禮儀戲(細(xì))說與規(guī)范實(shí)(時)習(xí) ——客戶服務(wù)禮儀實(shí)務(wù)
禮儀戲(細(xì))說與規(guī)范實(shí)(時)習(xí) ——客戶服務(wù)禮儀實(shí)務(wù)詳細(xì)內(nèi)容
禮儀戲(細(xì))說與規(guī)范實(shí)(時)習(xí) ——客戶服務(wù)禮儀實(shí)務(wù)
禮儀作為職業(yè)人最基本的職業(yè)素養(yǎng)之一,在職業(yè)化發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用,良好的禮儀習(xí)慣不僅僅提升了自我的職業(yè)形象,更能在企業(yè)對外商務(wù)活動,以及企業(yè)在組織氛圍建設(shè)過程中和企業(yè)文化建設(shè)推進(jìn)中,都能起到良好的促進(jìn)作用。
自90年代以來,禮儀知識學(xué)習(xí)得到了廣大學(xué)生和職業(yè)人的認(rèn)可,但最近幾年禮儀的學(xué)習(xí)環(huán)境似乎不像原來那么熱了,看似應(yīng)該都知道的禮儀知識,反而由于禮儀學(xué)習(xí)知識本源的差異、學(xué)習(xí)渠道的差異、傳授者的差異和學(xué)習(xí)者理解的差異,反而會弄巧成拙,混淆視聽。
現(xiàn)在急需對于禮儀知識進(jìn)行統(tǒng)一的梳理,不僅僅是傳授規(guī)范,更重要的是讓禮儀學(xué)習(xí)者能夠了解禮儀行為規(guī)范形成的根源,讓學(xué)習(xí)者不但可以掌握禮儀行為,還可以通過本次學(xué)習(xí),舉一反三的靈活運(yùn)用,達(dá)到施禮得當(dāng)?shù)哪康摹?/p>
課程中會通過新的禮儀解讀,讓學(xué)員可以饒有興趣的掌握禮儀技巧,提高大家的禮儀運(yùn)用意識,不光是模仿禮儀行為,還要懂得各個禮儀行為形成的原因和得當(dāng)使用的作用。從一個新的角度,提高大家對于禮儀重要性的認(rèn)識。從學(xué)禮儀、仿禮儀,到明禮儀、懂禮儀,從記禮儀、忘禮儀,到愛禮儀、習(xí)禮儀。
- 你知道進(jìn)辦公室要敲門,你知道敲門要敲幾聲嗎?
- 你知道車輛有上座,你知道上座有幾種嗎?
- 你知道就餐面門為上,你知道上座誰來坐嗎?
- 你知道問好說“您好”,什么時間段是“早上好”嗎?
- 你知道左叉右刀,一塊牛排從那邊開始吃嗎?
···········
我們的課程就是來解決以上各種疑問的,讓你從跟深入的角度帶有興趣的學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范,讓我們在禮儀的海洋中不僅僅可以“狗刨”,還可以仰泳、蝶泳、自由泳。
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課程大綱:
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- :應(yīng)該如何認(rèn)識禮儀
? ? ? ? 第一節(jié):什么是禮儀
? ? ? ? 第二節(jié):禮儀的“大”原則和“小”原則
- 禮儀的“五項(xiàng)原則”?
- 禮儀的“兩個中心”? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 第三節(jié):禮儀的認(rèn)識與道德的認(rèn)識
- 風(fēng)俗
- 習(xí)俗
- 禮儀
- 道德
- 法律? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 第四節(jié):生活中對禮儀的誤解
- 公交座位讓不讓
- 你敬我酒喝不喝
- 結(jié)賬掏錢買不買
- ..............? ? ? ? ? ? ? ?
視頻:《禮儀傳承不是道德綁架》
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- :儀容儀表禮儀解讀
- :男士著裝禮儀
- 西服
- 禮服
- 皮具
- 裝飾? ? ? ?
第二節(jié):女士著裝禮儀
- 套裙
- 禮服
- 配飾
- 常見錯誤?
? ? ? ? 第三節(jié):儀容儀表禮儀
- 發(fā)
- 妝
- 氣
- 神
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- :行為禮儀規(guī)范與認(rèn)識
- :日常行為禮儀
- 坐
- 立
- 行
- 其它行為細(xì)節(jié)? ? ? ? ?
? ? ? ? 第二節(jié):就餐禮儀
- 西餐禮儀
- 中餐禮儀
? ? ? ? 第三節(jié):乘車禮儀
- 商務(wù)車
- 出租車
- 私家車
- 乘車注意事項(xiàng)
? ? ? ? 第四節(jié):乘梯禮儀
- 直梯
- 步梯
- 扶梯?
? ? ? ? 第五節(jié):座次禮儀
- 宴會的座次禮儀
- 會議的座次禮儀
- 談判的座次禮儀?
? ? ? ? 第六節(jié):辦公禮儀
- 辦公室禮儀的原則
- 辦公環(huán)境禮儀
- 辦公室細(xì)節(jié)禮儀
- 公務(wù)活動與接待禮儀?
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- :溝通禮儀與溝通效果
- :溝通的含義
- 什么是溝通
- 溝通的種類與特點(diǎn)
- 文字溝通
- 語言溝通?
? ? ? ? 第二節(jié):禮貌溝通的要素
- 禮貌用語
- 禁止性語言
- 聲音的調(diào)整
- 彰顯禮貌的溝通細(xì)節(jié)
? ? ? ? 第三節(jié):溝通效果的提升
- 了解溝通心理
- 學(xué)會有效提問
控制溝通節(jié)奏
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課程大綱:第一章:內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知與自我培養(yǎng)第一節(jié):培訓(xùn)師的行業(yè)角色認(rèn)識與發(fā)展培訓(xùn)師行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀培訓(xùn)師的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)職業(yè)培訓(xùn)師是不是內(nèi)訓(xùn)師的未來發(fā)展方向第二節(jié):內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)角色認(rèn)知與作用企業(yè)為什么要選拔培訓(xùn)師企業(yè)培訓(xùn)師在企業(yè)發(fā)展中的作用企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師存在的從業(yè)瓶頸專職內(nèi)訓(xùn)師與兼職內(nèi)訓(xùn)師的區(qū)別第三節(jié):內(nèi)訓(xùn)師的從業(yè)條件表達(dá)能力文字功底敏銳思維總結(jié)與歸納第四節(jié):好老師與好
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