知否,知否應(yīng)是以花相約
知否,知否應(yīng)是以花相約詳細(xì)內(nèi)容
知否,知否應(yīng)是以花相約
【課程背景】:
用一個(gè)固定的格式語來描寫現(xiàn)代人的生活:壓力面前,人人平等。
壓力有來自物質(zhì)層面,更有來自精神層面的。
在當(dāng)今快節(jié)奏快文化時(shí)代
我們總?cè)狈σ环N停下來的姿態(tài)
想逃離忙碌的現(xiàn)狀,卻找不到
其實(shí)
能寬慰人的不再是醫(yī)藥,不再是食物,而是“心”。
不如---
偷得一日之間,擇一山偶插花,安住當(dāng)下之心
讓你在傳統(tǒng)文化中
體驗(yàn)最雅致的慢生活
【課程收益】:
身體是精神的載體,精神是身體的靈魂,所謂孤陽不長(zhǎng),孤陰不生,沒有身體,精神無所寄存,沒有精神,身體也不過是行尸走肉
人生苦短,未知多變,找個(gè)“寄托”養(yǎng)心。不管多大年紀(jì),不管是什么,尋么一兩個(gè)愛好,堅(jiān)持下來。夜深人靜的時(shí)候,置身其中,讓自己成為自己的彼岸,如果辦不到,也可以派遣一下心中的苦悶。
中醫(yī)一直都講,養(yǎng)生的最高境界就是“養(yǎng)心”。話好說,不好做。因?yàn)楹弥v的往往都很難,既然大象無行,那就從小處著手。做自己現(xiàn)有喜歡的,嘗試未知可以嘗試的,至少大半時(shí)間學(xué)會(huì)自我和解,豈不是趣事。
把相對(duì)靜態(tài)的“養(yǎng)生”和“動(dòng)態(tài)”的花道結(jié)合起來,在養(yǎng)生中尋找身體的安穩(wěn),讓花道內(nèi)化心源,不但要美,更加有趣,從花中悟到,那便是化境了。
課程時(shí)間:一天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:追求健康生活的所有職場(chǎng)人士等
授課方式:授課、課堂互動(dòng)、案例、實(shí)操練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)養(yǎng)生問題解
【課程大綱】:
第一板塊:時(shí)令養(yǎng)生(每次抽取2個(gè)時(shí)節(jié))
第一講:養(yǎng)肝就是養(yǎng)命(春季)
1、肝:將軍之官
膽:中正之官
2、六個(gè)救命信號(hào)預(yù)示著你的肝可能出問題
3、三秒手診看出“肝”的好壞
4、藥膳,花茶,刮痧,點(diǎn)穴來幫忙
第二講:樹養(yǎng)根,人養(yǎng)心(夏季)
1、心:君主之官
小腸:受盛之官
2、心怕累,怕焦慮
3、舌診“透出”你心里的秘密
4、保命急救穴位
5、養(yǎng)心藥膳
第三講:養(yǎng)脾胃就是養(yǎng)氣血(長(zhǎng)夏)
1脾:諫議之官
胃:倉稟之官
2、“五谷“最養(yǎng)脾胃
3、“艾“養(yǎng)脾胃
4、欲長(zhǎng)生腹長(zhǎng)清
5、膏方補(bǔ)益氣血
第四講:人活一口氣,就要養(yǎng)肺(秋)
1、肺:相傅之官
大腸:傳道之官
2,霧霾來了,如何養(yǎng)肺
3,好皮膚要養(yǎng)肺
4、調(diào)息打坐來養(yǎng)肺
第五講:養(yǎng)腎就是養(yǎng)精(冬)
1、腎:作強(qiáng)之官
膀胱:州都之官
2、補(bǔ)腎不是壯陽
3、藥酒藥膳來滋補(bǔ)
4、按摩八髎穴位
第二板塊:花道
第2部分:時(shí)令花材的介紹(需要提前溝通好)
第3部分:“取舍”是花道的重中之重(演示),插花法度
第4部分:現(xiàn)場(chǎng)大家操作:(約1.5小時(shí)-2小時(shí)
第5部分:抽取點(diǎn)評(píng)(根據(jù)時(shí)間和人數(shù)而定)
老師部分花道作品:
花意匠

?盛花

?瓶花

?排列

?
?
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