎn)新穎且獨(dú)到
- 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的可復(fù)制與可應(yīng)用程度
- 服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于問題
- 教至效的貫通
第二章:內(nèi)訓(xùn)師授課壓力的克服與控制
第一節(jié):了解、認(rèn)識(shí)情緒與壓力
- 心態(tài)與心態(tài)的變化
- 情緒的負(fù)面性認(rèn)知
- 合理的壓力有利于效果
- 切勿把壓力衍生于怯場(chǎng)
第二節(jié):內(nèi)訓(xùn)師授課壓力產(chǎn)生的“四方圖”
- 東方:身體狀態(tài)的不適
- 西方:課程內(nèi)容的熟悉
- 南方:授課環(huán)境的陌生
- 北方:學(xué)習(xí)效果的期望
第三節(jié):如何克服授課壓力
- 做好培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作
- 盡可能的了解授課內(nèi)容
- 積極補(bǔ)充課外知識(shí)
- 適當(dāng)?shù)难菥毰c重復(fù)
- 利用現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員減輕壓力
第三章:內(nèi)訓(xùn)師“六脈”神功
第一節(jié):自信登臺(tái)
- 講臺(tái)的站位
- 步伐的控制
- 定場(chǎng)的重要性
- 設(shè)備的準(zhǔn)備
第二節(jié):親切問候
- 分時(shí)段問好
- 自我介紹的技巧
- 如何拉近學(xué)員距離
- 如何引入培訓(xùn)內(nèi)容
- 問候式
- 啟發(fā)式
- 激情式
- 故事式
第三節(jié):合理開場(chǎng)
- 授課主題
- 時(shí)間安排
- 學(xué)習(xí)目標(biāo)
- 課程結(jié)構(gòu)
第四節(jié):方法授課
- 手勢(shì)的使用
- 互動(dòng)的提問技巧
- 自問自答
- 以面代點(diǎn)
- 群策群力
- 自信點(diǎn)名
- 分組的應(yīng)用與好處
- 學(xué)員情緒的掌控
- 眼神的使用
第五節(jié):總結(jié)結(jié)束
- 首尾呼應(yīng)式總結(jié)
- 重點(diǎn)回顧式總結(jié)
- 提問測(cè)評(píng)式總結(jié)
- 回味式結(jié)尾
- 懸念式結(jié)尾
- 激情式結(jié)尾
- 歡快式結(jié)尾
- 表示感謝與祝福技巧
第六節(jié):效果評(píng)估
- 問卷評(píng)估
- 提問評(píng)估
- 考試評(píng)估
第四章:內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與制作
第一節(jié):課程的開發(fā)
- 需
- 培訓(xùn)需求的來源
- 實(shí)地調(diào)研法
- 實(shí)驗(yàn)調(diào)研法
- 問卷調(diào)研法
- 培訓(xùn)需求與組織發(fā)展的關(guān)系
- 能
- 自我性格認(rèn)知
- D型
- I型
- S型
- C型
- 分析自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域
- 了解課程內(nèi)容知識(shí)
- 學(xué)
- 抓住社會(huì)熱點(diǎn)
- 進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充
- 學(xué)習(xí)授課方法
- 研
- 會(huì)講十個(gè)故事
- 會(huì)做五個(gè)游戲
- 會(huì)跳兩段舞蹈
- 會(huì)用一套工具
第二節(jié):課綱的設(shè)計(jì)
- 起
- 主題的啟發(fā)
- 知識(shí)的開端
- 興趣的點(diǎn)燃
- 課程的導(dǎo)入
- 承
- 服務(wù)于主題的框架設(shè)計(jì)
- 思維發(fā)散法的章節(jié)結(jié)構(gòu)
- 方法與知識(shí)的合理配置
- 邏輯與關(guān)系的巧妙結(jié)合
- 轉(zhuǎn)
- 出奇制勝法
- 興趣探求法
- 真知傳遞法
- 經(jīng)驗(yàn)分解法
- 合
- 首尾呼應(yīng)
- 總結(jié)歸納
- 布置練習(xí)
- 落地指導(dǎo)
?
第三節(jié):課件的展現(xiàn)(PPT的制作)
- 新
- 與課程內(nèi)容匹配?
- 與學(xué)員結(jié)構(gòu)匹配
- 與講授氛圍匹配
- 與講師風(fēng)格匹配
- 視
- ?文
- ?圖
- ?表
- ?像
- 一
- ?結(jié)構(gòu)
- ?配色
- ?字體
- ?風(fēng)格
第四節(jié):教案的貫通
- 術(shù)
- 單向演說法
- 雙向問答法
- 多向研討法
- 角色扮演法
- 案例分析法
- 影片研討法
- 游戲互動(dòng)法
- 時(shí)
- 8分鐘的參與
- 20分鐘的轉(zhuǎn)換
- 90分鐘的停頓
- 了解自我授課時(shí)間規(guī)則
- 詞
- 語言的組織
- 排比的應(yīng)用
- 辭藻的豐富
- 口語的改善
- 戲
- “教”與“演”的關(guān)系與區(qū)別
- 角色的快速轉(zhuǎn)換
- 注重細(xì)節(jié)的描寫
- 忘卻身份的融入
- 視頻:《中國(guó)演說家》
第五節(jié):授課練習(xí)
- 課綱
- 課件
- 教案
十分鐘的授課練習(xí)
趙孟季老師的其它課程
禮儀作為職業(yè)人最基本的職業(yè)素養(yǎng)之一,在職業(yè)化發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用,良好的禮儀習(xí)慣不僅僅提升了自我的職業(yè)形象,更能在企業(yè)對(duì)外商務(wù)活動(dòng),以及企業(yè)在組織氛圍建設(shè)過程中和企業(yè)文化建設(shè)推進(jìn)中,都能起到良好的促進(jìn)作用。自90年代以來,禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)得到了廣大學(xué)生和職業(yè)人的認(rèn)可,但最近幾年禮儀的學(xué)習(xí)環(huán)境似乎不像原來那么熱了,看似應(yīng)該都知道的禮儀知識(shí),反而由于禮儀學(xué)習(xí)知識(shí)
講師:趙孟季詳情
電話外呼與電話營(yíng)銷技巧 12.31
培訓(xùn)大綱:1、電話營(yíng)銷的概念電話營(yíng)銷中遵循的銷售原則電話營(yíng)銷的特點(diǎn)與傳統(tǒng)營(yíng)銷區(qū)別電話營(yíng)銷給企業(yè)帶來的益處2、電話營(yíng)銷的特征聲音的重要性如何引起客戶的興趣電話營(yíng)銷溝通過程分解銷售員的基本素質(zhì)與從業(yè)心態(tài)??3、電話營(yíng)銷的目標(biāo)確定電話營(yíng)銷過重的目標(biāo)分解與管理如何分配主要銷售目標(biāo)對(duì)于潛在客戶應(yīng)如何應(yīng)對(duì)和取得二次溝通機(jī)會(huì)自身工作行為控制與目標(biāo)偏差問題4、電話營(yíng)銷的事前
講師:趙孟季詳情
服務(wù)禮儀與服務(wù)溝通技巧 12.31
培訓(xùn)大綱:第一章:服務(wù)禮儀規(guī)范1、禮儀禮儀的來源禮儀的重要性禮儀的原則?????2、服務(wù)禮儀從內(nèi)心感受服務(wù)之美十字禮貌用語的運(yùn)用淺談服務(wù)形體禮儀????3、服務(wù)語言中的禮儀要求使用標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)用語滿足客戶的需求體現(xiàn)自身服務(wù)價(jià)值?????4、呼叫中心禮儀體現(xiàn)準(zhǔn)確的服務(wù)快速的服務(wù)好的服務(wù)承諾與流程的關(guān)系?????5、通過服務(wù)提高客戶滿意度客戶要什么(練習(xí))客戶滿意
講師:趙孟季詳情
呼叫中心崗位認(rèn)知與崗位發(fā)展 12.31
培訓(xùn)大綱:第一章:呼叫中心服務(wù)功能與崗位認(rèn)識(shí)1、呼叫中心職能認(rèn)知與發(fā)展呼叫中心的發(fā)展與現(xiàn)狀呼叫中心與服務(wù)中心的區(qū)別呼叫中心與客戶滿意度關(guān)系呼叫中心在企業(yè)服務(wù)體系中的價(jià)值與作用呼叫中心的類型與日常工作分類2、呼叫中心各崗位要求與職能座席代表崗位勝任能力座席代表工作職能座席代表崗位考核指標(biāo)分類呼叫中心崗位設(shè)置與智能現(xiàn)場(chǎng)管理崗位分類與能力要求質(zhì)量管理崗位分類與能力
講師:趙孟季詳情
服務(wù)員工招募與選才 12.31
培訓(xùn)大綱:第一章:招聘需求分析與招聘渠道選擇1、招聘工作的認(rèn)識(shí)人員招聘對(duì)于企業(yè)發(fā)展的作用招聘需求的分析主動(dòng)性招聘需求被動(dòng)性招聘需求招聘需求分析要素基本信息分析勝任標(biāo)準(zhǔn)分析崗位要求分析從需求分析看招聘計(jì)劃招聘工作計(jì)劃擬定招聘計(jì)劃擬定的誤區(qū)影響招聘效果的因素2、招聘渠道的選擇崗位需求與渠道招聘的管理常用的人才招聘渠道線上招聘線下招聘線上與線下招聘的區(qū)別傳統(tǒng)招聘渠
講師:趙孟季詳情
呼叫中心組織文化建設(shè)與管理 12.31
培訓(xùn)大綱:?1、中心文化建設(shè)的含義與要素中心文化的概念和內(nèi)涵中心文化的影響因素中心文化的類型中心文化與組織管理文化建設(shè)對(duì)于中心管理的作用2、中心文化建設(shè)的步驟與方法中心文化建設(shè)的步驟中心文化建設(shè)的心理機(jī)制中心文化建設(shè)的辯證思考案例分析:讓全體員工認(rèn)同創(chuàng)新理念3、呼叫中心文化設(shè)計(jì)中心文化的設(shè)計(jì)原則中心文化設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)中心文化的設(shè)計(jì)技術(shù)4、中心文化理念層建設(shè)目
講師:趙孟季詳情
培訓(xùn)大綱:第一章:呼叫中心的戰(zhàn)略作用與發(fā)展?????1、呼叫中心的特點(diǎn)與行業(yè)特征企業(yè)戰(zhàn)略與呼叫中心發(fā)展的關(guān)系呼叫中心的類型與行業(yè)分布呼叫中心發(fā)展與坐席崗位匹配度要求呼叫中心從業(yè)人員的基本特征????2、呼叫中心的成熟指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)成熟度測(cè)評(píng)成熟的呼叫中心應(yīng)該具備的特征管理者與管理團(tuán)隊(duì)的重要性服務(wù)質(zhì)量測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)????3、呼叫中心質(zhì)量管理與控制量能控制理論質(zhì)能控
講師:趙孟季詳情
客戶投訴處理與類型分析 12.31
培訓(xùn)大綱::“化繁為簡(jiǎn)”的客戶投訴處理?????1、異議與投訴客戶異議的主要類型異議與投訴的區(qū)別正確引導(dǎo)客戶異議錯(cuò)誤的投訴認(rèn)識(shí)與反應(yīng)????2、客戶異議的受理流程問題的完整描述與重點(diǎn)要素的收集無痕跡的插話與打斷要點(diǎn)的歸納與解答爭(zhēng)取理解與一致的達(dá)成????3、客戶投訴的處理客戶投訴的定義投訴處理“五步法”和諧溝通環(huán)境的營(yíng)造投訴處理“百寶箱”????4、疑難投訴
講師:趙孟季詳情
課程大綱:第一章:投訴特征與投訴解答“3部曲”第一節(jié):客戶投訴產(chǎn)生的原因什么樣的投??蛻羧菀桩a(chǎn)生投訴保險(xiǎn)行業(yè)投訴問題的集中點(diǎn)在哪里產(chǎn)品、服務(wù)與投訴的必然聯(lián)系投訴的表象、本相與本質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客訴成因與變化?第二節(jié):客戶“投訴”的分類客戶異議的主要類型異議與投訴的區(qū)別正確引導(dǎo)客戶異議錯(cuò)誤的投訴認(rèn)識(shí)與反應(yīng)案例一:客戶投保10年,每年保費(fèi)2490元,只賠了3萬元,客
講師:趙孟季詳情
課程大綱:第一章:互聯(lián)網(wǎng)投訴特征與投訴解答“3部曲”第一節(jié):新信息時(shí)代客戶投訴產(chǎn)生的原因什么樣的客戶會(huì)投訴投訴問題的集中點(diǎn)是什么產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)化與投訴互聯(lián)網(wǎng)化的關(guān)系投訴的表象、本相與本質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客訴成因與變化?第五節(jié):客戶投訴處理話術(shù)第1部——標(biāo)準(zhǔn)化的解答標(biāo)準(zhǔn)化客服話術(shù)語言的構(gòu)成語音與語言標(biāo)準(zhǔn)的匹配什么時(shí)候應(yīng)該用“請(qǐng)”字開始就問客戶姓什么非常不禮貌對(duì)不起、很抱
講師:趙孟季詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





