123,123,123

知行合一：國學智慧與執(zhí)行力提升

培訓講師：黎靜坤

講師背景：
黎靜坤：浙江大學國學培訓導師演講氣氛輕松、風格幽默、觀點精深、內容廣博。擅長評說古代歷史、世界人物、影視片斷，他研究中外歷史、甲骨文、中醫(yī)理論、諸子百家、西方哲學、西方經濟學、管理典籍，知識面寬、見解獨到。法名：然海，是禪宗的臨濟宗43代皈詳細>>

下載需求表打印本課程填寫需求表在線咨詢

課程咨詢電話：

知行合一：國學智慧與執(zhí)行力提升詳細內容

知行合一：國學智慧與執(zhí)行力提升

一、課程背景:

? ? ?中國企業(yè)及組織不缺制度與流程，最缺的是企業(yè)執(zhí)行力，因此大家在管理過程中，有了制度與流程不一定有用，而真正的把執(zhí)行力解決了，才能很好的去解決問題。

好的組織與壞的組織，同樣都有領導、管理人員、管理制度。為什么有的單位做的很好，有的單位做的很差勁？?

真正的原因就是執(zhí)行力的區(qū)別。缺乏執(zhí)行力是許多企業(yè)的通病，執(zhí)行力不強常常是管理中無形的“軟肋”。戰(zhàn)略、目標的實現，就在于執(zhí)行力，沒有執(zhí)行力，一切都是空談。

二、課程目標:?

1.了解組織執(zhí)行力的素質模型管理

2.如何讓組織走出執(zhí)行力的管理誤區(qū)

3.訓練組織的執(zhí)行團隊與執(zhí)行力文化

三、培訓對象:?政府機關單位、公司各級管理人員

四、培訓時間:? 1-2天

五、課程大綱:

? ? ? 一、認識何謂執(zhí)行力---面面觀行

? ? ? ? ?1、什么是執(zhí)行？

2、什么是執(zhí)行力？

? ? ? ? ?3、執(zhí)行力對組織戰(zhàn)略、目標影響有多大？

? ? ? ? ?4、執(zhí)行力的表象是什么-----俗者見表象

? ? ? ? ?5、執(zhí)行力的本質又是什么----智者見本質

? ? ? ? ?6、執(zhí)行力的境界層次--------他治、你治、法治、道治

? ? ? 二、組織執(zhí)行的八大困境-----直面根源

1.選將有誤:? 有錢能使鬼推磨,有錢難使人愿意!

2.溝而不通：執(zhí)行中溝通的技巧

?3.天地定位： 如何快找到自己的正確角色

? ? ? ? ? ?4.通道受阻：<短片欣賞與分析>

?5.下有對策：如何防止和解決班干部先違反制度的問題

? ? ? ? ?? 6.孤家寡人：? 如何改變單打獨斗的老毛病,發(fā)揮團隊的力量?

7.內斗不止：?徹底消除企業(yè)內耗問題,節(jié)省公司成本?

8.陽奉陰違:? 如何防止擅自做改變,讓大家形成習慣

三、打破執(zhí)行牢籠的八大力量-----招招見效

1、榜樣的力量：其身正不令而行

2、穩(wěn)健的力量：靜若處子、動若脫兔

3、集權的力量：國之利器不可以示人

4、信任的力量：信義天下、法無不行

5、震懾的力量：殺一人而三軍震者，殺之

6、新人的力量：啟用有新力量、生力軍

7、破舊的力量：不破不立、創(chuàng)新奮進

8、危機的力量：同舟共濟、化敵為友

? ?四、破解執(zhí)行矛盾中的三大死穴----我執(zhí)、法執(zhí)、權威執(zhí)

? ? ? ? ?? 1、活用陰陽的執(zhí)行法則

? ? ? ? ?? 2、打破可抗衡的執(zhí)行法則

3、訓練下屬選擇思維模式的執(zhí)行法則

4、運用分工、合作的拆合執(zhí)行法則

5、互換場景、模擬體驗的執(zhí)行法則?

6、結果異向、逼我退后的反思維執(zhí)行法則

? ? ? ? 五、執(zhí)行力的三大核心要素-------人、位、事

1.選用正確的人---------六選法、八特征、十不得

? ? ? ? ? 2.擺放在正確的位置上--------位、功、能三大方面影響

3.去做正確的事-----------貞者事之干也

六、執(zhí)行時的四步曲法則應用-------始于足下、以果為鏡

1.執(zhí)行前的策劃 --–謀定而后動

? ? ? ? ? ?2.執(zhí)行中的協調 ---?合而不同

? ? ? ? ? ?3.執(zhí)行時的檢查 ---人因檢查而偉大

4.執(zhí)行后的總結與改進 --以終為始、不斷突破

黎靜坤老師的其它課程

冰鑒智慧之慧眼識英才 12.31

一、課程背景：?曾國藩這一生閱人無數，而且看人極為準確，請問他有什么密碼嗎？當然是有的。他將一生閱人、看人、識人的寶貴經驗全部濃縮至他的一本著作之中，這本書就是《冰鑒》。?讓我們跟隨老師的講述，打開《冰鑒》之門，讓您也像曾國藩一樣，一眼就能識人、用好人。二、課程受益：1、認識曾國藩的識人智慧2、研究自我學習的思維方式3、結合現實工作，學習致用。?三、培訓對象

溝通無限：國學溝通智慧 12.31

一、課程背景：???人是群居物種，相互之間的溝通能力，往往決定著他的成就高低。西方式的溝通模式大家已經習以為常，學了很多后卻有理論與實際應用不相符的情況。???究其原因，乃西方社會意識形態(tài)與中國當下有很大的差異，本課程老師尋找中國歷史長河中的溝通高手，總結他們的的溝通共性，與大家一起分享、進步。二、課程收益：掌握確切的溝通的本質與精要擁有、具備當下社會人際高

國學文化與禪修智慧 12.31

一、課程背景：現代的生活節(jié)奏越來越快，人們都不能停下腳步、靜下心來思索：空手而來，空手而去，人生到底是為了什么？忙忙碌碌，迷迷茫茫，人生的心理家園又在何處？爾虞我詐，名利欲望，如何才能讓自己清醒？黎靜坤老師將在《國學文化與禪修智慧》課程中，將給你帶入佛法的不立文字、教外別傳的禪宗世界，讓你的心靈得到洗禮，讓自己更加心靜、心定、心安、心止、心明。二、課程目標：

國學智慧與人力資源 12.31

?一、課程背景：?人力資源管理已經成為當今的熱門話題，人力資本的概念會越來越被大家認可、重視與普及。回望當今的人力資源管理，都是西方管理思想的六大模塊，或測試人性格的九型人格等等全西化的工具。?事實上，中華文化五千年，留下了許多嘆為觀點、拍案叫絕的識人、用人、留人、育人的經典思想與案例。二、課程受益：1、學習古人的御人之道2、感悟千年的不朽經典3、東西思維的

一、課程背景及收益：國學是中華民族的文化瑰寶。2013年總書記稱：中國這樣一個大國，這么復雜的國情，領導者要有“如履薄冰，如臨深淵”的自覺，要有“治大國如烹小鮮”的態(tài)度?，F在全世界都在研究中國的國學，成為一個不可抵擋的大勢。西方許多優(yōu)秀的企業(yè)紛紛倒下，大家認為基業(yè)長青的經驗卻也失效了，哪里是尋找企業(yè)動力的源泉？讓我們回歸唯一的活了5000年的中華文化，讓50

講師：黎靜坤詳情

國學智慧與統帥之道 12.31

一、課程背景：?人本管理已經成為當今的熱門話題，人力資本的概念會越來越被大家認可、重視與普及?；赝斀竦娜肆Y本管理，都是西方管理思想的六大模塊，或測試人性格的九型人格等等全西化的工具。?事實上，中華文化五千年，留下了許多嘆為觀點、拍案叫絕的識人、用人、留人、育人的經典思想與案例。二、課程受益：1、學習古人的統帥之道2、感悟千年的不朽經典3、東西思維的結合，

講師：黎靜坤詳情

品味三國管理智慧 12.31

????一、課程背景：三國時代是一個硝煙彌漫的時代，是一個諸侯爭霸的時代，是一個風起云涌的時代，也是一個英雄背出的時代。十八路諸候紛紛崛起，各路人才各顯神通，品味三國的故事里，有許多精彩紛呈、令人賞心悅目的戰(zhàn)略、營銷、溝通、執(zhí)行的智慧。反復品讀三國，令人受益良多，增長智慧。二、課程目標：1、感悟古代三國的精彩謀略2、運用在現實管理工作中，提高自我的管理水平3

講師：黎靜坤詳情

“習式外交”中的國學智慧 12.31

一、課程背景：黨的十八大以來，以同志為核心的黨中央積極推進外交理論和實踐創(chuàng)新，形成了科學、系統、完備的思想體系。作為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，外交思想既是新時期中國外交豐富和生動實踐的理論總結和升華。總書記在外交領域駕輕就熟的應用傳統文化，國學，非常巧妙的把外交智慧、中國方案、中華文化有機的結合起來，在世界外交活動中，刮起了濃濃的習式中國風，這

講師：黎靜坤詳情

冰鑒智慧之慧眼識英才 12.31

講師：黎靜坤詳情

八字命理運勢 12.31

易經命理八字與數字的奧秘：?????????1、5行數字的能量轉換與性格、事業(yè)健康10個天干的數字能量轉變與性格、事業(yè)健康12個地支的數字能量轉變與性格、事業(yè)健康8卦的數字能量轉變與性格、事業(yè)健康7彩的顏色能量轉變與性格、事業(yè)健康?如何快速找出自己的吉兇數字：學會快速排出自己的八字命盤學會看懂自己的八字五行數字學會找出合適的數字來補充自己的不足學會用10個天