冰鑒智慧之慧眼識(shí)英才

  培訓(xùn)講師:黎靜坤

講師背景:
黎靜坤:浙江大學(xué)國(guó)學(xué)培訓(xùn)導(dǎo)師演講氣氛輕松、風(fēng)格幽默、觀點(diǎn)精深、內(nèi)容廣博。擅長(zhǎng)評(píng)說古代歷史、世界人物、影視片斷,他研究中外歷史、甲骨文、中醫(yī)理論、諸子百家、西方哲學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理典籍,知識(shí)面寬、見解獨(dú)到。法名:然海,是禪宗的臨濟(jì)宗43代皈 詳細(xì)>>

黎靜坤
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冰鑒智慧之慧眼識(shí)英才詳細(xì)內(nèi)容

冰鑒智慧之慧眼識(shí)英才

一、課程背景:?

曾國(guó)藩這一生閱人無數(shù),而且看人極為準(zhǔn)確,請(qǐng)問他有什么密碼嗎?當(dāng)然是有的。他將一生閱人、看人、識(shí)人的寶貴經(jīng)驗(yàn)全部濃縮至他的一本著作之中,這本書就是《冰鑒》。

?讓我們跟隨老師的講述,打開《冰鑒》之門,讓您也像曾國(guó)藩一樣,一眼就能識(shí)人、用好人。

二、課程受益:
1、認(rèn)識(shí)曾國(guó)藩的識(shí)人智慧

2、研究自我學(xué)習(xí)的思維方式

3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)工作,學(xué)習(xí)致用。?

三、培訓(xùn)對(duì)象企事業(yè)單位的管理人員

四、課程天數(shù):1天?

五、課程大綱

一、曾國(guó)藩的智慧

曾國(guó)藩的生平經(jīng)歷認(rèn)識(shí)

曾國(guó)藩識(shí)人的經(jīng)典案例分析

曾國(guó)藩與冰鑒的解析

冰鑒一書的結(jié)構(gòu)與概述

冰鑒觀人之法與中醫(yī)觀人健康的智慧關(guān)聯(lián)

二、識(shí)人的智慧

邪正看眼鼻,真假看嘴唇;

功名看氣概,富貴看精神;

主意看指爪,風(fēng)波看腳筋;

若要看條理,全在語言中。?

??望聞問切顯神通,

? 坐立行走人不同,

? 清云笑談話西東,

? 忠信勇謀識(shí)其中。

?

三、用人智慧

用人之道要用特質(zhì)

特質(zhì)的識(shí)別與位置的匹配

如何觀人的特質(zhì)要素

從招聘、溝通中如何一眼看穿對(duì)方

如何辨識(shí)一個(gè)人的忠信勇謀

如何做管理人員的特質(zhì)匹配的團(tuán)隊(duì)

?

四、防人智慧

企業(yè)與單位不能用的12類人物

年輕戀愛不能談的5類人物

不能提拔重用的10類人物

常常過河拆橋人物的特征

常常莫名其妙人物的特征

常常扶不起阿斗型人物的特征

常常偷盜的人物特征識(shí)別

容易會(huì)意外事發(fā)的人物特征

?

五、管人智慧

捭闔者,道之大化,說之變也;

捭之者,開也、言也、陽也;

闔之者,閉也、謀也、陰也;

陰陽其和,終始其義;

將以誅大為威,以賞小為明,

以罰審為禁止而令行;

故殺一人而三軍震者,殺之;

? ?賞一人而萬人悅者,賞之;

殺貴大,賞貴??;



 

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一、課程背景:???人是群居物種,相互之間的溝通能力,往往決定著他的成就高低。西方式的溝通模式大家已經(jīng)習(xí)以為常,學(xué)了很多后卻有理論與實(shí)際應(yīng)用不相符的情況。???究其原因,乃西方社會(huì)意識(shí)形態(tài)與中國(guó)當(dāng)下有很大的差異,本課程老師尋找中國(guó)歷史長(zhǎng)河中的溝通高手,總結(jié)他們的的溝通共性,與大家一起分享、進(jìn)步。二、課程收益:掌握確切的溝通的本質(zhì)與精要擁有、具備當(dāng)下社會(huì)人際高

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一、課程背景:現(xiàn)代的生活節(jié)奏越來越快,人們都不能停下腳步、靜下心來思索:空手而來,空手而去,人生到底是為了什么?忙忙碌碌,迷迷茫茫,人生的心理家園又在何處?爾虞我詐,名利欲望,如何才能讓自己清醒?黎靜坤老師將在《國(guó)學(xué)文化與禪修智慧》課程中,將給你帶入佛法的不立文字、教外別傳的禪宗世界,讓你的心靈得到洗禮,讓自己更加心靜、心定、心安、心止、心明。二、課程目標(biāo):

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?一、課程背景:?人力資源管理已經(jīng)成為當(dāng)今的熱門話題,人力資本的概念會(huì)越來越被大家認(rèn)可、重視與普及?;赝?dāng)今的人力資源管理,都是西方管理思想的六大模塊,或測(cè)試人性格的九型人格等等全西化的工具。?事實(shí)上,中華文化五千年,留下了許多嘆為觀點(diǎn)、拍案叫絕的識(shí)人、用人、留人、育人的經(jīng)典思想與案例。二、課程受益:1、學(xué)習(xí)古人的御人之道2、感悟千年的不朽經(jīng)典3、東西思維的

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一、課程背景及收益:國(guó)學(xué)是中華民族的文化瑰寶。2013年總書記稱:中國(guó)這樣一個(gè)大國(guó),這么復(fù)雜的國(guó)情,領(lǐng)導(dǎo)者要有“如履薄冰,如臨深淵”的自覺,要有“治大國(guó)如烹小鮮”的態(tài)度?,F(xiàn)在全世界都在研究中國(guó)的國(guó)學(xué),成為一個(gè)不可抵擋的大勢(shì)。西方許多優(yōu)秀的企業(yè)紛紛倒下,大家認(rèn)為基業(yè)長(zhǎng)青的經(jīng)驗(yàn)卻也失效了,哪里是尋找企業(yè)動(dòng)力的源泉?讓我們回歸唯一的活了5000年的中華文化,讓50

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一、課程背景:???中國(guó)企業(yè)及組織不缺制度與流程,最缺的是企業(yè)執(zhí)行力,因此大家在管理過程中,有了制度與流程不一定有用,而真正的把執(zhí)行力解決了,才能很好的去解決問題。好的組織與壞的組織,同樣都有領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、管理制度。為什么有的單位做的很好,有的單位做的很差勁??真正的原因就是執(zhí)行力的區(qū)別。缺乏執(zhí)行力是許多企業(yè)的通病,執(zhí)行力不強(qiáng)常常是管理中無形的“軟肋”。戰(zhàn)

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????一、課程背景:三國(guó)時(shí)代是一個(gè)硝煙彌漫的時(shí)代,是一個(gè)諸侯爭(zhēng)霸的時(shí)代,是一個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代,也是一個(gè)英雄背出的時(shí)代。十八路諸候紛紛崛起,各路人才各顯神通,品味三國(guó)的故事里,有許多精彩紛呈、令人賞心悅目的戰(zhàn)略、營(yíng)銷、溝通、執(zhí)行的智慧。反復(fù)品讀三國(guó),令人受益良多,增長(zhǎng)智慧。二、課程目標(biāo):1、感悟古代三國(guó)的精彩謀略2、運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)管理工作中,提高自我的管理水平3

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一、課程背景:黨的十八大以來,以同志為核心的黨中央積極推進(jìn)外交理論和實(shí)踐創(chuàng)新,形成了科學(xué)、系統(tǒng)、完備的思想體系。作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分,外交思想既是新時(shí)期中國(guó)外交豐富和生動(dòng)實(shí)踐的理論總結(jié)和升華??倳浽谕饨活I(lǐng)域駕輕就熟的應(yīng)用傳統(tǒng)文化,國(guó)學(xué),非常巧妙的把外交智慧、中國(guó)方案、中華文化有機(jī)的結(jié)合起來,在世界外交活動(dòng)中,刮起了濃濃的習(xí)式中國(guó)風(fēng),這

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一、課程背景:?曾國(guó)藩這一生閱人無數(shù),而且看人極為準(zhǔn)確,請(qǐng)問他有什么密碼嗎?當(dāng)然是有的。他將一生閱人、看人、識(shí)人的寶貴經(jīng)驗(yàn)全部濃縮至他的一本著作之中,這本書就是《冰鑒》。?讓我們跟隨老師的講述,打開《冰鑒》之門,讓您也像曾國(guó)藩一樣,一眼就能識(shí)人、用好人。二、課程受益:1、認(rèn)識(shí)曾國(guó)藩的識(shí)人智慧2、研究自我學(xué)習(xí)的思維方式3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)工作,學(xué)習(xí)致用。?三、培訓(xùn)對(duì)象

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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